北师大版五年级《忆读书》课件

北师大版五年级《忆读书》PPT课件BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA目录CONTENTS课程导入课文内容解析主题思想探讨课堂互动与讨论课后作业与延伸阅读BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA01课程导入《忆读书》是北师大版五年级下册的一篇课文，通过冰心的回忆，讲述了她从小到大的读书经历，旨在引导学生培养良好的阅读习惯和审美情趣。冰心是中国现代著名作家、翻译家、儿童文学家，她的作品以清新、自然、真挚、优美而著称，对中国现代文学和儿童文学产生了深远的影响。《忆读书》这篇课文是冰心晚年回忆自己从小到大的读书经历，通过自己的亲身经历，告诉读者读书的重要性和意义。课程背景介绍她毕业于燕京大学，后赴美国留学，回国后先后在燕京大学、清华大学任教，并致力于文学创作和翻译工作。冰心的作品以清新、自然、真挚、优美而著称，深受读者喜爱，对中国现代文学和儿童文学产生了深远的影响。冰心（1900-1999），原名谢婉莹，福建长乐人，中国现代著名作家、翻译家、儿童文学家。作者冰心简介《忆读书》是冰心晚年回忆自己从小到大的读书经历，旨在引导学生培养良好的阅读习惯和审美情趣。冰心认为读书是人生中最重要的经历之一，通过自己的亲身经历，告诉读者读书的重要性和意义。在这篇课文中，冰心回忆了自己从小到大的读书经历，包括读《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等经典文学作品，以及从书中汲取的营养和成长。课文《忆读书》的创作背景BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA02课文内容解析第一部分（第1自然段）：总述“读书好，多读书，读好书”。第二部分（第2-9自然段）：回忆作者童年时期的读书经历。第三部分（第10自然段）：总结全文，强调读书的重要性。课文结构分析千篇一律指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。悬念挂念，惦念。重点词语解释津津有味形容有滋味，有趣味。天罡中国古代对北斗七星的称呼。重点词语解释形容浏览得很快。走马观花形容很受欢迎，大众都能接受。喜闻乐见重点词语解释句子解析“读书好，多读书，读好书。”（第1自然段）这句话是全文的中心思想，强调了读书的重要性、读书的方法和读书的选择。“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”（第8自然段）这句话表达了作者对读书的热爱和感激之情。句子解析与欣赏01句子欣赏02“我第一次读《三国演义》是在八岁的时候，……我什么也没记住。”（第2自然段）这句话用简洁的语言描述了作者第一次读《三国演义》的经历，表达了作者对读书的渴望和追求。03“津津有味、悲欢离合、身临其境”（第6自然段）这些词语形象生动地描述了作者读《红楼梦》的感受和体验，让读者能够更好地理解作者的内心世界和情感体验。句子解析与欣赏BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA03主题思想探讨

《忆读书》的主题思想读书的意义通过作者冰心的回忆，强调了读书在人生中的重要性和意义，认为读书能够丰富人的内心世界，提高人的修养和素质。读书的乐趣作者在文中表达了自己对读书的热爱和享受，认为读书是一种乐趣，能够让人在阅读中得到快乐和满足。读书的方法作者在文中也提到了自己的读书方法，包括选择适合自己的书籍、注重阅读的质量和效果等，为读者提供了有益的参考。文章中充满了对往日读书生活的怀念和追忆，表达了作者对过去的感慨和留恋。怀旧之情作者在文中表达了对那些曾经给自己带来影响的书籍和作者的感激之情，体现了对知识的尊重和感激。感激之情作者对读书的热爱和执着，通过文字传递给了读者，让读者感受到她对读书的深厚情感。热爱之情《忆读书》中的情感表达批判快餐文化作者在文中对当今社会中流行的快餐文化进行了批判，认为这种文化不利于人们的成长和发展，呼吁人们回归经典阅读。重视读书作者认为读书是一种重要的生活方式，是人类智慧的结晶，应该被高度重视和珍视。倡导个性化阅读作者提倡个性化阅读，认为每个人应该根据自己的兴趣和需求选择适合自己的书籍，而不是盲目追求流行和潮流。《忆读书》对读书的看法和态度BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA04课堂互动与讨论总结词：激发兴趣详细描述：让学生们分享自己曾经读过的好书，以及读书过程中的趣事和收获，激发其他学生对阅读的兴趣和好奇心。学生分享自己的读书经历总结词：深入理解详细描述：通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生深入探讨读书的意义和价值，帮助他们认识到阅读对个人成长、知识积累和人生观形成的重要性。探讨读书的意义和价值总结词：实践指导详细描述：教授学生如何制定阅读计划、选择适合自己的读物、提高阅读速度和理解能力等实用技巧，并鼓励他们在日常生活中付诸实践，养成良好的读书习惯。思考如何养成良好的读书习惯BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA05课后作业与延伸阅读让学生写一篇关于《忆读书》的读后感，要求表达出对文章的理解和感受。写一篇读后感制作读书笔记完成课后习题布置学生制作读书笔记，记录阅读过程中的感悟和思考。提供课后习题，让学生通过练习巩固所学知识，提高阅读理解能力。030201布置相关课后作业推荐学生阅读《红楼梦》，了解中国古典文学的魅力。《红楼梦》引导学生阅读《水浒传》，了解中国历史上的英雄人物和故事。《水浒传》推荐学生阅读《西游记》，了解中国神话故事和传统文化。《西游记》推荐相关