辽宁省葫芦岛市龙港区协作体2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试卷（含解析）

辽宁省葫芦岛市龙港区协作体2023-2024学年七年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（17分）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）A．蓬勃（péng）澄澈（céng）较量（jiào）神采奕奕（cǎi） B．蜷伏（quán）安慰（wèi）奥秘（mì）混为一谈（hùn） C．微薄（bó）消耗（háo）纯粹（cuì）人迹罕致（zhì） D．云宵（xiāo）祷告（dǎo）流转（zhuǎn）漠不关心（mò）2．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项（）（2分）七八月间，正当草原的茂盛，阳光静好，青草，鹰雕从云层下低飞，草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱蜢和草虫，在身前身后得好远。旷野无人，只有的风声，这里，应该就是天堂了罢？A．繁荣掠过起跳轻柔 B．繁茂经过弹跳轻快 C．繁荣经过起跳轻快 D．繁茂掠过弹跳轻柔3．下列选项内容表述有误的一项是（）（2分）此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了悬崖上很久以前的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。A．“时刻”“情境”“惊讶”“骄傲”是名词。 B．“提醒”“注意”“迈”“看”是动词。 C．“轻松”“容易”是形容词；“一个”是数量词。 D．画线句子有语病，修改方法是：将“悬崖上很久以前的”改为“很久以前悬崖上的”。4．下列各项中表述有误的一项是（）（2分）A．《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，安徒生，丹麦作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 B．古人善用敬辞与谦辞，“贤姓”是敬辞，询问对方姓氏：“敝姓”是谦辞，称自己的姓氏。 C．鲁迅在《五猖会》中，回忆儿时因为最终也没能背出《鉴略》被父亲惩罚，遗憾地错过了期盼已久的庙会。 D．《西游记》中，孙悟空原为东盛神州花果山上的一块仙石，他拜菩提老祖为师，他的武器如意金箍棒来源于东海龙宫的定海神针。5．《西游记》唐僧的四个徒弟都感念唐僧对自己的恩情，一路护送他去西天取经。请选择其中一位，写出其感激唐僧的原因。（3分）范例：人物：白龙马原因：白龙马本是西海龙王三太子，回纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，被贬到鹰愁涧。是唐僧收他为徒，带他西天取经，给了他修成正果的机会。人物：原因：6．古诗文默写。（请规范书写）（6分）（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（2），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（3）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》（其一））（4）子曰：“学而不思则罔，。”《论语》（5）唐代诗人王湾在《次北固山下》一诗中用“，”两句描绘了潮涨江宽，扬帆疾行的画面。二、古诗文阅读（17分）7．阅读下面两首古诗，完成小题。（3分）【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（）A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》全诗选择了杨花、子规、明月等意象，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。 B．《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》后两句点题，写在黄鹤楼上听吹笛，从笛声化出“江城五月落梅花”的苍凉景象，借景抒情，使前后情景相生，妙合无垠。 C．两首诗都运用了拟人的修辞手法，把诗人的主观意念和感受赋予客观事物，有助于加强作者深厚感情的表达，使诗味更加醇厚。 D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达诗人对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意；《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》抒发了诗人满腔的迁谪之感和去国之情。8．阅读下面选文，完成问题。（14分）甲少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀凫之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。及悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。乙有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安，稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声惊起周视无一人。再就枕将寐，犬又如前，乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬②哉！【注释】①俟：等待。②诬：虚假、虚妄。（1）下列句中加点词意思或用法相同的一项是（3分）A.目似瞑，意暇甚年与时驰，意与日去《诫子书》B.而顷刻两毙与人期行，相委而去（《陈太丘与友期行》）C.有富室偶得二小狼吾穿井得一人（《穿井得一人》）D.信不诬哉与朋友交而不信乎（《论语》）（2）请用现代汉语翻译下面的句子。（5分）①乃悟前狼假寐，盖以诱敌。②则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。（3）用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分）闻群犬呜呜作怒声惊起周视无一人（4）请找出甲、乙两文中能够概括文章中心的语句，并说说这两个故事分别告诉我们什么道理。（4分）三、现代文阅读（36分）9．阅读下面选文，完成问题。（8分）【材料一】数字火炬手的本质数字火炬手是一种通过数字技术实现的虚拟形象，通过投影技术将火炬手的形象投射到实体火炬上，使其呈现出逼真的效果。在现场观众的眼中，数字火炬手就像是一个真实存在的人一样。【材料二】数字火炬手的实现原理数字火炬手的实现需要借助于先进的虚拟现实技术和投影技术。首先，制作人员通过3D建模技术将真实火炬手的形象进行数字化处理，制作出一个真实又逼真的虚拟形象。然后，利用虚拟现实技术将这个虚拟形象投射到实体火炬上。投影技术则以高速闪烁的方式将虚拟形象投射到实体火炬上，形成了一个连续的动画效果。【材料三】数字火炬手的应用领域数字火炬手在军事、安防、消防、电力巡检等领域有广泛的应用。在军事领域，数字火炬手可以用于夜间侦察、目标搜索等任务：在安防领域，数字火炬手可以用于夜间巡逻、监控等工作；在消防领域，数字火炬手可以用于火灾救援、烟雾探测等任务；在电力巡检领域，数字火炬手可以用于发现线路故障、预防火灾等工作。（1）下列表述有误的一项是（3分）A.数字火炬手并非真实存在，是虚拟形象，只不过呈现的效果比较逼真。B.数字火炬手的实现需要借助于先进的虚拟现实技术和投影技术。C.军事、安防、消防、电力巡检等领域都可以借助数字火炬手辅助其工作。D.夜间巡逻、监控等工作属于军事领域。火灾救援、烟雾探测等任务属于消防领域。（2）班级准备召开“爱科技，用科技～科普数字火炬手”主题班会，请你运用对偶的修辞手法，为这次活动拟定一条宣传标语。（3分）上句：下句：（3）班会上，小明想用更清晰的方式给同学们介绍“数字火炬手”是如何实现的。请你根据【材料二】内容，帮助小明完成介绍提纲。（2分）真实火炬手形象→A→制作虚拟形象→B→形成连续动画效果10．阅读下面选文，完成问题。（11分）猫（节选）郑振铎①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取未留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常未蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟根，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。④要道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”⑩张蚂默默无言，不能有什么话来辩护。⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。⑮隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！⑯我心里十分的难过，真的，我的良心伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。⑱我永无改正我的过失的机会了！⑲自此，我家永不养猫。（有删改）（1）请用简洁的语言概括选文的内容。（2分）（2）选文第⑨段画线句子运用了哪些人物描写方法，有什么作用？（3分）（3）选文中哪些证据让“我”和妻认为是花白猫吃了鸟，请写出三点。（3分）（4）选文第⑲段包含了作者哪些情感？（3分）11．阅读下面选文，完成问题。（17分）爸爸的手指尤今①这是一桩发生在童年的小事。我的老爸爸也许早把它忘记了，然而，它在我长长的一生里，却有着举足轻重的影响。②那年，我九岁。③一日，坐在大厅里的一张桌子上练习大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。④两个人，就站在大门外絮絮交谈。那天，风势很猛，从屋外侵入的风，把我的大楷本子吹得“噼啪”作响。⑤我一只手提着毛笔，另一只手去按大楷本子，淋漓的墨汁滴滴答答地滴在桌子上，十分狼狈。我于是搁下毛笔，跑去关门，然而，当我猛力把门关上时，大门却因为碰到障碍物而骤然反弹回来。与此同时，我惊骇莫名地听到了父亲发出的惨叫声。⑥此刻，父亲的眉眼鼻唇，全都痛得挤成了一团：连梳得平平顺顺的头发，也痛得一根一根地“站”起来：十根手指呢，则怪异地扭来扭去，像盘根错节的树根。⑦一看到我伸出门外想一探究竟的脸，父亲霎时暴怒地扬起了手，很明显的，他想狠狠地捆我耳光。那强劲的掌风，有雷霆万钧之势。然而，不知怎的，他的“铁砂掌”还没有汹汹地盖到我脸上来，却又被他硬生生地控制了，颓然放下了手。⑧我好像一只受惊的小羔羊，簌簌抖着，虽然死里逃生，却不明白为何惹得好脾气的父亲如此瑟怒。这时，邻居以责备的口吻对我说：“你也太不小心了，刚才，你父亲的手就放在门缝处，你看也不看，就大力关门……”⑨啊，原来鲁莽的我，几乎把爸爸的手指夹断！⑩偷眼瞅父亲，他铁青着脸，频频搓着发红发肿发痛的手指，没有看我。⑪十指连心，父亲那种痛入心扉而又深入骨髓的感觉，我当然知道。但是，当时的夜，毕竟只是一名九岁的孩童，我所关心、我所担心的，是父亲究竟会不会再度扬起手来打我。⑫父亲不会。⑬当天晚上，父亲五根手指肿得老大老大的，母亲在厨房里为他涂抹药油。⑭在厅里做功课的我，无意中听到父亲对母亲说：“五指被夹的那种痛，直捣心窝啊！当时，我真想狠狠地掴她一记耳光，但是，转念一想，是我自己把手放在央缝处的，错误在我，我凭什么打她？”⑮我惊呆了。⑯父亲这几句看似云淡风轻的话，却像划空而过的一道光，给了我一个毕生受用天穷的重要启示。（尤金/文，选自《意林》有改动）（1）请用简洁的语言概括选文的内容。（2分）（2）品析选文第⑦段中加点词语的表达效果。（3分）（3）请从修辞的角度赏析选文第⑥段中画线的句子。（3分）（4）文章用“爸爸的手指”做标题好不好？为什么？（3分）（5）选文中“爸爸”是个怎样的人？请结合选文内容简要分析。（写出一点即可）（3分）（6）文末指出，父亲的话“给了我一个毕生受用无穷的重要启示”，请你用简洁的语言说说这个“重要启示”是什么。（3分）四、写作（50分）12．盘点半年的初中生活，一定有许多个“一”让你心生暖意吧。生活中的一次提醒、一次沟通，甚至是一句安慰的话、一个暖心的动作、一抹鼓励的眼神……请结合自身经历，以“那一次，我被暖到了”为题目，写一篇文章。（50分）要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。13．有人说，长大的过程就是一次次战胜自己的过程。年少的你，还没有一颗足够强大的心脏，有时会胆怯，有时会多疑，有时会焦虑，有时很懦弱，有时很虚荣……相信慢慢长大的你，一定有过这样的经历。请将“我战胜了”补充完整，作为题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。参考答案与试题解析一、积累与运用（17分）1．（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A．蓬勃（péng）澄澈（céng）较量（jiào）神采奕奕（cǎi） B．蜷伏（quán）安慰（wèi）奥秘（mì）混为一谈（hùn） C．微薄（bó）消耗（háo）纯粹（cuì）人迹罕致（zhì） D．云宵（xiāo）祷告（dǎo）流转（zhuǎn）漠不关心（mò）【分析】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“澄澈”的“澄”应读作“chéng”。B.正确；C.有误，“消耗”的“耗”应读作“hào”；“人迹罕致”的“致”应写作“至”；D.有误，“云宵”的“宵”应写作“霄”。故选：B。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2．（2分）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项（）七八月间，正当草原的茂盛，阳光静好，青草，鹰雕从云层下低飞，草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱蜢和草虫，在身前身后得好远。旷野无人，只有的风声，这里，应该就是天堂了罢？A．繁荣掠过起跳轻柔 B．繁茂经过弹跳轻快 C．繁荣经过起跳轻快 D．繁茂掠过弹跳轻柔【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】繁荣：指自己的事业蓬勃发展。或者指草木茂盛，也指经济或事业蓬勃发展，一件事物发展到顶盛的时期。繁茂：茂盛的，茁壮的。根据“青草”的提示，第一空选“繁茂”恰当；掠过：扫过，擦过。经过：从某处过。根据“鹰雕从云层下低飞”的提示，第二空选“掠过”恰当；起跳：跳水、跳高、跳远等的开始跳。弹跳：人体或物体向上弹起。根据“惊扰起来的蚱蜢和草虫，在身前身后”的提示，第三空选“弹跳”恰当；轻快：不费劲。轻柔：轻而柔和。根据“风声”的提示，最后一空选“轻柔”恰当；故选：D。【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。3．（2分）下列选项内容表述有误的一项是（）此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了悬崖上很久以前的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。A．“时刻”“情境”“惊讶”“骄傲”是名词。 B．“提醒”“注意”“迈”“看”是动词。 C．“轻松”“容易”是形容词；“一个”是数量词。 D．画线句子有语病，修改方法是：将“悬崖上很久以前的”改为“很久以前悬崖上的”。【分析】本题考查词性与病句的辨析。根据平时对这些知识点的掌握，结合语段内容具体分析判断。【解答】A．有误，“惊讶”“骄傲”不是名词，是形容词。BCD．正确。故选：A。【点评】判断词性的方法：1．根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2．如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。4．（2分）下列各项中表述有误的一项是（）A．《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，安徒生，丹麦作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 B．古人善用敬辞与谦辞，“贤姓”是敬辞，询问对方姓氏：“敝姓”是谦辞，称自己的姓氏。 C．鲁迅在《五猖会》中，回忆儿时因为最终也没能背出《鉴略》被父亲惩罚，遗憾地错过了期盼已久的庙会。 D．《西游记》中，孙悟空原为东盛神州花果山上的一块仙石，他拜菩提老祖为师，他的武器如意金箍棒来源于东海龙宫的定海神针。【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解答】ABD.正确。C.有误，“最终也没能背出《鉴略》被父亲惩罚”和原文不符，最后“我”背出了《鉴略》。“遗憾地错过了期盼已久的庙会”说法错误，“我”去了庙会。故选：C。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。5．（3分）《西游记》唐僧的四个徒弟都感念唐僧对自己的恩情，一路护送他去西天取经。请选择其中一位，写出其感激唐僧的原因。范例：人物：白龙马原因：白龙马本是西海龙王三太子，回纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，被贬到鹰愁涧。是唐僧收他为徒，带他西天取经，给了他修成正果的机会。人物：孙悟空原因：孙悟空乃花果山人士，学的一身本领。自封齐天大圣，后因大闹天宫被如来压在五行山下整整500年。唐僧取经路过，将其从五行山下救出，后追随唐僧西天取经，是其大徒弟，最终功德圆满，被封“斗战斗争佛”。【分析】本题考查名著人物、情节内容的理解分析。根据阅读积累作答。【解答】从唐僧的三个徒弟中任选一个，根据对名著《西游记》有关内容的阅读理解，仿照示例，阐述一下其感激唐僧的原因。言简意赅，表达清晰流畅。如：沙僧，沙僧原本是天上卷帘大将，因打破琉璃盏被贬下天宫，只好在流沙河为妖。唐僧取经经过此地，借机将其收服，在菩萨的教诲下归于佛门，随唐僧西天取经，最终修成正果。答案：示例：孙悟空，孙悟空乃花果山人士，学的一身本领。自封齐天大圣，后因大闹天宫被如来压在五行山下整整500年。唐僧取经路过，将其从五行山下救出，后追随唐僧西天取经，是其大徒弟，最终功德圆满，被封“斗战斗争佛”。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。6．（6分）古诗文默写。（请规范书写）（1）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》（其一））（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《论语》（5）唐代诗人王湾在《次北固山下》一诗中用“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句描绘了潮涨江宽，扬帆疾行的画面。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）山岛竦峙（注意“竦”的书写）（2）何当共剪西窗烛（3）便引诗情到碧霄（4）思而不学则殆（5）潮平两岸阔风正一帆悬【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。二、古诗文阅读（17分）7．（3分）阅读下面两首古诗，完成小题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（）A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》全诗选择了杨花、子规、明月等意象，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。 B．《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》后两句点题，写在黄鹤楼上听吹笛，从笛声化出“江城五月落梅花”的苍凉景象，借景抒情，使前后情景相生，妙合无垠。 C．两首诗都运用了拟人的修辞手法，把诗人的主观意念和感受赋予客观事物，有助于加强作者深厚感情的表达，使诗味更加醇厚。 D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达诗人对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意；《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》抒发了诗人满腔的迁谪之感和去国之情。【分析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白创作的七言绝句。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，表达了对其怀才不遇的惋惜之情。全诗选择了杨花、子规、明月等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日的情谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》是唐代大诗人李白晚年的作品。此诗写作者游黄鹤楼时听笛的经历，抒发了诗人满腔的迁谪之感和去国之情。全诗四句，前两句写作者的生活遭遇和心绪，捕捉了“西望”的典型动作加以描写，传神地表达了怀念帝都之情和“望”而“不见”的愁苦；后两句点题，写在黄鹤楼上听吹笛，从笛声化出“江城五月落梅花”的苍凉景象，借景抒情，使前后情景相生，妙合无垠。【解答】本题考查对诗歌的理解。ABD.正确。C.有误，乙诗没有运用拟人修辞，运用的是通感的修辞方法。故选：C。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。8．（14分）阅读下面选文，完成问题。甲少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀凫之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。及悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。乙有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安，稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声惊起周视无一人。再就枕将寐，犬又如前，乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬②哉！【注释】①俟：等待。②诬：虚假、虚妄。（1）下列句中加点词意思或用法相同的一项是CA.目似瞑，意暇甚年与时驰，意与日去《诫子书》B.而顷刻两毙与人期行，相委而去（《陈太丘与友期行》）C.有富室偶得二小狼吾穿井得一人（《穿井得一人》）D.信不诬哉与朋友交而不信乎（《论语》）（2）请用现代汉语翻译下面的句子。①乃悟前狼假寐，盖以诱敌。②则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。（3）用“/”给下面句子断句（断两处）。闻群犬呜呜作怒声惊起周视无一人（4）请找出甲、乙两文中能够概括文章中心的语句，并说说这两个故事分别告诉我们什么道理。【分析】【参考译文】【甲】过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是来诱惑敌人的。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。【乙】有个有钱人家偶然得到两只小狼，（主人将它们）和家狗混在一起豢养，（狼）也和狗相处和谐。稍微大了点，还是很驯服，（主人）竟然忘了它们是狼。一天，主人白天在堂屋里睡觉，听到群狗呜呜地发出愤怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫）。（他）就假睡来等待着，便（发现）那两只狼想着等他睡着没醒的时候，去咬他的喉咙，狗阻止狼，不让它们靠近主人。（主人）就杀了狼取下它们的皮。狼子野心，确实不虚妄啊！【解答】（1）本题考查一词多义。A.不同：神情/意志。B.不同：表示转折关系/表示承接关系。C.相同：得到。D.不同：确实/诚信，讲信用。故选：C。（2）本题考查翻译句子。①重点词：乃，才；悟，明白；寐，睡觉；盖，原来是。句意：（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是来诱惑敌人的。②重点词：伺，窥探；啮，咬；阻，阻止。句意：那两只狼想着等他睡着没醒的时候，去咬他的喉咙，狗阻止狼，不让它们靠近主人。（3）本题考查文言断句。这句话的意思为：听到群狗呜呜地发出愤怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。根据意思可断句：闻群犬呜呜作怒声/惊起周视/无一人。（4）本题考查对文章中心的把握。甲文篇末点题，最后一段的议论句“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”揭示了文章的中心。屠户从退让，到反击，最终杀死了狼。这也告诉我们：面对恶势力，一味地妥协退让不会解决问题，只有勇于斗争，善于斗争，主动出击，才得保全自己，战胜恶势力。乙文也是篇末点题，“狼子野心，信不诬哉”一句直接点明了中心。根据中心句，以及“稍长，亦颇驯，竟忘其为狼”“则二狼伺其未觉，将啮其喉”可知，虽然富室自小便驯养小狼，它们也温驯如狗，但这都是表象，它们凶残嗜血的本性不会改变，一有机会，就想吃掉富室。这个故事告诉我们，凶残者的本性不会改变，我们要时刻保持警惕，并且看清本质，不要被表象所迷惑。据此作答，意对即可。答案：（1）C（2）①（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是来诱惑敌人的。②那两只狼想着等他睡着没醒的时候，去咬他的喉咙，狗阻止狼，不让它们靠近主人。（3）闻群犬呜呜作怒声/惊起周视/无一人。（4）甲文中心句：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。乙文中心句：狼子野心，信不诬哉。甲文启示示例：面对恶势力，一味地妥协退让不会解决问题，只有勇于斗争，善于斗争，主动出击，才得保全自己，战胜恶势力。乙文启示示例：①凶残者本性难移；②防人之心不可无；③我们不能被表面现象所迷惑，要看清事物的本质。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答。2.摘录原文关键的词语回答。3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。三、现代文阅读（36分）9．（8分）阅读下面选文，完成问题。【材料一】数字火炬手的本质数字火炬手是一种通过数字技术实现的虚拟形象，通过投影技术将火炬手的形象投射到实体火炬上，使其呈现出逼真的效果。在现场观众的眼中，数字火炬手就像是一个真实存在的人一样。【材料二】数字火炬手的实现原理数字火炬手的实现需要借助于先进的虚拟现实技术和投影技术。首先，制作人员通过3D建模技术将真实火炬手的形象进行数字化处理，制作出一个真实又逼真的虚拟形象。然后，利用虚拟现实技术将这个虚拟形象投射到实体火炬上。投影技术则以高速闪烁的方式将虚拟形象投射到实体火炬上，形成了一个连续的动画效果。【材料三】数字火炬手的应用领域数字火炬手在军事、安防、消防、电力巡检等领域有广泛的应用。在军事领域，数字火炬手可以用于夜间侦察、目标搜索等任务：在安防领域，数字火炬手可以用于夜间巡逻、监控等工作；在消防领域，数字火炬手可以用于火灾救援、烟雾探测等任务；在电力巡检领域，数字火炬手可以用于发现线路故障、预防火灾等工作。（1）下列表述有误的一项是DA.数字火炬手并非真实存在，是虚拟形象，只不过呈现的效果比较逼真。B.数字火炬手的实现需要借助于先进的虚拟现实技术和投影技术。C.军事、安防、消防、电力巡检等领域都可以借助数字火炬手辅助其工作。D.夜间巡逻、监控等工作属于军事领域。火灾救援、烟雾探测等任务属于消防领域。（2）班级准备召开“爱科技，用科技～科普数字火炬手”主题班会，请你运用对偶的修辞手法，为这次活动拟定一条宣传标语。上句：知识改变人生下句：科技创造未来（3）班会上，小明想用更清晰的方式给同学们介绍“数字火炬手”是如何实现的。请你根据【材料二】内容，帮助小明完成介绍提纲。真实火炬手形象→A）进行数字化处理→制作虚拟形象→B投射于实体火炬→形成连续动画效果【分析】本文是以“数字火炬”为主题的材料阅读。第一题考查理解材料内容，第二题考查提炼与概括能力。【解答】（1）ABC.正确；D.有误，结合材料三“在军事领域，数字火炬手可以用于夜间侦察、目标搜索等任务；在安防领域，数字火炬手可以用于夜间巡逻、监控等工作；在消防领域，数字火炬手可以用于火灾救援、烟雾探测等任务；在电力巡检领域，数字火炬手可以用于发现线路故障、预防火灾等工作”可知选项错误。故选：D。（2）解答此题，围绕“爱科技，用科技～科普数字火炬手”主题班会，运用对偶的修辞手法，写一条宣传标语即可。示例：知识改变人生，科技创造未来。（3）结合材料二“首先，制作人员通过3D建模技术将真实火炬手的形象进行数字化处理，制作出一个真实又逼真的虚拟形象。然后，利用虚拟现实技术将这个虚拟形象投射到实体火炬上。投影技术则以高速闪烁的方式将虚拟形象投射到实体火炬上，形成了一个连续的动画效果”可直接提取“数字火炬手”实现的过程。答案：（1）D（2）示例：知识改变人生，科技创造未来。（3）进行数字化处理投射于实体火炬【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。10．（11分）阅读下面选文，完成问题。猫（节选）郑振铎①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取未留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常未蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟根，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。④要道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”⑩张蚂默默无言，不能有什么话来辩护。⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。⑮隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！⑯我心里十分的难过，真的，我的良心伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。⑱我永无改正我的过失的机会了！⑲自此，我家永不养猫。（有删改）（1）请用简洁的语言概括选文的内容。（2）选文第⑨段画线句子运用了哪些人物描写方法，有什么作用？（3）选文中哪些证据让“我”和妻认为是花白猫吃了鸟，请写出三点。（4）选文第⑲段包含了作者哪些情感？【分析】《猫》这篇文章主要记叙了作者曾经养过的三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，详写了第三只猫，表现了对第三只猫的愧疚之情和对周家姑娘的行为的谴责、对偷猫人的鞭挞，也表达了作者同情、怜爱弱小者的思想感情，教育我们要关爱动物，善待生命，尊重生命。【解答】（1）本题考查概括人物事件。通读全文后知，选段主要人物是“我”及“我家的人”，主要事件是“养猫”，从全文来看，这是第三次养的猫。综合可得：“我”家养第三只猫的故事。（2）本题考查句子赏析。结合句子可知，运用了动作和语言描写，“我早就叫张妈要小心了”可知，这是“我”妻子对张妈的指责，联系人物心情可知，妻子认为是张妈的疏忽导致了鸟的死亡，表现了妻子的懊恼。妻子认为是这只猫咬死了鸟，表现了妻子对猫的愤恨。（3）本题考查信息筛选和概括能力。“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着”“张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了”“它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了”分析，她们根据平时猫常常爬上桌凝望着鸟笼，被赶走还会再跳上去，嘴里好像吃着什么，从而来判定猫咬死了鸟。（4）本题考查语段作者情感表达。“永不养猫”则是因为冤枉了猫，猫的死与“我”有某种关联，“我”不能弥补自己的过失，心里的伤痛是无法愈合的。一个“永”字，表现其难过达到无可复加的程度。答案：（1）介绍“我”家养第三只猫的故事。（2）运用动作和语言描写，妻子认为是张妈的疏忽导致了鸟的死亡，表现了妻子的懊恼和对猫的愤恨。（3）根据平时猫常常爬上桌凝望着鸟笼，被赶走还会再跳上去，嘴里好像吃着什么，从而来判定猫咬死了鸟。（4）“我家永不养猫”抒发的是自己伤害了无辜，充满了内疚和悔恨的感情，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，包含的思想感情，要深沉得多。一个“永”字，表现其难过达到无可复加的程度。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。11．（17分）阅读下面选文，完成问题。爸爸的手指尤今①这是一桩发生在童年的小事。我的老爸爸也许早把它忘记了，然而，它在我长长的一生里，却有着举足轻重的影响。②那年，我九岁。③一日，坐在大厅里的一张桌子上练习大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。④两个人，就站在大门外絮絮交谈。那天，风势很猛，从屋外侵入的风，把我的大楷本子吹得“噼啪”作响。⑤我一只手提着毛笔，另一只手去按大楷本子，淋漓的墨汁滴滴答答地滴在桌子上，十分狼狈。我于是搁下毛笔，跑去关门，然而，当我猛力把门关上时，大门却因为碰到障碍物而骤然反弹回来。与此同时，我惊骇莫名地听到了父亲发出的惨叫声。⑥此刻，父亲的眉眼鼻唇，全都痛得挤成了一团：连梳得平平顺顺的头发，也痛得一根一根地“站”起来：十根手指呢，则怪异地扭来扭去，像盘根错节的树根。⑦一看到我伸出门外想一探究竟的脸，父亲霎时暴怒地扬起了手，很明显的，他想狠狠地捆我耳光。那强劲的掌风，有雷霆万钧之势。然而，不知怎的，他的“铁砂掌”还没有汹汹地盖到我脸上来，却又被他硬生生地控制了，颓然放下了手。⑧我好像一只受惊的小羔羊，簌簌抖着，虽然死里逃生，却不明白为何惹得好脾气的父亲如此瑟怒。这时，邻居以责备的口吻对我说：“你也太不小心了，刚才，你父亲的手就放在门缝处，你看也不看，就大力关门……”⑨啊，原来鲁莽的我，几乎把爸爸的手指夹断！⑩偷眼瞅父亲，他铁青着脸，频频搓着发红发肿发痛的手指，没有看我。⑪十指连心，父亲那种痛入心扉而又深入骨髓的感觉，我当然知道。但是，当时的夜，毕竟只是一名九岁的孩童，我所关心、我所担心的，是父亲究竟会不会再度扬起手来打我。⑫父亲不会。⑬当天晚上，父亲五根手指肿得老大老大的，母亲在厨房里为他涂抹药油。⑭在厅里做功课的我，无意中听到父亲对母亲说：“五指被夹的那种痛，直捣心窝啊！当时，我真想狠狠地掴她一记耳光，但是，转念一想，是我自己把手放在央缝处的，错误在我，我凭什么打她？”⑮我惊呆了。⑯父亲这几句看似云淡风轻的话，却像划空而过的一道光，给了我一个毕生受用天穷的重要启示。（尤金/文，选自《意林》有改动）（1）请用简洁的语言概括选文的内容。（2）品析选文第⑦段中加点词语的表达效果。（3）请从修辞的角度赏析选文第⑥段中画线的句子。（4）文章用“爸爸的手指”做标题好不好？为什么？（5）选文中“爸爸”是个怎样的人？请结合选文内容简要分析。（写出一点即可）（6）文末指出，父亲的话“给了我一个毕生受用无穷的重要启示”，请你用简洁的语言说说这个“重要启示”是什么。【分析】本文记叙了“我”在九岁那年，关门的时候夹到了父亲的手，一向好脾气的父亲突然变得暴躁，扬起手想要打“我”，但是控制住了，虽然手指十分痛，但是父亲没有过分责备“我”，而是怨自己不该把手放在门缝中。这件事虽然过了很久，但是“我”依旧记忆如新，让“我”明白了要反省自己的错误，犯了错要自己承担后果。【解答】（1）本题考查文章内容概括。本文记叙了“我”在九岁那年，关门的时候夹到了父亲的手，一向好脾气的父亲突然变得暴躁，扬起手想要打“我”，但是控制住了，虽然手指十分痛，但是父亲没有过分责备“我”，而是怨自己不该把手放在门缝中。据此概括。（2）本题考查句子赏析。“扬起”“控制”“放下”是动词，对父亲进行的动作描写，生动形象地写出父亲手被夹后，从暴怒到冷静下来的过程，刻画了一位爱女儿、宽容的父亲形象。（3）本题考查赏析句子。“像盘根错节的树根”运用比喻的修辞，把父亲的手指比作是树盘根错节的树根，联系此时“我”用力关门，夹住了父亲的手指，十指连心的语境，生动突出地表现了父亲手指被夹住后的极度痛苦。（4）本题考查赏析题目。读文可知，全文记叙了我用力关门，却不小心把爸爸的手指夹住了，父亲很疼，却没有打“我”，因为他觉得是自己不该把手放在门边。全文围绕着“爸爸的手指”展开，题目交代了故事的内容，并作为线索贯穿全文。题目简单却引人思考：爸爸的手指有什么故事要讲呢？这样就设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。（5）本题考查对人物形象的理解分析。爸爸手指被夹疼痛难忍时，想打犯错误的孩子，举起手又放下了。爸爸那么疼痛都没有打“我”，可见爸爸对女儿的疼爱之深；爸爸不但没有责怪“我”，反而反思自己的过错，可见爸爸是宽容、自省、善于反思自己的人，是一个遇到事情善于从自身找原因，勇于担责的人。（6）本题考查文章主旨。作者获得的启示就蕴含在父亲对母亲说的话里，“转念一想，是我自己把手放在夹缝处的，错误在我，我凭什么打她”父亲认为不应该打“我”，是因为自己有错在先，不应该把责任全落在“我”头上，更不能因为自己手指疼而迁怒于“我”。这告诉我们：自己犯了错误，就要勇于承担后果，不能推卸责任，更不能迁怒他人。答案：（1）“我”在练习写大楷时，因为风大影响写字，便猛力关门，差点把爸爸的放在夹缝处的手指夹断。爸爸没有打“我”，还反思自己的过错。（2）动作描写，生动形象地写出父亲手被夹后，从暴怒到冷静下来的过程，表现了父亲爱女儿、宽容。（3）比喻修辞，生动形象地写出父亲手被夹后严重变形，表现了父亲手指被夹住后的极度痛苦。（4）好。交代本文的内容，所叙事情与“爸爸的手指”有关；作为贯穿全文的线索；设置悬念，激发读者阅读兴趣。（5）手指被夹疼痛难忍时，想打犯错误的孩子，举起手又放下了，从中可以看出爸爸是宽容、自省、善于反思自己的人。“我”眼中的爸爸一直是好脾气的爸爸，侧面写出了爸爸是非常疼爱女儿的慈父。文中爸爸和妈妈的对话，看出爸爸是一位善于反思自己，自省，勇于承担责任，宽容的人。（6）犯了错误，必须自己承担后果。不可推卸责任，更不可迁怒或嫁祸于他人。【点评】人物形象分析的答题方法：1、结合对人物描写的分析。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。2、结合人物所做的事。3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。四、写作（50分）12．（50分）盘点半年的初中生活，一定有许多个“一”让你心生暖意吧。生活中的一次提醒、一次沟通，甚至是一句安慰的话、一个暖心的动作、一抹鼓励的眼神……请结合自身经历，以“那一次，我被暖到了”为题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。【分析】本题考查命题作文“那一次，我被暖到了”。首先，审题立意是写作的关键。题目中的“暖”字，既可以是字面上的温暖，也可以是比喻意义上的感动、激励。文章需要围绕这个“暖”字，结合自己的生活经历，表达出自己在某个瞬间感受到的温暖和力量。在选材构思方面，可以从多个角度入手。例如，可以从家庭、学校、社会等不同环境中寻找让自己感到温暖的“一”。在家庭方面，可以写一次父母的关心让自己感到温暖；在学校方面，可以写一次老师的鼓励让自己感到温暖；在社会方面，可以写一次陌生人的帮助让自己感到温暖。这些材料都是贴近生活的，容易引发读者的共鸣。在构思文章时，可以采用倒叙的手法，先描述自己感受到温暖的那一刻，再逐步回溯事情的前因后果，让读者跟随作者的思路，一步步感受到那份温暖。同时，可以通过细节描写来增强文章的感染力，如描绘人物的神态、动作、语言等，让读者仿佛置身其中，亲身经历那些温暖的瞬间。【解答】那一次，我被暖到了初中生活的画卷缓缓展开，这半年来，点点滴滴的回忆汇聚成河。在这条河中，有欢笑，有泪水，更有那些温暖的瞬间，让我心生暖意。今天，我想讲述的就是其中一个让我难以忘怀的温暖时刻。那是一个普通的午后，阳光透过窗户洒在教室的每一个角落。我正沉浸在数学题的海洋中，眉头紧锁，似乎遇到了难以逾越的难关。突然，一个轻柔的声音在我的耳畔响起：“怎么了，看起来好像很困扰？”我抬起头，看到的是