幼儿园大班数学课教案《10以内相邻数》_第1页
幼儿园大班数学课教案《10以内相邻数》_第2页
幼儿园大班数学课教案《10以内相邻数》_第3页
幼儿园大班数学课教案《10以内相邻数》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页幼儿园大班数学课教案《10以内相邻数》一、教学目标：1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够认识并写出10以内的相邻数。2.情感态度与价值观：培养学生的数学兴趣和学习态度，通过游戏的形式增强合作意识和团队精神。3.学习策略与方法：通过教师的引导，学生进行观察、分析、归纳等思维活动。二、教学重点：1.认识并写出10以内的相邻数。2.培养学生观察、分析和归纳的能力。三、教学准备：1.教学课件或黑板、白板2.数字卡片或标有数字的纸条3.抽奖盒子或抽奖袋子4.游戏道具等四、教学过程：步骤一：导入新课（5分钟）1.教师出示一张卡片，上面写有数字1，询问学生这是什么数字。2.学生回答“1”后，教师出示另一张卡片，上面写有数字2，询问学生这是什么数字。3.引导学生发现1和2是相邻数。步骤二：探究新知（10分钟）1.引导学生观察数字1和2的关系，提问：“你们发现了什么规律？”2.学生回答后，教师引导学生总结：相邻数是相邻排列在数轴上的数，它们之间相差1。3.教师出示其他相邻数（如3和4、5和6等），让学生继续观察和总结。步骤三：巩固练习（15分钟）1.教师将数字卡片或纸条打乱顺序放在桌上，让学生两两配对相邻数。2.学生完成配对后，教师进行检查。正确的配对可以放在一边，错误的配对可以重新尝试。3.教师提醒学生注意观察数字卡片或纸条上的数字和他们的排列顺序。步骤四：游戏活动（15分钟）1.教师告诉学生，现在要进行一个游戏，每个人都有机会获得一个奖品。2.教师将数字卡片或纸条放入抽奖盒子或袋子中，学生依次抽取一张数字卡片或纸条。3.学生抽取完数字后，依次进行配对相邻数的游戏，找到和自己抽取到的数字相邻的同学。4.完成配对后，教师根据游戏表现进行奖励或鼓励。步骤五：课堂小结（5分钟）1.教师向学生提问：“我们今天学习了什么？相邻数是什么意思？”2.学生回答后，教师总结并强调：相邻数是相邻排列在数轴上的数，它们之间相差1。五、板书设计黑板上可以写出相邻数的例子，如：123456六、教学反思通过本节课的教学活动，学生对10以内的相邻数有了更深的认识。通过观察、思考和归纳，学生能够将相邻数的特点概括出来，并通过配对游戏的形式加深对相邻数的理解。通过游戏形式的活动，激发了学生的兴趣，培养了他们的合作意识和团队精神。同时，教师在游戏活动中对学生进行奖励或鼓励，增强了学生的积极性和自信心。课堂小

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论