小学寒假读书活动总结

Word文档小学寒假读书活动总结当工作到了一定的阶段，总结便是必不行少的。让我们从中发觉优点，摒弃缺点，堆积阅历，推进将来工作的发展！下面是由我编辑为大家收拾的学校寒假读书活动总结。

按照市教导局召开的《在假期中组织同学开展丰盛多彩的读书教导活动》的会议精神，东华学校经校务会仔细讨论研究，打算以文明礼仪、传承美德、乐于读书、体验先行为主题，结合同学的年龄特点和心理特征，结合小学少先大队的假期活动支配，结合本学期小学开展的《经典诗文的诵读实验与观赏》这一课题的讨论，开展读经典文章、背经典诗文活动。

1、假期中组织同学返校三次，充分利用这三次到校的时光，由班主任教师组织，同学从家里带几本最爱读的书籍，在年级内举行阅读，还可以互相借阅，并由学生们把读书后的体味、感触、收获讲给大家听，谈心得、讲感悟，与学生们共同共享读书的欢乐，培养了学生们自觉读书、乐于读书、擅长总结、互相沟通的良好的意志品质。

2、在返校的三次时光里，各年级还组织学生们，总结少先大队支配的假期活动八小（父母好帮手、服务小标兵、环保小卫士、读书小博士、奥运小使者、节省小能手、平安小卫士、孝敬小明星）的发展状况、完成的效果，部署下一阶段的活动内容，准时表彰活动中的突出典型，订正活动中浮现的问题和不足，为更好地开展下一步活动奠定了基础。除此之外，各班任老师还组织学生们开展了智力游艺、迎新年联欢会等丰盛多彩的活动，丰盛了学生们的假期生活，增加了团队的凝结力。

3、东华学校一贯坚持培养学生们乐读书、读好书、善读书的良好的读书习惯，在小学，我们充分利用年级的阅读课和部分自习课，发挥年级里图书角功能开展广泛的阅读活动。假期中，我们充分利用这一时光，让学生们多读书、读好书、谈感触、写体味。本次假期除到校的三次时光，我校少先大队也支配学生们，在假期中阅读《中华魂》读本及在家长的指导下阅读几本有教导意义的书，并要求学生们有重点地读一本好书，并写出读后感，开学上交大队部举行展评。

4、结合东华学校开展的《经典诗文的诵读实验与观赏》这一课题的讨论，假期中要求学生们在家里收集、阅读、朗诵、背诵经典古诗文，提高自身对经典古诗文的诵读、观赏、感悟的能力。

总之，通过以上假期活动的开展，丰盛了学生们的假期生活，培养了学生们的读书爱好，增进了学生之间的友情，提高了学生们的自身修养，使学生们轻松、欢乐、平安地度过一个故意义的假期，以新的姿势、新的面貌迎接新的学期。

G更多精选工作总结范文阅读

2022学校读书活动总结

为了提高我校广阔师生的人文素质，带动全体师生养成好读书，读好书的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校按照市、县局文件精神，结合小学实际，于本学期开展了读书活动。

现将详细状况作如下汇报：

一、指导思想

以建设学习型社会精神为指针，以创建学习型小学为导向，以新课程试验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养同学的语感能力为核心，努力营造书香校内，塑造内涵丰盛，特色鲜亮的校内文化。

二、活动宗旨

1、在老师中乐观提倡书香为伴的思想，将朴实的读书是一种需要升高为读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式，促进老师业务素养的提高，享受阅读、享受教导、享受人生。

2、在同学中提倡与好书交伴侣的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发同学的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为同学的一种生活方式，让同学在浓厚文化熏陶中成长、堆积，丰盛自身的底蕴，提高整体素质。

3、营造深厚的书香氛围，让校内里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校内文化品牌。

三、活动宣言

在活动中阅读，在阅读中品尝，在品尝中感悟，在感悟中提升。

四、详细措施

（一）老师读书

1、制定读书方案

为了牢固树立读书是一种责任的学习意识，小学要求每位老师按照自身特点制定个人读书方案，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。

2、自费订阅报刊

每学期小学均要求全部老师自费订阅教导教学报刊杂志，以便准时了解教学动态，掌握时代脉搏。本期全校老师共订阅各类报刊杂志近60种。（订阅名单后附）

3、印发学习笔记

为了落实读书活动，教务处特地设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位老师手中，并要求每位老师每学期至少精读一本有利于提高教导教学理论素质的书籍，并仔细做好读书笔记。学期末由主管教学的（副校长检查记下，作为校本培训的参考成果。

（二）同学读书

1、年级成立图书角

为了让同学有书可读，小学要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

小学要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，举行宣扬，组织同学举行研究，从而引导同学进一步熟悉阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的仆人。

3、开设阅读指导课

教务处每周支配一节阅读课，由语文老师指导同学阅读经典名著，并要求同学多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，协助他们创设良好的阅读氛围，培养同学的阅读爱好。

4、组织读书征文活动

四月中旬，教务处响应小学号召开展了读书与做人征文暨一般话演讲竞赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素质的读书、做人和一般话等三个热点，引导同学通过阅读完美自我，协助同学借助文字吐露心声，鼓舞同学走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了小学教导品位。

五、成绩形成

（一）老师：每学期期末写一篇读书心得体味，由小学汇编成册。

（二）同学：

1、各班记下同学读书篇目，评比读书先进个人。

2、举办我最喜爱 的一本书征文活动，评出一、二、三等奖。

3、各班自行实行展示活动等。

总之，我校结合高中教导的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位老师从职业道德的高度，提高了对读书的熟悉；通过广泛开展读书活动，使同学从改善学习效果，丰盛高中生活，增加适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品尝，从而使书籍成为师生精神与才智的海洋，让阅读成为师生衔接的纽带和交流的桥梁。

今后，小学将在充分讨论、乐观实践的基础上，继续努力建设书香校内，塑造内涵丰盛、特色鲜亮的校内文化，为全面推动素养教导而努力奋斗。

中国

转贴于学校读书日活动总结

读书节校园文化,营造了浓郁的校内读书氛围。读书节期间,各班制造性地开展读书活动，我校学生乐观参与读书活动,真正体验了读书好,读好书,好读书,读整本书的味道，现将本次活动状况作如下总结

学校读书活动总结(篇1)

本学期，我校乐观开展美文美读、经典诵读、大量阅读的读书活动。活动开展以来全校师生快速行动起来，校内内掀起了读书背书的热潮。小学制定了读书活动计划，各班按照小学的计划实施落实，两个月下来，同学的读书热烈高涨，读书的氛围日渐深厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了才智，提升了内涵。

活动宗旨与措施：

创建书香文明校内，使广阔师生养成多读书，读好书，好读书，读整本书的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为真正让读书成为习惯，使广阔师生从海量的阅读中拓展视野，丰盛学问，提升认知水平，我校制定了具体的读书活动计划，从美文美读，古诗文诵读，师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动，并从时光和分工上举行了具体支配，规定周一、周三、周五的早读时光为美文诵读时光，由语文教师详细负责;周二、周四的早读时光为古诗文诵读时光，由数学教师详细负责;周二、周四的习字时光为师生同读一本书时光，针对我校同学语文基础差，家长的文化水平普遍较低，家庭缺少学习氛围，家长也不会为子选择和购买课外书籍的现状，我校在开学初为每个班采购了符合同学阅读水平的优秀课外读物，保证了每位同学都有书读，语文教师和同学共读一本书，并做好读书办法的指导工作;另外，小学还给每班支配了一节读书课，让同学阅读一些自己喜爱 的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由语文教师负责催促与检查。

活动成绩检测：

读书成绩的检测不是短时光内就能看到成效的，需要在时光上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时光专时专用，天天都有一位校领导巡察检查，现在，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时光，各班早早地就打开多媒体，学生们会自觉地诵读起来;每周二、四早读时光，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音;每周的二、四习字时光，会看到每个教室里师生在仔细地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。

为了激发读书爱好，让各班之间相互学习，我校就每项内容举行了阶段性检测，每次都由各负责教师全体参加评价，通过逐班验收评价，从中发觉别人的一些好的做法，达到改进和提高的目的。期中前，对美文诵读和古诗文诵读举行了检测和量化打分，期中考试后，特地对课外阅读举行检测，为了培养和激发学生们的课外阅读爱好，提高他们的阅读品尝，检测分两种形式举行，首先是书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内容上看，学生们的阅读能力和写作能力有了显然提高;其次种形式是课外阅读学问比赛，同级四个班选代表参与，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节，从比赛中不但能看出同学的阅读面和阅读量，还能训练同学合作能力和应战能力。把我校的读书活动推向深化。

总之，读中外经典，师生共成长,让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了同学的重要伙伴，中外名著走进了同学的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动究竟刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。今后，我校将在充分讨论、乐观实践的基础上，继续努力建设书香校内，塑造内涵丰盛、特色鲜亮的校内文化，为全面推动素养教导而努力奋斗。

学校

学校读书活动总结(篇2)

腹有诗书气自华。读书能堆积语言，丰盛学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推进我校教导工作，激发同学读书热烈，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至XX年以来向来坚持开展校内读书活动。我们细心设计乐观可行的读书活动，让同学在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。详细从以下几个方面去做：

一、指导思想

以科学进展观为指针，以创建书香校内为导向，为了全面提高同学的语文素质，培养综合实践能力，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成热爱读书的良好风气，促进同学的可持续进展;为了贯彻落实《义务教导语文课程标准》要培养同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增强阅读量，倡导少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。的新课程理念。

二、深化宣扬，营造良好氛围。

按照小学工作方案，教务处读书节活动的详细计划。根据活动计划，我们快速在全校开展了读书活动的动员工作。校内内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的基础。

三、老师以身作则，带头读书

要想要同学爱读书，我们的教师就必需先爱读书。因此，我校教师利用寒暑假的时光加强学习，至少每人读完一本教导专著，并写下自己的，为我们的同学树立了榜样。

四、建立保障机制

1、固定阅读时段，校特地为同学预备了至少一节阅读课，旨在引导同学能有挑选地阅读自己爱慕的书籍，并且在读书中学会思量，在思量中成长，这节课在语文老师指导下举行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。

2、各班级仔细讨论课外阅读指导的逻辑和办法。把激发同学的阅读爱好和培养良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导同学挑选适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读爱好。

3、努力制造适应同学阅读要求的物质条件。小学乐观充实同学读物，规范小学图书室、阅览室的管理，充分利用、乐观开发小学现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境，小学图书、阅览室全天向同学、老师开放;年级建立图书角，同学相互沟通个人图书，实现年级图书资源分享;向同学推举优秀书、报、刊，鼓舞同学乐观购书读书，指导同学举行网上阅读。

4、小学利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。乐观开展评比读书之星、举办阅读学问比赛等活动;举办年级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，学生们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样挑选好书，挑选适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时光，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些沟通会，学生们互取所长，学到了更多读书学问和办法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了学生间读书比赛活动的自觉形成;开展征文竞赛，在指导同学大量阅读的基础上，仔细组织了征文竞赛：如《庆祝建国60周年》，《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校学生热烈高涨，参加面广，文章质量高，有无数学生获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批爱慕写作的小明星，极大地丰盛了校内生活，也促进了同学学习语文的热烈。举办语文古诗词、名著学问比赛活动。由各班支配举办高班级名著学问比赛，中低班级举办古诗词背诵比赛。其中各班级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设年级优胜奖。

五、营造阅读氛围

小学氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教导意义。各班按照实情制定切实可行的活动方案，落实三个一，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师引领同学一同做，边读边记;树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、办法等，渲染读书的气氛。

1、开放小学阅览室：小学图书室向同学提供丰盛优质的藏书。同学可以根据规定的时光到图书室借阅，或以年级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供同学自由挑选，举行自主性阅读。

2、设立年级图书角：以同学捐赠为主，加上由小学统一给各班借阅的图书,每隔一周同班级各班相互调换,每周语文教师可以从小学图书室为同学借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个小小图书室。

3、布置美化书香校内

小学加强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，使校内也具有书香气。在校内内开拓阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把同学浸润在书香中。小学定期开展各类读书比赛活动，如阅读考级、读书郎比赛等;进行各类阅读之星评选。各班按照学校生课外阅读推举书目中的书籍作为晨读教材，通过开展读一读，赛一赛，讲一讲等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以堆积，为同学的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证同学会读。办好校报《闾河圃》，每月一期，发表老师和同学的文章，鼓舞师生阅读，体现阅读成绩。

学校读书活动总结(篇3)

琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美妙的读书月，我们全体师生举行了读书活动，增加了读书爱好,拓宽了自己的学问视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，同学在读书中有了无数无数的收获。现在将读书活动总结总结如下：

一、呈现的风采

1.让同学显风采

在读书活动中，我班组织同学开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让同学读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书方案中来。协作小学的开幕节，我们还组织同学开展了集体诵读竞赛，更是点燃了全校师生诵读的热烈。而平常阅读要求同学坚持写读书笔记，鼓舞同学乐观投稿到，与众人共享读书之乐。通过阅读、堆积与展示等活动，不但为同学营造深厚的读书氛围，而且还为同学制造展示风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

2.让家长显风采

在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校内论坛等渠道向家长大力宣扬读书活动并告以家庭读书办法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过沟通与介绍，能通过行之有效的办法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。

二、开展读书活动的措施

(1)要求家长、同学教师乐观参与小学开展的读书活动。

(2)利用家校通、校内论坛向家长宣扬如何培养孩子读书的爱好。

(3)要求家长、教师以身作则，带头营造深厚的家庭读书氛围。

(4)鼓舞同学多读书，家长要满足孩子的读书愿望。

(5)开展我与家长共读一本好书的活动，并按小学的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体味，分享读书之乐。

(6)围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香年级评选活动等。让同学在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人沟通读书之乐。

(7)要求同学坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。

固然活动中也有无数的不足之，我们这样的农村学校家庭读书是个弱项，虽然教师和小学做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决办法。虽然困难重重，但我信任只要一次次的努力，总会有效的。天天种一朵花，不久的未来就会是鲜花满园、芳香诱人。

学校世界读书日活动总结

书是伴侣,它不能转变人生的长度,但可转变人生的厚度，我参与世界读书活动,真正体验了读书好,读好书,好读书,读整本书的味道，一起来看看我收拾的学校世界读书日范文。

学校世界读书日活动总结篇一

书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和连续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增加学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推进我校的欢乐校内建设，激发同学的读书热烈，活跃校内文化，进展同学共性，增长学问，提高师生的文学艺术修养和观赏水平，营造良好的书香氛围。我们希翼通过活动有效地挖掘同学的创新潜能，促进同学共性长处的和睦进展。

一、宣扬口号

1、书是人类长进的阶梯。

2、猎取学问，三分在课内，七分在课外。

3、用珠宝打扮自己，不如用学问充实自己。

4、生活的所有意义，在于无穷地探究未知的东西，在于不断地增强更多的学问。

5、人不但要有学问，更要有文化。

6、爱读书，会读书，读好书

二、活动宗旨

引导和组织同学读书，汲取民族文化和世界文化精华，丰盛同学的学问，扩大他们的学问面，培养他们的语文素质，使他们从小热爱读书，盼望学问。培养同学良好的读书习惯，把握良好的读书办法，及早把握猎取和处理信息的能力，使他们开心学习，利用这种能力去进展自己，贡献社会。同时，让同学在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

三、主题

做欢乐的读书人

四、组织领导机构

组长：

副组长：

组员：各班班主任

五、活动时光

20xx.4.2022xx.5.10

六、主要形式与内容

操作条件：充分利用年级图书角，增强图书数量，在读书节期间每班至少增强图书30本(可让同学自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。竞赛分个人和团体，各班在年级竞赛的基础上，推举同学参与校竞赛，同学的个人竞赛成果计入年级总分。

七、设奖

1、每次竞赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

2、年级团体总分为年级全部同学竞赛得分之和。

3、嘉奖方法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、赋予适当嘉奖。

八、活动内容

1、小学是我家，环境靠大家征文竞赛。

上交时光：x月x日

参与对象：三六班级各班同学

活动支配：参赛班级每班择优录选5篇文章参与小学评比。从中评比一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

2、读书手抄报评选。

上交时光：x月x日

参与对象：全校同学

活动支配：每班择优推选5份作品参与小学评比。分离以班级为单位设一、二、三等奖，名额分离为1、3、5。

3、读书节专题黑板报竞赛。

时光：x月x日下午

地点：各教室

参与对象：一六班级各班

活动支配：各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容)，小学组成评委会举行评选，分班级评出一等奖一名。

4、读书笔记评选。

上交时光：x月xx日

参与对象：全校同学

活动支配：各班择优录选5本笔记本交组委会评比。以班级为单位设一、二、三等奖，名额分离为1、3、5。

5、诗韵飘香古诗诵读竞赛。

竞赛时光：x月xx日

参与对象：全校同学

活动支配：各班择优推选3名同学参与小学诵读竞赛。分离设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以班级为单位评出最佳诵读年级。

6、展示、表彰总结(师生活动)

时光：x月xx日大课间活动

地点：操场、宣扬栏

参与对象：全体师生

活动支配：六个获胜书香年级，颁发获奖证书(奖状);在宣扬栏张贴优秀同学名单、展出竞赛优秀作品。

说明：为鼓舞师生全体参加，班主任与副班主任可按照自己的长处，挑选相关竞赛内容辅导，并在报名时注明辅导老师姓名

学校世界读书日活动总结篇二

一、指导思想

以世界读书日为契机，使同学熟悉到读书的重要性，鼓舞同学多读书，喜爱 读书，读书的乐趣。让读书成为习惯。

二、活动主题

以书籍为友，为人生奠基

三、活动目的及意义

温家宝总理曾说：我十分希翼倡导全民读书，由于我向来认为，学问不仅给人力气，还给人平安，给人幸福。多读书吧，这就是我的希翼。书是伴侣，它不能转变人生的长度，但可转变人生的厚度;它不能转变人生的起点，但可转变人生的尽头。读书，可以完美一个残破的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，可以重新焕发生命的信念，点亮希翼。通过开展读书日活动乐观提倡全民读书，让读书装饰我们的美妙人生，让图书呵护我们的心灵和灵魂，让读书成为习惯。在温馨宁静的环境里，感触阅读的欢乐。在明媚的春光中，放飞幻想，做一个健康的、阳光的少年儿童。让书成为同学成长过程中永久的伴侣。

四、活动时光

20xx年4月18日20xx年4月23日

五、活动内容

1、校长宣布读书周活动开头。

少先队员代表宣读《阅读倡议书》。(4月18日)

2、让书动起来年段换书行动(4月19日)

每班同学将自己已经看过的书和学生举行交换，自由挑选交换对象，年级与年级间互换。

3、全校宁静读书40分钟，师生共同悄悄享受阅读。时光12：4013：20(4月20日)

4、名人谈阅读各班级按照同学实际布置名人谈阅读作业，要求背诵。(4月21日)

读书能给人乐趣、文静和能力。--培根

人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。--普希金

书籍是全世界的养分品。生活里没有书籍，就好似没有阳光;才智里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。--莎士比亚

5、我阅读我体验我欢乐阅读短剧表演(4月22日)下午1：002：40。

6、爸妈送我一本书，请家长为孩子买一本书作为读书日的礼物。(4月23日)

读书日一个故意义的周末晚上，提倡晚上，家家关闭电视一小时，在温馨宁静的环境里分享阅读的欢乐

学校读书活动总结4篇

读书使人长进，通过读书我们能够开阔视野，增长见识，学习到更多的学问，以此来提升自己。下面是我收拾收集的学校读书4篇，欢迎阅读！

学校读书活动总结（1）

本学期，为了深化贯彻落实市区关于在中学校开展读书活动的指示精神，我校举行了扎实有效的读书活动，通过读书活动，师生受益匪浅，为了今后更好地开展读书活动，特总结如下：

一、成立读书活动领导小组，加大投入，扎实有效地开展读书活动。

领导小组：组长：赵金艳

副组长：李春

组员：王志忠张聚鑫杨杰李文军

盛玉环马晓飞

领导小组制定组织活动，定期检查学习笔记组织读书汇报活动。制定嘉奖机制，对师生在读书活动中表现突出的赋予表彰嘉奖。

2、小学在资金非常紧急的状况下，投入600元资金为师生购书，同时发动师生捐献有益书籍，保证读书活动顺当开展，

二、详细做法

1、领导带头读书，提高自身素养。

踏上领导岗位后，我深知自己学问的困乏，所以，我天天在班内时光坚持学习1小时，学习法律规矩，教导教学理论，学习名人事迹。我们小学教学环境、教学硬件设施及教学质量都是比较落后的，我很自卑，感觉想转变小学面貌十分难。但我读了东北师大附属试验校和平校长的《探究创新教导》受到很大启示，和平校长在建校时碰到很大困难，但和平校长力挽狂澜，扭转了小学危急的局面，使小学办成现在的名校，又学习了日报上的文章《用激情拥抱胜利，当干部要有激情》，通过学习后自己对工作弥漫了信念。同时利用班后时光学习法律规矩、教导教学理论，充实了自己的头脑，更好地为师生服务。

2、老师能够利用课余时光学习

小学要求老师在班内时光天天学习不少于1小时，并定于周一下午2点为集体读书时光，小学在时光上赋予保证，老师们知道现在自己工作的危机，不学习就跟不上时代的要求，所以老师们天天都能坚持学习，仔细记读书笔记，并能乐观在读书汇报活动中发言。

3、在同学当中坚持广泛发动、人人参加的原则，开展丰盛多彩的读书活动。

（1）、在主题升旗仪式，发起读书倡议。9月3日我校进行了远离网吧，好书伴我成长为主题的升旗仪式，并向全校同学发出《读好书、孝父母、谢师恩、报祖国》的倡议，每班组织一次班会。在同学当中形成了远离网吧，好好读书的良好风气，养成爱读书、读好书的良好习惯，形成孝敬父母，报答师恩，报孝祖国的良好风气。

（2）、小学和各班设立图书角，成立课外读书小组。

（3）、十月中旬开展迎奥运、爱祖国、讲文明、树新风、促和睦主题队会，结合自己阅读的书籍内容，自行开呈现场竞赛，举行作文竞赛。

总之，通过此项活动，使师生受益匪浅，我们将此项活动坚持下去，使人人受到教导，人人得到提高。

学校读书活动总结（2）

腹有诗书气自华。读书能堆积语言，丰盛学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推进我校教导工作，激发同学读书热烈，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至XX年以来向来坚持开展校内读书活动。我们细心设计乐观可行的读书活动，让同学在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。详细从以下几个方面去做：

一、指导思想

以科学进展观为指针，以创建书香校内为导向，为了全面提高同学的语文素质，培养综合实践能力，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成热爱读书的良好风气，促进同学的可持续进展；为了贯彻落实《义务教导语文课程标准》要培养同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增强阅读量，倡导少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。的新课程理念。

二、深化宣扬，营造良好氛围。

按照小学工作方案，教务处读书节活动的详细计划。根据活动计划，我们快速在全校开展了读书活动的动员工作。校内内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的基础。

三、老师以身作则，带头读书

要想要同学爱读书，我们的教师就必需先爱读书。因此，我校教师利用寒暑假的时光加强学习，至少每人读完一本教导专着，并写下自己的，为我们的同学树立了榜样。

四、建立保障机制

1、固定阅读时段，校特地为同学预备了至少一节阅读课，旨在引导同学能有挑选地阅读自己爱慕的书籍，并且在读书中学会思量，在思量中成长，这节课在语文老师指导下举行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。

2、各班级仔细讨论课外阅读指导的逻辑和办法。把激发同学的阅读爱好和培养良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导同学挑选适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读爱好。

3、努力制造适应同学阅读要求的物质条件。小学乐观充实同学读物，规范小学图书室、阅览室的管理，充分利用、乐观开发小学现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境，小学图书、阅览室全天向同学、老师开放；年级建立图书角，同学相互沟通个人图书，实现年级图书资源分享；向同学推举优秀书、报、刊，鼓舞同学乐观购书读书，指导同学举行网上阅读。

4、小学利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。乐观开展评比读书之星、举办阅读学问比赛等活动；举办年级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，学生们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样挑选好书，挑选适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时光，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些沟通会，学生们互取所长，学到了更多读书学问和办法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了学生间读书比赛活动的自觉形成；开展征文竞赛，在指导同学大量阅读的基础上，仔细组织了征文竞赛：如《庆祝建国60周年》，《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校学生热烈高涨，参加面广，文章质量高，有无数学生获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批爱慕写作的小明星，极大地丰盛了校内生活，也促进了同学学习语文的热烈。举办语文古诗词、名着学问比赛活动。由各班支配举办高班级名着学问比赛，中低班级举办古诗词背诵比赛。其中各班级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设年级优胜奖。

五、营造阅读氛围

小学氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教导意义。各班按照实情制定切实可行的活动方案，落实三个一，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——老师引领同学一同做，边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、办法等，渲染读书的气氛。

1、开放小学阅览室：小学图书室向同学提供丰盛优质的藏书。同学可以根据规定的时光到图书室借阅，或以年级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供同学自由挑选，举行自主性阅读。

2、设立年级图书角：以同学捐赠为主，加上由小学统一给各班借阅的图书,每隔一周同班级各班相互调换,每周语文教师可以从小学图书室为同学借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个小小图书室。

3、布置美化书香校内

小学加强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，使校内也具有书香气。在校内内开拓阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把同学浸润在书香中。小学定期开展各类读书比赛活动，如阅读考级、读书郎比赛等；进行各类阅读之星评选。各班按照学校生课外阅读推举书目中的书籍作为晨读教材，通过开展读一读，赛一赛，讲一讲等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以堆积，为同学的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证同学会读。办好校报《闾河圃》，每月一期，发表老师和同学的文章，鼓舞师生阅读，体现阅读成绩。

六、抓好读书活动

读书两字，关键在于读，书的价值也在读中体现，指导同学学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作：

（1）上好阅读课

充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会同学阅读的办法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，协助同学学会阅读，提高阅读效率。采纳老师、家长、同学三方联系的形式，形成大阅读氛围。

（2）做好读书笔记

中、高班级同学读书笔记，语文教师予以检查、指导、评估，小学不定期开展读书笔记评选活动。在教给同学读书笔记办法(摘录式、提问式、心得体味式)的基础上，培养同学养成不动笔墨不读书的良好习惯。

（3）抓好经典诵读。

中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了珍贵的精神遗产，其中那些积淀着才智的结晶、映射着理性光辉的经典着作，那些浓缩着丰盛情感、蕴涵着柔美意象的诗词曲赋，就像绚烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值推断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。

（4）出好读书小报

每个年级的同学在教师或家长的协助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体味等，各班将同学的这些资料集中收拾，分类编辑，小学要求同学每学期出两期读手抄报，小学定期评选展示。

（5）开展读书活动

我校于5月份组织开展了校内读书月活动。在读书月活动中，小学开展了一系列的读书活动，如诗文朗诵会、我和书的故事征文竞赛、读书之星评比、演讲竞赛等等。

(6)引入竞争机制

按照小学的读书活动发展状况，小学开展了评书香年级、书香同学等活动。我校还将读书活动列入年级考核计划，期终组织评选并颁奖，也激发了全体师生读书的乐观性。

七、读书活动效果

通过开绽开展读书活动，初步培养了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和睦校内文化建设，校风、学风进一步改变，在同学中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。同学的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，同学的思想得到了净化，形成了乐观向上的学风、班风、校风。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校内，一定有内涵，有进展。读书活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

学校读书活动总结（3）

好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如伴侣，心心相印。堆积语言，丰盛学问，能陶冶情操，受益终生。为进一步推进我校教导工作，激发同学读书热烈，营造校内的书香氛围，我校在市区领导的关怀和指导下，结合实际，开展了丰盛多彩的读书活动。通过读书活动的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和睦班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下：

一、发挥四个作用，使读书活动成为广阔师生的自觉行动。

（一）发挥小学的主导作用。

我校建立了以校长为首，教育处领导、班主任与科任老师齐抓共管读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，密切合作的工作局面。在读书活动中深化提倡阅读文化，建设书香校内的理念。深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。按照小学每学期工作方案，小学准时制定了详实可行的读书活动计划。根据活动计划，我校的读书活动便红红火火地开展起来了。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报，并在小学橱窗、年级黑板报和体验园地开设了读书活动宣扬栏，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书活动计划中的各项活动奠定了坚实的基础。

（二）发挥老师的引导作用。

老师是同学读书的引导者和组织者，老师的乐观性是同学读好书的关键。我校乐观支配有关老师为同学导读，将年级作为同学开展读书活动的主阵地，充分发挥班主任与语文老师的阅读指导作用。同时，我们也十分重视的言传身教，开展了较为丰盛的老师读书活动，以阅读丰盛老师的内涵、修养，以阅读增强老师的凝结力、亲和力。

（三）发挥同学的主体作用。

开展读书活动，同学是主体，必需充分调动同学的乐观性、主动性、制造性。我们组织读书活动时提出了三个放手，即：放手让同学参加活动的策划；放手让同学在活动中唱主角；放手让同学参加总结。每年的读书节活动的设置就是来源于同学的启发，在囫囵活动期间，也做到了彻低由同学唱主角。小学在每一届读书节活动中，着眼于提高教导质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰盛多彩、灵便多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（四）发挥图书馆的阵地作用。

1、我校图书馆藏书多，向来以来有专职图书管理教师负责，并配备年级小图书管理员帮助。图书电子文档、同学借书证、借阅时光以及阅览活动等管理制度健全，保证了全校同学准时借阅图书的需求。我们对各年级课表举行了再分析，制定了年级阅读时光支配表，在规定时光内支配年级的集体阅读，同时，我们在天天的午休时光、放学后开放小学图书馆，便利同学借阅图书。图书管理员，一方面负责管理图书，另一方面为前来借阅的同学提供优质服务——推举好书，指导借阅合适的书籍。

2、为更好便利同学阅读，我们还在各班下发《推举阅读书目》，发动同学把自己和家中保藏的书籍拿到小学，充实年级图书角，至少达到了一人一书。好书共观赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普学问，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等等。各班同学自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，学生们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班班洋溢着浓浓的读书气氛。

3、在六一元旦等喜庆的里，我们号召同学把书作为节日的礼物举行交换，让书成为我们联结友情的丝带。这些都为开展读书活动，营造了愉悦氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛，天天课偶尔放学后都有许多学生都没有在教室和校内吵闹戏耍，而是很有次序的在小学阅览室看书。

二、坚持四个结合，把读书活动作为教导教学的有效载体。

（一）、读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化学问的阵地，也是德育教导的重要渠道。我校不仅把读书纳入语文课堂教学中，同时也作为同学德育的重要载体。例如童话故事竞赛，参加的同学不仅从文字中发觉仆人翁的精神品行，更能将这种熟悉以轻松愉悦的形式传递给更多的学生。在我们的课堂教学中，早已将大语文教学观融入教学实践。读书活动内容，增加了同学动力，启发同学思维，培养了同学的创新能力、竞争意识和健康的状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了同学素养。每学期，我们都有教师上一节课外阅读的专题指导课，利用课堂40分钟为同学解决阅读中碰到的实际问题。

（二）、读书活动与道德养成教导相结合。我校围绕以礼仪教导为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教导紧密结合，培养同学从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。我校一二班级同学的《弟子规》《三字经》诵读，中高班级《古今名人道德故事》的诵读等，都已将书中内容慢慢改变成为全校师生遵守的行为规范。在读书活动中教导同学用这些守则约束自己，改掉不良的行为习惯。

（三）、读书活动与校内文化建设相结合。校内文化对同学的身心健康有潜移默化的影响。为了给同学制造良好的读书环境，我校确定了以校内文化建设为突破口，融读书活动、养成教导和校内文化建设于一体的工作目标。我校投资为各年级制作了年级园地展板，各班同学在班主任的带领下，将展板作为读书活动的主要宣扬、沟通与展示的舞台，不断更新的内容，时刻带给同学阅读的新奇感。在富于教导的人文环境中，思想得到熏陶和升华。吸引了同学读书爱好，开阔了同学视野，形成了以读辅德，以读辅智的教导，使同学的思想道德素养有显然提高。

（四）、读书活动与体验实践教导相结合。在读书中学到学问，在实践中增长才能，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，非常重视对同学的体验实践教导，让同学在实践中感悟做人的道理。通过小制作、小表演、小比赛、小参观、等，使同学在体验中学到本事，在实践中欢乐成长。

（五）、读书活动与师生共同成长相结合。开展读书辅导讲座。开学初，小学利用升旗仪式举行宣扬发动，让每一位同学熟悉到参加读书活动的意义。利用晨会、班会做辅导讲座，以如何挑选好书、读书办法指导、写作技巧点拨怎样写读书笔记等为主要内容，让每一位同学都爱上读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书辅导讲座的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴。在读书节活动中，我校举办了一次全校性的读书笔记展，老师与同学的演讲竞赛等在一次次的展示、比赛中师生都得到了成长的机会。

通过开展读书活动，我校这两年在教导教学方面有了显然的转变。

首先，进一步培养了同学良好的读书阅读习惯，提升了修养。自从开展读书以来，学生们的读书热烈高涨了，许多学生通过小学的图书馆，有的跑到新华书店购买书籍来阅读，一到歇息时光，同学手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

其次，促进了校内文化建设和校风、学风的进一步改变。通过开展读书活动，小学的文化氛围越发深厚。校内里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，午间学生们能静心读书了，仆人意识增加了，日常行为习惯也规范了。

第三、取得令人瞩目的成果：

1、据不彻低统计，近两年全校人均读书21.3本，读书最多的同学达53本；

2、涌现了一大批读书小明星；

3、校园古诗、美文诵读比赛成果显著；

4、同学的优秀作文、读书比赛活动、校内之星等占有了校报上很大的篇幅，同学为自己能在校报上展示自己而自豪和骄傲；

5、亲子共读活动使家校形成合力，制造了良好的读书氛围；

6、参与全国学校生读写大赛、区读书演讲竞赛、美文诵读比赛成绩卓著。

总之，我校读书活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长久、有效、文明、健康的教导工程，需要每个师生继续投入极大地热烈。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步改变，不断提高我校的教导教学质量，让朝阳书香溢满校内。

学校读书活动总结（4）

文学是交流人类心灵的桥梁，阅读是一条极佳的路径。在全部无生命的物体中在人类制造出来的一切事物中，书离我们最近。由于它包含了我们的真切思想、我们的志向、我们的生气、我们的梦想、我们对真理的忠诚，在营造书香校内的活动中我们三班级的教师也做了一些有益的探究。

一、了解同学读书现状

阅读课上，同学带着自己爱慕的书投入阅读，老师观看同学读书状况：书的类型、读书爱好、阅读习惯等。在自主读书并沟通阅读书目的墓础上，每个同学列出《我的读书清单》内容包括―读过的书、最喜爱 的书、希翼读到的书、推举教师学生读的书等。老师由此了解每个同学的读书状况以及年级整体阅读状况为读书活动的开展提供参考依据。随着活动的连续还可以举行其次次、第三次《读书清单》统计分析表扬先进激励全体。

读书使人充实，研究使人机灵，笔记使人精确     。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄严规律修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格，这是英国闻名思想家培根对读书的精辟论述。那么我们开展读书活动的起点就定位在了解同学读书现状，曹重同学喜好，力求在原有基础上激发同学阅读爱好养成良好的阅读习质达到博览群书读有收获

二、师生互相推举、借阅图书

培养同学广泛的阅读爱好，增强阅读量扩大阅读面，多读书读好书好读书读整本的书，是师生间开展推举、借阅图书的目的。

推举图书，包括阅读课上的口头书目介绍和通过读书清单好书推举等形式举行的书面推举介纫。通过这种活动，绝对同学读书的收获激发他们深厚的阅读爱好在此基础上鼓舞互相借阅引导同学去读更多的书收获更多的学问和欢乐

在此过程中，老师的乐