北师大版语文七上《说虎》课件之一

北师大版语文七上《说虎》ppt课件之一目录CONTENTS导入课文内容解析主题思想艺术手法课堂互动课后作业01导入说明本文所描述的内容，是发生在特定的历史时期和社会环境下的产物。时代背景阐述本文所涉及的文化背景，以及文化背景对文章主题和思想的影响。文化背景背景介绍简要介绍作者的生平经历，包括主要成就和贡献。概述作者的写作风格和特点，以及这些特点在本文中的体现。作者介绍写作风格作者生平作品创作背景说明本文的创作背景，包括当时的社会环境、文化氛围等。作品主题概括本文的主题和主要内容，为后续深入学习做准备。作品背景02课文内容解析文章分为三个部分第一部分第二部分第三部分文章结构01020304说虎、虎与人、虎与自。阐述虎的特性，如力量和独立。讲述人与虎的关系，强调人类智慧的优越性。讨论虎的生存状态，提出保护虎的重要性。表示论述、阐述。“说”本文的主角，一种强壮、独立的动物。“虎”与虎相对，表示人类。“人”表示自然、生态。“自”重点字词解析03“保护虎，就是保护我们自己。”这句话强调了保护虎的重要性，因为虎是生态系统中不可或缺的一部分，保护虎就是保护整个生态系统的平衡和稳定。01“虎虽猛，但人的智慧更猛。”这句话强调了人类智慧的优越性，表明人类能够战胜自然界中的任何猛兽。02“虎的力量，不可小觑。”这句话表明虎的力量非常强大，不能被轻视。句子解析03主题思想0102主题概括作者通过对虎的描述，表达了对自然界的敬畏和对生命的尊重。本文主要讲述了虎的力量和独立特性，以及人类对虎的恐惧和误解。主题深化通过对虎的生活习性和生存环境的描述，强调了自然界生物之间的相互依存关系。指出人类对其他生物的恐惧和误解往往源于对自然界的不了解和无知。提醒人们要尊重自然、保护生态平衡，与自然界和谐共处。倡导人们通过学习和了解自然界，消除对其他生物的恐惧和误解，促进人类与其他生物的和谐共生。主题在现实中的应用04艺术手法文章通过将虎的勇猛与人的智慧进行对比，突出了主题。对比手法寓言手法叙述与议论结合文章以虎为载体，通过讲述虎的故事来传达作者的思考和见解。文章在叙述虎的故事的同时，穿插了作者的议论，使文章更具深度和说服力。030201写作手法文章中运用了大量的排比句，增强了语言的气势和节奏感。排比作者运用反问句来加强语气，引导读者思考问题。反问作者将虎拟人化，赋予其人的性格和情感，使文章更生动有趣。拟人修辞手法

语言特色生动形象文章的语言生动形象，通过细腻的描绘使读者对虎有了更深刻的认识。简洁明了文章的语言简洁明了，没有过多的修饰和冗长的句子，易于理解和记忆。幽默风趣作者运用幽默风趣的语言，使文章更具有可读性和趣味性。05课堂互动问题设计什么是虎？你了解虎的哪些特点？文章中提到了哪些关于虎的信息？请列举出来。作者对虎的态度是什么？从哪些地方可以看出来？请结合自己的生活经验，谈谈你对虎的认识和感受。问题1问题2问题3问题4我认为虎是一种非常强壮的动物，它们有着锋利的爪子和牙齿，能够轻松地捕猎其他动物。学生1学生2学生3学生4我在文章中了解到，虎是独居动物，它们有着非常强的领地意识，并且非常善于隐藏和潜伏。我觉得作者对虎的态度是复杂的，他既欣赏虎的美丽和力量，又对虎的凶猛和残忍感到担忧。我曾经在动物园里见过虎，它们看起来非常威猛，但同时也显得很孤独和无奈。学生思考与讨论教师点评同学们的回答都非常不错，你们对文章的理解和思考都很深入。总结通过这节课的学习，我们不仅了解了关于虎的知识，还深入思考了作者对虎的态度和情感。希望大家能够将这些思考应用到自己的生活中，更加关注自然和动物，尊重生命，保护环境。教师点评与总结06课后作业阅读理解题题目一请简要概括文章《说虎》的主要内容。题目二文章中提到的“虎”有哪些象征意义？请结合文本进行分析。请以“生活中的‘虎’”为题，写一篇短文，描述你在生活中遇到的“虎”，并谈谈你的感受。题目一结合文章内容，写一篇读后感，谈谈你对“虎”的理解和认识。题目二写