英语教研组教学工作计划

英语教研组教学工作计划英语教研组教学工作计划全文共1页，当前为第1页。英语教研组教学工作方案英语教研组教学工作计划全文共1页，当前为第1页。

英语教研组教学工作方案1

为了进一步提高我校英语学科教学质量，加强和规范教研组的建设和管理，结合我校实际，特制定以下方案。

一、指导思想

以就业为导向，以力量为本位，以实践为中心，以职业需求为标准，探究职业训练的基本规律，乐观开展英语教学争辩和实践，广泛进行教研活动和沟通，总结和推广先进的教学阅历，以达到维护良好的教学秩序，提高教学质量，提高老师教学力量和水平，培育适应现代化建设需要的技能人才的目的。

二、工作目标

1、做好本校英语教研组建设；

2、规范与提升我校英语教学质量；

3、促进我校英语老师教学力量提升。

三、具体措施

（一）构筑沟通平台，做到资源共享

为拓展信息沟通渠道，构筑沟通学习的平台，英语组已加入市中职英语教研组微信群及市英语教研组长群，并已经建立本校英语教研组微信群，借助网络准时沟通教学教研体会，探讨教学难点、热点，互通信息，资源共享。

（二）完善教学标准，提升我校英语教学质量

英语教研组教学工作计划全文共2页，当前为第2页。随着社会经济的进展和我校踊跃参与省市县技能大赛的现状，英语作为一门重要的、必修的文化基础课程，具有很强的工具性和实践性。同时，随着新课程改革的推动，我们必需严格依据训练系统的课程标准执行，并依据我校实际状况，完善教学标准，提升我校英语教学质量。

（三）利用沟通平台，促进老师专业教学力量提升

老师队伍建设是提高人才培育质量的关键，老师的成长既需要教学实践，也需要沟通的平台。充分利用省市县搭建的沟通平台，组织老师乐观参与培训、沟通、竞赛等活动，促进老师更新教学观念、创新教学方法、提高教学水平和力量。同时，协作学校的技能节，与市里技能大赛相接轨，每学年组织一次同学英语学问及技能大赛，提高同学学习英语的爱好。

（四）依据上级主管部门要求，完成相关工作

依据校县市省里对英语教学与管理要求，乐观协作，参与各级各项活动与竞赛，认真进行常规检查，完成相关工作。

期望本教研组工作得到各级领导的指导与支持，本组成员将努力实施方案中各项工作，为我校英语教学质量的提高做出应有的贡献！

四、工作行事历

时间

内容支配

20xx年3月

1、召开组内会议，传达学校领导的主要精神和要求，制定教研英语教研组教学工作计划全文共3页，当前为第3页。方案

2、参与市第四册创新教材备课会

3、组织同学参与公共英语等级考试

4、参与市研修班开班仪式暨第一次研修班活动(吴双羽)

5、参与地市技工院校英语教研大组会议

6、初步制定校技能节英语组参赛方案

7、组内第一次集体备课

20xx年4月

1、参与市高三英语教学会议及新高考研讨会

2、组织部分老师开课

3、组内其次次集体备课

4、选派老师参与市英语学业水平测试及公共英语等级考试命题竞赛

5、督促校技能节参赛队伍的训练

6、进行常规检查

20xx年5月

1、选派老师参与市微课呈现教学活动

2、组内第三次集体备课

3、参与校技能节大赛

4、选派老师参与市英语教学设计竞赛

5、选派老师参与市技工院校英语老师专业教学力量竞赛

20xx年6月

英语教研组教学工作计划全文共4页，当前为第4页。1、选派老师参与省技工院校英语老师专业教学力量竞赛

2、进行常规检查

3、组织老师认真完成期末评卷工作

4、完成教研组工作总结

英语教研组教学工作方案2

一、指导思想

以提高课堂教学效益和教学质量为中心，以教学常规管理为抓手，强化学习意识，创新意识，质量意识和服务意识，乐观围绕教学、教研开展工作，连续深化课堂教学争辩，解决训练教学中遇到的实际问题，打造高效课堂，打造我区特色老师和教学争辩特色学科，加强课题争辩，创新教研形式，努力提高全区学校英语教学质量。

二、主要工作

1．以教研室机构重设为契机，转变自身职能，转变教研方式，把提高学校校本教研的实效、强化老师的教研意识作为本学期的工作重点，实现教研活动指向由指导个体转向群体和全体的转变，通过个体间互动促进共同成长。本着自愿和优势互补的原则，成立区域内教研合作共同体，加强校际间（共同体）和校内教研组织建设及联系，通过共同体的教学争辩活动，促进学校校本教研的有效提升，使学校教研组进展成为争辩型、学术型的学习型组织。

本学期教研室将拟定下发《学校教研组织或者教研合作共同体教研指导意见》，学校要制定教研组织或教研共同体教研制度，实行项目制、明确规划、制定规划、争辩常态化；校要制定进展规划，兼顾英语教研组教学工作计划全文共5页，当前为第5页。群体与个体，有明确的方向，行动路径明晰，责任分工到位，机敏组合、利用好网络；学校自由结合，制定中心学校，推举出各学科领导人。通过共同体的教学争辩活动，促进学校校本教研的有效提升，争辩员挂念教研组织制定进展规划，以此引领老师共同成长。

2．抓好常规管理，深化课堂改革，全面提高教学质量。

本学期，各校教研组要进一步落实《关于加强教研组建设的意见》、《老师教学规范》和《同学学习规范》。落实教学过程中的“三讲”和“三不讲”原则。做到“讲重点、讲难点、

讲易错易漏易混点”、“同学自己能学会的不讲，讲了同学也不会的不讲，同学已经会了的不讲”，最大限度提高教学效益。落实课堂之外的“三布置三不布置”原则。做到布置进展同学思维的作业，布置引导同学探究的作业，布置迁移拓展、提高力量的作业；不布置重复性作业，不布置惩处性作业，不布置超过同学合理学习限度的作业，真正做到轻负担、高质量。要重视训练与考试，训练与考试是巩固基础学问，提升学科力量和考试力量的有效手段。要建立和完善“当堂达标——单元过关——模块达标——终结提高”的训练流程，实行错题重考、满分卷、每日一题、小短卷测试、个别性作业等形式弥补考试中暴露的问题，以使训练与考试效益最大化。

本学期要连续加强集体备课、导学案编写、公开课、观摩课、示范课、青年老师汇报课、作业布置与批改、训练与考试、优秀生培育与后进生补偿等关键环节的争辩，建立健全教研活动制度，提高校本教研的实效性，确保教学常规的落实，最终实现教学质量的提高。

英语教研组教学工作计划全文共6页，当前为第6页。3．连续以共性化老师培育项目为切入点，创新开展“共性化教学法”与“特色学科”建设。

随着基础训练课程改革的深化，我们的课堂教学课堂取得了显著地成果，但是作为课程改革的核心环节课堂教学方式还不够抱负，部分老师的共性化教学法和共性特色课堂还有待于挖掘和完善，我们将连续秉持“让课堂发诞生命的活力，将课堂作为师生生命有意义的构成部分”为基本理念，以面上推动，点上突破为基本工作措施，将共性化教学法和共性特色课堂建设深化开展下去。

通过打造团队、开发资源、创新载体、建设课程、加强教研、聚焦课堂、优化管理等措施引导学校开展特色学科建设，使英语成为学校的特色学科。

4．实施“科学调研”，落实专题调研和督评式调研，提升调研实效。

（1）调研重心下移，从教研室组织相关的争辩员到学校进行一般意义的状况了解、课堂诊断为主的调研，转向基于学校申报和教研室基于整体工作组织的有方案、有目的、有主题的主动调研。

各学校备课组长对试题进行把关，假如质量太差会直接找到备课组长。网络教研的具体分工：

2。留意问题：（发在相应的栏目下）提高质量，留意规范建设，增加发布信息的有用性，主要是指跟帖。粘贴、顶等等无用的语言不要发。反动言论不要发，发布信息的标题要完整规范，前缀要留意，是原创，还是转载。依据“专题—文章题目”的格式。同步教学资源英语教研组教学工作计划全文共7页，当前为第7页。的发布，标题依据“学段班级—课题目”的格式，正文为教学设计，试题、教学课件等以附件形式发布，在教学设计中应注明主备人、学校、推举人。）例如：精品课件：七班级上册+模块+单元（课题）+作者。各教研组长、备课组长对各校发帖进行把关。假如质量太差会直接找到备课组长或者教研组长。对于质量不好的帖子，主题，官话、套话、牢骚话以及反动、不健康言论，不但要进行删除，同时还要对相关老师进行批判，严峻的要追究责任。

3、网络管理与评价（以月为单位，月底前必需完成）

（1）增加网络管理队伍的阵容（教研组长或备课组长参与），增加准时性。

（2）由学校学科教研组长统计本校相关内容，以月为单位发布到训练网——学校英语——教研动态———教研通知，每月25日前完成，学校完成状况将纳入教学督导中。

（3）由xx负责检查以上两项工作的落实，每月月底前将各校教研组长的汇总状况准时反馈给教研员。

英语教研组教学工作方案3

本学期英语组各位老师已经做好充分的心理预备迎接一个充实而劳碌的学期。在前一个学期的基础上，外语组争取在理论学习，团队建设，专业进展和老师培育，教学争辩等方面更上一层楼，具体支配如下：

首先，相应学校号召开放“好书伴我行”活动，以备课组为单位选取训练，教学理论书籍，阅读之后开放沟通学习，提高理论水平。

英语教研组教学工作计划全文共8页，当前为第8页。其次，连续发挥工会小组的作用，在生活方面关怀各位老师，挂念老师们解决难题。此外，通过英语竞赛，科技节等活动，加强老师们的参与意识与团队意识。通过分工合作协同作战，使外语组更加具有分散力，树立“我为人人，人人为我”的意识。

第三，要使自己的专业水平不断提高。肯定要坚持“请进来，走出去”的原则。在组内开放“开放课活动”，形成专业研讨的氛围；邀请ESL方面的专家来组里座谈，拓宽视野；参与市，区等组织的教学争辩会议，多方面了解专业信息；平常更要加强专业书籍的究，提高执教水平。

第四，老师培育方面以专业技能为基础，团队精神为导向，培育学问与力量，专业与修养品德并重的人才。本学期为老师供应各种进修，学习的机会，本着“公正，公正”的原则，充分考虑到中青年老师的职业进展诉求。借“争辩课”之东风，使青年老师得到更多的机会更大的呈现平台，充分落实“优秀老师培育方案”。

第五，要充分利用“英语研修室”，将其打造成教改争辩，训练进展，同学培育的基地。初一，初二要总结课改的阅历，乐观争辩大规模提高优秀生数量与质量的课题。初三要乐观争辩中考，争辩同学，备战中考。

第六，教研组常规活动主要包括：开好教研组会，完成好上传下达的任务，统一思想，统筹支配各项工作；抓好备课组建设，落实各项训练，教学争辩活动，支配好本学期督导活动和其他重大大事。

期望通过以上几个方面的工作，使本组有更好的进展前景，为老英语教研组教学工作计划全文共9页，当前为第9页。师们供应一个良好的工作和生活环境。

英语教研组教学工作方案4

本学期英语学科教研工作，以学校的工作精神为指导，贯彻落实学校的整体工作目标，努力提高本学科的教研质量和教学质量，以新课程改革为契机，以更新训练教学观念为先导，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平在教学中争辩，在争辩中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，

最终促进老师的个人进展和提高训练教学质量。

初三是整个学校三年中最关键的时期。然而，经过了初一、初二两年的英语学习，同学的英语成果参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全体初三英语老师的工作目标是：

1.认真钻研教材教法，在日常教学中打好语法基础

2.制造师生互动共同进展的课堂，全面提高同学的听、说、读写力量

3.努力提前完成教学任务，为明年供应更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间预备

一、工作思路

本学期，九班级英语教研工作的主要思路是：以全面实施素养训练为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高老师争辩教材、探究教法、英语教研组教学工作计划全文共10页，当前为第10页。以同学学习方式的改进与老师教学方式的优化为重点，为提高英语课堂教学质量奠定基础。

二、工作目标

以提高学校英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，努力提高老师自身素养，训练理论素养和教学水平，促进老师专业进展，连续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的争辩、指导和服务工作。乐观开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的争辩。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发同学学习爱好，促进同学进展，培育同学综合运用语言的力量。

三、主要工作

1、加强训练教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新训练教学观念。

要求英语老师应在认真研读课程标准的基础上，深化钻研教材教法，更新教学观点，转变老师教的方式与同学学的方式，重视老师专业素养的培育。要求学校教研组组织老师经常开展业务学习，深化学习各类训练教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，制订英语教研组相对独立的学习方案，并要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨，留意英语学习学问体系的调整，留意以话题为功能，强调同学综合语言运用力量的培育，在教学中坚持以同学的学习为中心，挂念同学进展多元智能。各校英语教研组要高度重视老师的业务学习和理英语教研组教学工作计划全文共11页，当前为第11页。论学习工作，进一步完善学习制度，使宽敞英语老师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓舞老师参与自学考试，提高英语老师学历层次。

具体措施：

(1).搞好集体备课，认真钻研教材教法。

(2).充分把握教材特点，加强条理性

(3).加强听力、口语训练量。其中包括听音训练，朗读口语交际训练读，写作训练和模拟听速的阅读训练。

(4).提高阶段复习效率，加大阅读量的训练，

(5).平常要争辩中考题型，结合和把握中考命题趋势。

(6).坚持每周四备课组活动，同时，本组老师将会相互听课、评课，以提高彼此的教学技能。

2、扎实做好学校英语老师培训工作

以人为本，加强老师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量。为了促进老师转变教学观念，深刻理解课程标准的各项要求，改进老师教学方法，积累教学阅历，并发挥区、市级骨干老师的带头作用，促进老师专业进展，挂念老师深化学习各类训练教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，养成良好的学习习惯，培育自学力量，留意个案教学，积累典型案例，学习推广。提高老师课堂教学力量。通过老师的语音、口语、听力、专业学问、计算机操作、远程训练资源的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语老师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进一步提高老师的教学英语教研组教学工作计划全文共12页，当前为第12页。基本功及教学力量。

3、努力制造条件，加强研讨沟通，为老师专业进展搭建平台

乐观参与和促进校本研训。实行下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，乐观探究校本教研新途径。

4、加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，认真开展课例争辩及课堂教学问题研讨工作

要连续扎实有效的开展集体备课活动，进一步改进和完善集体备课的内容和方法，增加集体备课的科学性和实效性，充分发挥集体才智，把老师的独立思考与合作沟通进行有机的结合，认真开展课例争辩及课堂教学问题研讨工作。

我们将连续本着团结全都，勤沟通，勤争辩的原则，顺当完成初三英语的各项任务。

英语教研组教学工作方案5

一、指导思想：

新学期认真学习并落实上级各项要求，结合学校训练教学工作精神，以课堂教学为中心，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以促进同学的全面进展为主要任务，以老师共性化课程研发为突破，深化开展教学争辩。以同学为本、以实现有效英语教学为中心，着力争辩英语课堂教学中存在的具体问题，以校本争辩为主要方式，连续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语老师的课堂教学水平及英语教研组教学工作计划全文共13页，当前为第13页。业务力量。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、加强训练理论学习，提高老师理论素养。

落实教研组各种方案及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”的基本形式开展英语教研。

2、提高同学的英语实际应用力量

以进展性评价争辩为突破口，在训练处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放同学的能量，使同学的语言交际力量得到更好的提升。

3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。

集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行争辩，各抒己见，以求最佳方法处理教材，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。

4、乐观反思沟通

通过组内争辩形成的教案在实际教学中遇到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进老师间的共同提高。

5、以科研带动学科进展。三、四班级的英语教学要多运用英语拼读规章和儿歌教学法，挂念同学有规律地记忆单词，减轻同学学习英语的难度；五、六班级的教学要挂念同学在情景中进行语言现象的教学，接受重比较、勤归纳、多运用的原则，使同学娴熟把握较简单英语教研组教学工作计划全文共14页，当前为第14页。的语言现象。同时，高班级也要留意阅读教学，要有方案有步骤地提高同学的英语阅读速度和力量。

三、工作措施：

（一）、加强理论学习，更新老师观念

为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必需认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分生疏英语教学在整个素养训练中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为乐观可行的教学实践活动。进一步贯彻落实训练部《关于乐观推动学校开设英语课程的指导意见》和《学校英语课程教学基本要求》等文件精神，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立初步学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；使同学初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。

（二）、落实教学常规，提高教学效益

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1、依据新要求，做好以下三个方面的工作：

（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。

（2）上课：本着“向四格外钟要质量”这一原则，要求老师大英语教研组教学工作计划全文共15页，当前为第15页。胆改革课堂教学模式，乐观探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，留意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，实行等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，同学作业消灭的错误，督促订正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚同学。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

2、改进课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究：

（1）确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

（2）接受以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的开放要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

（3）课堂教学中接受集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引导同学全员参与、全程参与，突出同学的主体地位，促进同学的乐观情感体验。

（三）、加强教研组建设，提升老师水平

1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学英语教研组教学工作计划全文共16页，当前为第16页。水平和教研组的管理力量，以促进英语教研组建设。

2、促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应学校英语的教学要求，不断提高业务素养。

3、以县各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的分散力、战斗力、争辩力量和团队精神。

（四）、拓宽进展渠道，促进学科建设

1、连续提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保同学有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在同学英语学习中的引导和督促作用。

2、加强中学校英语教学的连接（重点是六班级）。假如中、学校对英语教学互不了解，简洁造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所以中学校之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。

3、乐观利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教同学活。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。

英语教研组教学工作方案6

英语教研组教学工作计划全文共17页，当前为第17页。指导思想：

本组新学期以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以促进同学的全面进展为主要任务，以学校和训练处工作方案为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，乐观参与课改培训，开展课题争辩等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

工作目标：

1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2．连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3．加强理论学习，推动教学改革。

4．乐观开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

工作措施：

一、加强理论学习，更新教学观念

1、连续学习《基础训练课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

2、明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。

二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

英语教研组教学工作计划全文共18页，当前为第18页。1、连续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。

3．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

三、认真搞好课题争辩，推动教学改革

通过理论学习，不断总结训练、教学阅历，乐观撰写论文和阅历总结，组织好已有课题的争辩，提出新的课题设想。对于立项课题要按方案进行，抓实争辩过程，留意学问的积累，把课题争辩与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和消灭的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题争辩促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

四、开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。

通过开展各种适合同学语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，有用化，寓教于乐，将同学们带入欢快的英语世界，激发同学学习英语的热忱和主动性，为同学学习英语供应不竭动力，培育同学的听、说、读、写的英语综合运用力量，同时也为英语教研组教学工作计划全文共19页，当前为第19页。同学们制造了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人力量的平台，挖掘个人潜质的前台。

英语教研组教学工作方案7

一、指导思想：

新学期要以学校和训练处工作方案为依据，连续以课程改革为中心，认真学习课改理论，更新教学观念。转变同学的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务。

2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。

3、加强理论学习，深化训练科研，提高师资队伍素养，推动教学改革。

4、开展课外活动，激发学习爱好，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学。

三、工作措施：

1.加强理论学习，更新教学观念。

连续学习《基础训练课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。乐观参与优秀论文评比活动和征文活动。

英语教研组教学工作计划全文共20页，当前为第20页。2.留意培育同学的养成良好的学习习惯

老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待同学，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。要设法优化同学的学习方式，实现同学学习方式多样化地转变，促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为同学的终身学习打下坚实的基础。

3.抓实教学常规，提高课堂效益

⑴。连续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育同学运用语言的力量；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术帮助英语教学的力度。

⑵。充分发挥教研组、备课组的作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对比新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。通过上课、听课、评议等形式促使全组老师共同提高。

⑶。留意发挥“帮带”的作用，以新老“结对”的形式挂念新老师快速成长。

4.做好培优补差的工作，提高教学质量。

在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和疼惜，信任每一个英语教研组教学工作计划全文共21页，当前为第21页。同学都能学到自己适合的学问，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成果合格率。

5.大力开展英语课外活动，激发同学的学习爱好

课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。我们预备依据职高和普高学问水平的不同，组织一些丰富多彩的课外活动。如：普高英语学问竞赛、职高同学英语作业展、对话表演等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给同学充分呈现自我，生疏自我的机会。

四、具体工作支配：

九月

1、制定教学方案和进度

2、第一次英语教研组会议

3、启动自荐观摩活动

十月

1、自荐观摩活动

2、普高英语学问竞赛

十一月

1、职高同学英语作业展

十二月

1、普高同学英语单词竞赛

一月

1、教学评优

英语教研组教学工作计划全文共22页，当前为第22页。2、制定复习方案，总结教研组工作

3、期末考试的的命题、考试和统计分析工作

英语教研组教学工作方案8

本文是由上传的：英语教研组工作方案。

英语教研组工作方案

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改争辩课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。

一、加强训练理论学习，提高老师理论素养

1、本学期要重点学习《基础训练课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础训练阶段的四个基本任务，特殊是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写外语训练教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化训练教学改革。

英语教研组教学工作计划全文共23页，当前为第23页。1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要乐观组织集体备课，做到有方案、有目标、有实效。

3、抓好学校与学校的连接教学。本学期初一同学在学校阶段学了学校英语教材，基本上达到了学校英语教学的要求，但也消灭了肯定的分化现象，初一老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中学校连接教学。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学争辩活动，围绕相应的争辩专题，组织相应的公开课、争辩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。

三、加强初三毕业班工作的争辩，提高毕业班教学效率。

组织初三英语老师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视同学阅读力量的训练。

四、其他工作

1、细心组织，认真辅导，组织初三同学参与全国中同学英语力量竞赛。

2、组织初一、初二同学的各种技能的校内竞赛活动。

英语教研组教学工作计划全文共24页，当前为第24页。英语教研组教学工作方案9

一、指导思想

本学期英语科组依据学校工作要求，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围围着“营造英语氛围，激发同学的学习爱好，留意课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学争辩工作再上一个新的台阶。

二、主要工作

（一）实施新课程

1、连续做好以教学管理、教学争辩、训练科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改进措施。营造公平敬重的沟通氛围。

2、连续做好新课程学习工作。提倡参与式培训方式。以课例分析为载体，以老师实践反

思为着力点，引导老师主动参与，将新课程理念真正落实到实际教学之中。

3、连续以学习新课标、用好新教材为争辩内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用。

4、以进展性评价争辩为突破口，连续开展优化课堂教学的活动。做好以进展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。

英语教研组教学工作计划全文共25页，当前为第25页。5、健全理论、业务学习制度，做好新老师的传、帮、带和教学力量较差老师的扶持工作，要做好骨干老师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。鼓舞老师之间的相互沟通与学习。

（二）提高同学的英语力量

1、为了加强英语基础训练，制造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际力量。

2、进行英语书法竞赛的评比活动，实施多种嘉奖、激励机制，最大限度地调动同学的`乐观性，使师生以最大热忱投入到情景活动中。

3、开展英语竞赛。

（三）开展课外活动，激发学习爱好

课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱、参于意识，培育爱好。我们预备依据不同班级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。

1、充分利用校内广播。

2、本学期将进行三至六班级英文书写竞赛，各班学习园地还增设“双语园地”。

3、丰富课外作业的布置。

（a）收集摘抄身边英语，培育同学主动学习意识。

（b）设计有用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语唱英语教研组教学工作计划全文共26页，当前为第26页。歌给父母听。

（c）在圣诞节进行一次活动，给同学供应一个施展才华的空间。

（d）举办英语黑板报。

（e）班与班之间手拉手活动。

三、主要活动内容和时间支配

九月

1、制订各班级英语教学方案。

2、制定本学期教研活动方案。

3、学校英语新课程标准及教材培训。

4、由陈夏婷老师参与高州市学校英语新课程培训。

5、备好周前课。（集体备课）

6、组织同学参与英语爱好小组学习。（多媒体教室）

7、公开课。

十月

1、认真学习新课程。

2、各班组织同学参与英语竞赛。

3、落实好培优。

4、英语公开课。

十一月

1、课堂教学研讨。

2、检查教案。

3、英语公开课。

英语教研组教学工作计划全文共27页，当前为第27页。十二月

1、组织同学进行圣诞节活动。（校内）

2、科组老师相互之间沟通学习。

3、组织老师学习新课程。

4、英语公开课。

一月

1、科组老师统一教学进度，共同研讨教材。

2、制定各班级复习方案，抓好英语复习工作，查漏补缺。

3、期末复习考试，做好评卷分析工作。

4、撰写教学总结。

英语教研组教学工作方案10

一、指导思想：

本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新训练教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、具体目标与措施：

目标一：加强日常的教学与管理，提高教学的实效性。

措施：

1、英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习英语教研组教学工作计划全文共28页，当前为第28页。的新内容、本学期要重点学习《上海市中学校英语课程标准》、领悟《新课标》中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合、明确英语课程在基础训练阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率、真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、进行"欢快英语阅读"专题的争辩，在全部的语言技能中，阅读力量是最简洁保持的，同学一旦把握了阅读力量，不用老师的挂念就能自己在阅读过程中进步，就能进行自助学习，达到授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住爱好、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语力量，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。

3、二—五班级每单元测验一次，认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表，准时进行补差辅导。

4、依据教研组方案每单周三下午按时开展教研组活动，反馈一周的教学听课状况，集体争辩、学习、感受新教学方法和理念并准时提出合理的建议。

目标二：抓好教研组基础工作

措施：

1、备课：

A、提高备课的实效性、依据学校、训练处的备课要求加强备课，组中每位老师统一使用电子备课形式，并依据各班特点，在电子搞旁附加各自的修改、

B、本学期除了加强个人备课外，还留意发挥集体备课的功效、英语教研组教学工作计划全文共29页，当前为第29页。集体备课应以班级、学科为单位，每学期每位老师至少主备课一、二次、老师以一个个单元来划分参与集体备课、集体备课要事先做好"三定、四统一、五必需、六备"的预备工作、"三定"是指：定时间、地点、内容；"四统一"是指：主备老师必需细心争辩所担当的教学内容，争辩议课老师必需亮出自己的观点，主备老师必需在集体备课后形成教学文本预案，其他老师必需对集体备课的预案进行补充修改再上课，上课后必需对亮点和不足进行反思、"六备"是指：必需备学情、备三维目标（其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教学设计、并且分低年段和高班级小教研组活动，通过每月开展一次备课组活动，做好具体的活动发言文字资料的收集，连续与每月的精细化备课教案检查相结合，负责主备课的老师当月要求把具体的单元备课作为重点，单元中的一个教学学问点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思，每月定时交训练处检查评分。

2、上课：

A、课前生疏教案，并做好课前一切预备工作，做好练习与示范操作。

B、课堂教学中目标指定明确、具体，切实做到以同学进展为本，激励同学主动参与教学活动，培育同学基础性学力、进展性学力、制造性学力。留意学法指导，乐观推广使用电化手段，逐步提高现代化教学设备运用水平，提高课堂教学质量。

C、课堂教学过程中留意全体同学的学习，特殊要加大对后进生英语教研组教学工作计划全文共30页，当前为第30页。的关注度，尽量做到100%的掩盖面。

3、听课

A、老师每周听课不少于1节。

B、每位老师认真做好听课记录，做到有建议，有点评。

目标三：进行课题争辩，深化二期改革，提高教研活动质量。

措施：

A、学习教学新理念，并以市级课题为指导，连续探讨"提高同学在校生活质量"。

目标四：课内学习与课外活动结合，扩大英语输入量，留意英语综合技能培育和英语学习习惯的培育，让同学在"以人为本"的教学氛围中，共性得到充分的进展，提高英语学习的质量。

措施：

A、鼓舞组织同学参与学科竞赛活动，在竞赛中获得学习的欢快和成就感，以激发同学的学习爱好和学习主动性。

B、建立英语晨读制度、英语朗读不仅能培育同学正确的语音语调，对于促进同学后续的英语学习，养成良好英语习惯很有挂念、因此从本学期开头每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。

C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片、在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下，感受英美国家的文化，同时提高英语学习的爱好，潜移默化中习得英语，增加英语输入量，提高同学的英语听说读写的综合技能。

英语教研组教学工作计划全文共31页，当前为第31页。三、日程支配：

九月份：

1、争辩制定本学期教研工作方案。

2、认真学习"改进学校英语课堂教学的几点意见"，并在组内进行沟通，以指导老师的教学实践。

3、依据各班级的实际状况，制定切实可行的教学方案，促使教学工作有条不紊地开展。

4、组内老师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。

5、开展第一次备课活动。

6、落实第一次3—5班级质量监控。

十月份：

1、认真做好质量监控后的分析，并总结阅历，吸取教训。

2、教研组会议：争辩沟通工作中的得失与困惑、并沟通各自阅历、相互取长补短、开展争辩"什么是有效的课堂教学"。

3、邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。

4、开展其次次备课活动。

5、组织同学参与区英语书写、听力、学问竞赛。

6、落实期中质量监控。

十一月份：

1、做好期中质量监控和质量分析。

英语教研组教学工作计划全文共32页，当前为第32页。2、邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。

3、认真做好复习工作，迎接期中考试。

十二月份：

1、组织老师沟通在新课程标准下英语教学教研的心得。

2、开展第三次备课活动。

3、落实其次次3—5班级英语质量监控。

一月份：

1、期末考核期末质量调研分析。

2、依据各班级，各班级实际制定复习方案。

3、教学教研工作总结。

英语教研组教学工作方案11

一、指导思想

以《英语课程标准》为具体指导，乐观开展各项教研活动，提高学校英语老师队伍素养，全面提高学校英语教学质量。

二、教研重点

1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。

2、重视集体备课，加强老师的学习与培育，促进小英组老师整体素养的提高。

3、闷头抓教学。

三、具体工作

1、备课及听课

英语教研组教学工作计划全文共33页，当前为第33页。(1)备课是课堂教学的前奏，组织老师认真学习《课标(20xx版)》，以《课标(20xx版)》为依据，结合班级状况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学方案，方案中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实，并于两周内上传到组内博客。

(2)听课：A、坚持每周向不同学科老师听一次课，准时沟通，准时改进，做好听课记录。B、要求老师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。

2、开展两周一次的教研活动，如集体备课，观看录像，理论学习等。

3、新老老师结对子。

依据徒弟选师傅，一师一徒的原则，本学期连续在教研组开展传、帮、带的活动，提倡新老师、年轻老师向老老师、有阅历的老师学习，要求师徒每学期至少互听一节课。

4.同学活动

期中考试之后，3—5班级同学开展英语竞赛，每个级段评比出一、二、三等奖各12名同学。

四.具体工作支配

3月

1、课堂常规训练

2、对教材进行全面分析

3、制定学科方案

英语教研组教学工作计划全文共34页，当前为第34页。4、公开课教研活动

4月

集体备课

参与其它组的教研活动

5月

同学竞赛活动

学习新课标

其它组教研活动

6月

上交各类总结论文

三至六班级毕业复习预备。

期末考试。

英语教研组教学工作方案12

一、指导思想

结合静安双高区精品训练的要求和我校同学英语学习的实际状况，以切实转变教学观念、改进教学方法、提高教学质量为宗旨，进一步领悟二期课改精神，深化、实施教学争辩与改革，树立和巩固“质量是学校的生命线”的思想。强化教学常规管理、加强教研组建设、全面提升校本研修水平，走“老师专业化进展，同学学问、力量、人格和谐进展，学校可持续进展”的内涵式进展之路，全面提高教学管理水平和训练教学质量，推动素养训练的深化实施。

二、工作思路

英语教研组教学工作计划全文共35页，当前为第35页。（一）加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业批改、辅优补差的要求与管理，力争教学质量逐年提高

（1）备课：做到“三备”，即备三维目标；备教材，了解本单元课程的特点，尤其是使用二期课改新教材更要深刻领悟二期课改的精神；备同学。由于我校是一所公办九年一贯制学校，同学生源参差不齐，各班同学的学力差异明显，所以了解同学的接受力量、认知规律，因材施教尤为重要。学校拟于本学期对教龄5年以下青年老师教案要进行一次检查，其他老师的教案进行抽查，我们英语教研组青年老师比较集中，所以我们要求每位老师在集体备课的基础上认真备课，提出符合同学学习实际的、科学的教学设计。

（2）上课：领悟二期课改精神，不断使课堂教学有实效、有活力、有价值、出新局面。课堂上要处理好主体与主导的关系与作用，科学有效地利用40分钟，挖掘同学的学习潜力，激发同学的思考、想象、表达的欲望。有效利用学校已有的多媒体教学平台等多种手段培育同学的学习爱好。针对中学校不同特点分步落实培育同学良好的学习习惯，不断提高教学效果。

（3）练习与辅导：依据不同班级、班级细心设计课堂练习和课后作业，各备课组要具体方案实施方案，尤其是对同学的分层指导和作业订刚要落实效果。复习资料的选用、测验练习卷的印刷要严格执行学校原有的规定，把减轻同学过重的负担、讲质量、讲实效放在重要位置上。

（4）加强赏识训练：强化老师“以生为本”的意识，实行多种英语教研组教学工作计划全文共36页，当前为第36页。方式对不同层次的同学进行激励，要多确定同学的进步，发觉同学的优点，尤其对困难的同学多挂念、多表扬、多示意、多要求，用老师超群的教学艺术和真挚的关爱激励同学的自信和学习爱好。备课组应会同班主任经常分析执教班同学，利用课外活动时间做好分层指导。

（二）强化教研组和备课组建设，进一步搞好教学争辩

（1）教研组长、备课组长是教研活动的第一责任人，应担负起组织、指导的任务，并对全过程负责。

（2）活动应定时、定地点、定主题内容、定中心发言，从而使活动正常化，效果最大化。教研组活动保证每月一次，其他结合公开课，开放活动进行。备课组活动校内每两周一次。要求活动讲究实效，各司其职，各尽其责。

（3）教研活动必需以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，每个备课组的活动应有一个专题争辩目标，以提高争辩的针对性和实效性。

（4）参与区内的教研活动，校内教研组活动和备课组集体备课等活动时，相关老师要依据通知要求准时高质量参与活动。

（5）聚焦课堂，加强教学呈现和相互学习。每学期每位老师听课不得少于5节，备课组长不得少于8节，教研组长听课则在10节以上。青年老师要多听课，本学期部分老师要按方案完成一节以上公开课或研讨课（属于老师业务进修任务，剩余部分老师在下学期完成）

（6）备课组要认真做好活动全部资料、平常各类进度表、分析表等表格小结的填写，“教研记录”要准时、完整填写，备课组长英语教研组教学工作计划全文共37页，当前为第37页。收齐交给教研组长。教研组备课组建设要在上学期基础上再上一个台阶。

（7）六班级“联招班”今年是第一次招生，与附校统一受训练学院、教研室、德育室、培训部的指导，要求课程设置全都，教学目标质量检测全都，备课研修全都。目标明确，学校要求学校“联招一班”教学质量达到或超过、“联招二班”争取接近静教附校的平均水平，教学质量要求创出特色，并在社会上形成肯定的知名度。平行班齐抓共管同步提高，在社会上形成肯定良好的口碑，为下次开拓生源打下良好的基础。这就要求六班级备课组长把集体备课落到实处，要聚焦课堂、兼顾两头，有方案，有目的地开展小型多样学科竞赛活动，让行为规范好、成果突出的同学亮相于群体之中，营造良好的“比、学、赶、帮”的学习氛围。同时做好五，六班级的英语教学连接工作的争辩，切实做好学校起始班级的教学工作，挂念同学平稳转变，使六班级同学有一个良好的学习开端。

英语教研组教学工作方案13

新的一学期又开头了。本学期，我组的老师们将一如既往的做好本职工作，乐观提高教学力量和争辩水平，以取得更大的进步。现将本学期我组工作方案支配如下：

一、抓好常规教学工作，在实践中出成果

1、严格按课表及教学进度方案表上课，让教学工作更加有条不紊的开展。

2、坚持开展每周教研组活动，做到每次活动有主题，有主讲人，英语教研组教学工作计划全文共38页，当前为第38页。有记录，有实效，将教研组活动落到实处。

3、加强班级与班级之间，班级与班级之间的沟通和沟通，明确每个班级的教学任务和目标，做到有的放矢。

二、乐观开展听课、研讨等教学活动，提高业务水平

1、乐观听课学习，加强与其他学校沟通

本学期区里英语研讨活动按月定时开展，将开展讲座及公开课教学观摩活动。到时将组织我组老师乐观参与学习，去加强与其他各校老师的沟通。

2、细心预备领讲课，加强三校区的沟通合作。

我组各位老师已经对本学期的领讲课做了支配。各位老师将各展其能，并将请三个校区的各位英语老师前来听课并准时做好评议工作，以期达到提高教研组整体教学和争辩力量的目的。

3、连续开展拜师活动。我组蔡茜、练舒两位老师将和本组四位青年老师接受相互随堂听课，共同探讨的方式，相互学习，不断进步。

4、在本学期四月份我组青年老师将参与我校青年老师课堂教学学评比。

5、乐观参与校十一五课题，努力提高教科研水平。

平日里将加强课题方面的学习与钻研，在平日训练教学工作中多思考总结，不断去探讨。并将有效运用博客等信息渠道加强本组成员间沟通合作，将课题工作深化进行。

三、开展丰富的同学英语活动，提高同学英语综合水平

1、开展英语二级口试

英语教研组教学工作计划全文共39页，当前为第39页。本次二级口试定于6月初进行。参与的对象是四班级的同学。依据方案，英语组的老师们将集中在一周内，利用每天放学后的时间，对同学进行一对一口语测试。本次测试分为自我介绍、师生问答、口语对话三个部分，老师依据同学语音、语调、内容、流畅程度等进行评分。三月将方案发到了每个同学的手上，请同学们依据方案认真作好预备工作，任课老师将给与必要的指导。

2、组织同学参与区学校生词汇竞赛

竞赛将于六月进行，将在校选拔的基础上派选手参与区竞赛。平日我组各位老师将进行词汇记忆背诵的指导，以做好预备。

3、组织同学参与市学校生故事竞赛

我组老师将依据需要给与个别辅导，以促进同学口语水平更好得得以提高。新学期开头了，我们教研组的老师们将乐观落实各项工作，以取得更大的进步与成果。

英语教研组教学工作方案14

文章摘要：提高活动的实效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上，在集体研讨的基础上结合班级实际进行教学设计以提高针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在的困惑，作业中同学出错较多的地方，严格依据学校电子备课的要求，规范格式，高质量地进行备课，真正使备课成为老师实施课堂训练的平台。同时协作训练处定期做好落实常规的检查……

正文：以训练处工作方案为指导，连续认真学习新课程标准，接英语教研组教学工作计划全文共40页，当前为第40页。受新的训练教学理念，为同学供应优质的训练服务，乐观贯彻课改精神，聚焦课堂，关注教学，提倡教学科学、严谨、务实。严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率和教学质量。连续发扬教研组团结全都，齐心协力的工作作风，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使教研组焕发出新的生气与活力。

一、落实教学常规，提高教学效益

1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标具体化；重点和难点精确     定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成共性化的设计方案。

2、坚决杜绝任凭加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。

3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早消灭，做好后进生的转化工作，面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

4、组织同学开展丰富多彩的课外活动如：英语沙龙系列活动，英语教研组教学工作计划全文共41页，当前为第41页。开设“英语角”、进行英语学问竞赛、英语书写竞赛等，认真组织同学做好学校生英语口语沟通，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。

二、学习训练理论，转变教学观念

1、认真学习《英语课程标准》，深刻领悟其精神实质，连续学习《学校英语课程教学基本要求》，明确学校阶段英语课程的目的。

2、鼓舞并组织英语老师，加强教学业务进修，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。本学期，我们还是严格依据区教研室的要求，自觉练习《新概念英语》中的文章，以此提高自己的语言素养。本组老师都很年轻，所以我们还要求每位老师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

三加强科学争辩，形成个人风格。

1、训练没有科研就没有生命力。我们以“学校英语课堂教学玩耍化”为特色教学。形成自己的教学共性和独特的教学风格。扎实开展教研组、备课组的活动，提高活动的实效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上，在集体研讨的基础上结合班级实际进行教学设计，多进行教前的猜测和教后的反思，以提高针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在的困惑，作业中同学出错较多的地方，严格依据学校电子备课的要求，英语教研组教学工作计划全文共42页，当前为第42页。规范格式，高质量地进行备课，真正使备课成为老师实施课堂训练的平台。同时协作训练处定期做好落实常规的检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使共同提高。另外，教研组中还要发挥“传、帮、带”作用，挂念新老师们快速成长。

2、加强英语特色教学争辩，提升学校英语教学品位。上学期，我们组拟定了“学校英语课堂教学玩耍化”作为学科特色。在教研组内进行沟通，形成共识。确定教学特色内容和开展方式，形成设想或方案。本学期我们还是要求每位英语老师在平日的英语课堂教学中，能够彰显这一教学特色。

3、我们教研组将连续组织老师依据自己的教学实践进行相关的英语课题的争辩、学习，鼓舞老师在理论学习和工作实践的基础上，乐观撰写训练教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“才智型”老师。

英语教研组教学工作方案15

工作目标

在《英语课程标准》的指导下，结合英语作为语言课程的特殊性，进一步开展自主的探究争辩，旨在提高同学的英语素养。以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高老师素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。机敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应共性需求，关注同学情感，提高同学自主学习力量，为同学构建进展的平台。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，乐观探究在新课程改革背景下的教研工作新