《次北固山下》鉴赏练习（原卷版）

《次北固山下》鉴赏练习1．下列对《次北固山下》诗作赏析有误的一项是（）A．“次”指到。“客路”即驿道，“青山”即北固山，“行舟绿水前”说明作者乘舟，正朝着“绿水”前进，驶向“青山”之外的“客路”。B．颔联通过“平”“阔”“正”“悬”四字，传神地描绘了平野开阔、大江直流、波平浪静、船帆高悬等景象，于小景中传大景，气势恢宏。C．颈联描写的是海日东升、春意萌动的情景。诗人无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着自然的理趣，表达了一种积极向上的态度。D．诗人离家日久，看到江上之景感触良多，便想借归雁传递家书，以寄相思。诗歌层层相因，浑然一体，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。2．下列对《次北固山下》理解与分析不正确的一项是（）A．“阔”字是神来之笔，既写江水之势，又写冰雪消融、大地回春之景。B．“海日”一联无意说理，却在描写景物、节令中，蕴含着自然的理趣。C．“归雁洛阳边”没有直接抒情，而是以鸿雁传书的典故，暗写游子之思。D．全诗各联都运用精妙工整的对偶，因而读来琅琅上口，表达富有神韵。3．下面对《次北固山下》的鉴赏，不恰当的一项是（）A．首联点题，诗人先写“客路”，再写“行舟”，已暗含旅途奔波之意。B．颔联通过“风正一帆悬”这一小景，把大江直流、波平浪静的大景表现了出来。C．颈联既写景又点明了时令，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。D．尾联诗人想起了“雁足传书”的故事，表达了诗人的思乡愁绪。4．对《次北固山下》的赏析不正确的一项是（）A．“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。B．“客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。C．“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。D．“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。5．选出对王湾的《次北固山下》赏析有误的一项（）A．诗的首联运用记叙，首句中的“客路”为作者亲眼所见，“青山”一词点题，“行舟绿水前”交代了诗人的立足点。B．颔联写船上所见之景。其中的“潮平”“风正”二词分别与“两岸阀”“帆悬”构成因果关系，逻辑紧密。C．颈联既写最又点明时令，且表现出具有符遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。D．尾联遥应首联，运用设问，自问自答，点明了诗人的故乡所在，同时更表达出一种淡淡的乡思愁绪。6．对《次北固山下》的理解与分折，不恰当的一项是（）A．首联开篇点题，首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。B．颔联写所见景色。江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。C．颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。D．尾联紧承上联，遥应首联。故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。7．对《次北固山下》赏析错误的一项是（）A．题目中的“次”，表明北固山是诗人长途旅行中的一个行经之地。B．时值岁末，诗人不能与亲人团聚，还要奔波在外，舟车劳顿，思乡之情，油然而生。C．颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”，运用对偶，写出了潮平而两岸开阔，风正而一帆悬空的美景。D．颔联是传诵千古的名句，无数后人在其中读出了克服困难永不言弃的象征意义。8．下列对《次北固山下》诗作赏析有误的一项是（）A．“客路青山外，行舟绿水前”的“青山”点题中“北固山”。作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。B．“风正一帆悬”，诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。一个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容，以小景写大景。C．“海日生残夜，江春入旧年”，残夜还未消退，红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者精心构思，将自然的理趣蕴含于景物的描写之中，情景理交融。D．“乡书何处达，归雁洛阳边。”一群北归的大雁正掠过晴空，诗人希望能托雁儿捎个信，问候一下家里人。尾联遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。9．下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（）A．首联以对偶句发端，写诗人的行踪，行舟于绿水之上，向青山之外驶去，隐含着诗人舟车劳顿，神驰故里的情形。B．领联写景传神。一个“阔”字写出春潮涌涨，江面与堤岸齐平恢弘阔大的景象；“悬”是船帆端直高高挂着的样子，作者借帆“悬”写出了彼时江面上风的状态，顺风而不是逆风，风顺却又不猛烈，是“和”风。C．颈联中海日生于残夜，驱尽黑暗；江景闯入旧年，赶走严冬。这当中蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，更表现出具有遍意义的生活哲理，给人乐观，积极向上的力量。D．这首诗写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔、残夜归雁而引发怀乡情思，重在议论、说理，堪称千古名篇。10．下列对《次北固山下》赏析有错误的一项是（）A．“客路青山外，行舟绿水前。”对偶，写”客路”、”行舟”，字理行间已有人在江南、神驰故里的飘泊之感，属联之”乡书”、"归雁”遥相呼应。B．“潮平两岸阔，风正一帆悬。”“两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与”风正”均有因果关系。风正，是风大之意。C．“海日生残夜，江春入年。”表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。”D．“乡书何处达？归雁洛阳边。”首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。11．赏析《次北固山下》一诗，不恰当的一项是（）A．首联点题，这是诗人想象自己将要行走的道路，暗含路途奔波之意，与尾联的“乡书”“归雁”，遥相呼应。B．颔联写诗人在船上所见的平野开阔、大江直流、波平浪静的壮阔景象，诗人触景生情，表达壮志未酬的情怀。C．尾联承接上一联对时光飞逝的感慨而来，诗人感叹家书无处送达，借大雁北飞表达诗人的思乡之情。D．全诗寓情于景，景中含理，既写出了客游他乡的羁旅之情，又写出了放眼山川的博大情怀。12.对《次北固山下》理解分析不正确的一项是（）A．这首诗以对偶句开头,既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。B．颔联进一步把人带到一种平和宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽广，更使人胸襟开阔。C．颈联写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧年残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突出了新生事物的强大生命力。D．尾联紧承颈联，北归的大雁正掠过晴空让诗人触景生情，抒发了即将回到家乡的喜悦、激动的心情。13.下列对《次北固山下》赏析有误的一项是（）A．首联中的“客路”和“行舟”，交代了诗人漂泊羁旅他乡的情形，同时也勾画出了在碧绿的江水中逐浪向前所看到的明媚景色，笔调轻快，色彩鲜艳。B．颔联中“阔”表现了“潮平”的结果，“悬”写出了帆笔直高挂的样子。诗人以“风正一帆悬”这一小景传神地表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的大景神韵。C．颈联运用对偶的修辞手法，在描写景物、节令中蕴含着旧事物中孕育新生命的哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量，句式整齐，富有音乐美。D．尾联虽表达了诗人岁末年初仍不能回家的思乡之情，但一想到可以让北归的大雁捎一封家书到洛阳，心情又变得明朗起来。感情基调是轻松、乐观的。14．阅读《次北固山下》，选出理解不正确的一项是（）A．诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。B．首联先写“客路”后写“行舟” ，写出了神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。C．这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。15．下列对《次北固山下》赏析有误的一项是（）A．首联写景叙事，写诗人乘船时所见的大江两岸的景色。“客路”“行舟”点出诗人漂泊羁旅之情，“青山”“绿水”则点出季节为春末夏初。B．颔联描绘了开阔的江面，潮水