「课件参考」小班健康说课稿怎么写

「课件参考」小班健康说课稿怎么写尊敬的教师及评委：

大家好！我是今天的主讲教师，将为大家带来一堂关于健康的小班说课。首先，让我简单介绍一下本次课程的设计思路和教学目标。

本堂课的目标是帮助幼儿认识和理解身体的基本结构，获取关于健康的相关知识，并养成良好的卫生习惯。通过教学，希望能让每个幼儿理解健康对他们的重要性，并学会如何保持身体的健康。

接下来，我将围绕三个教学内容展开：身体结构、健康知识和卫生习惯的培养。

1.身体结构

通过幼儿近身操作等方式，引导幼儿感知自己的身体部位，并学习基本的身体结构知识，如头、眼、耳、鼻、嘴等。运用翻翻书、图片展示等教具，让幼儿初步了解身体的构成。

2.健康知识

介绍一些与孩子们密切相关的健康知识，例如：肥胖对身体的影响、常见疾病的预防等。通过图片、视频等多媒体教具帮助幼儿理解，并加强观察力、思维能力和言语表达能力。

3.卫生习惯

通过游戏、角色扮演等方式，教授一些基本的卫生习惯，包括洗手、刷牙、饮食规律等。同时，还可以引导幼儿意识到卫生习惯对健康的重要性，培养幼儿保持个人卫生、卫生习惯以及公共场所卫生的良好习惯。

在教学过程中，我将采用多媒体教具结合实物展示的方式，通过直观的形象展示，让幼儿充分参与和体验，提高课堂的趣味性和互动性。配合教材中的绘本、图片等资源，激发幼儿的思维，培养他们的观察力和表达能力。

同时，在教学方法上，我将采用启发式教学法，引导幼儿积极思考和提出问题，通过讨论、回答问题和实践操作的方式，让幼儿在主动探索中学习健康知识，并培养他们解决问题的能力。

为了达到教学目标，我还将为幼儿准备一些简单的家庭作业，例如：画出自己的身体结构、记录一天的饮食情况等。家长可以作为孩子学习过程的辅导者和陪伴者，与孩子一起互动并分享成果。

通过以上的课程设计及教学方法，我相信幼儿们能快速掌握相关健康知识，并养成良好的卫生习惯。

以上就是我对小班健康说课的内容设计和教学方法的简要介绍，谢谢各位评委和老师的聆听！继续写相关内容……

四、教学重点和难点

本次课程的教学重点主要是让幼儿认识和理解身体的基本结构，获取关于健康的相关知识，并养成良好的卫生习惯。通过直观的形象展示和实物操作，引导幼儿感知自己的身体部位，并学习基本的身体结构知识。同时，通过图片、视频等多媒体教具，帮助幼儿理解与他们密切相关的健康知识，如肥胖对身体的影响、常见疾病的预防等。另外，通过游戏、角色扮演等方式，教授一些基本的卫生习惯，如洗手、刷牙、饮食规律等。

教学难点在于如何让幼儿理解和记住身体的基本结构、健康知识和卫生习惯，并能够应用于实际生活中。为了克服这些难点，我将采用启发式教学方法，让幼儿自己发现问题、提出问题，并通过实践操作和讨论进行学习。同时，我还会适时使用多媒体教具、图片绘本等辅助材料，提供直观的形象展示，激发幼儿的兴趣，并引导幼儿积极参与课堂互动。

五、教学流程安排

1.导入（5分钟）

通过一段关于健康的视频或图片展示，引发幼儿的兴趣，并与他们进行简要的讨论，了解他们对健康的认识和理解。

2.身体结构的认识（15分钟）

a)利用图片、绘本等教具，引导幼儿认识头、眼、耳、鼻、嘴等身体部位，并通过幼儿近身操作的方式，让幼儿感知自己的身体。

b)进一步介绍身体内部的重要器官，如心脏、肺部等，并通过图片展示和简单的示范，让幼儿初步了解身体的构成。

3.健康知识的学习（20分钟）

a)通过图片、视频等多媒体教具，介绍一些与幼儿密切相关的健康知识，如肥胖对身体的影响、常见疾病的预防等，并帮助幼儿理解。

b)引导幼儿提出问题、展开探究，鼓励他们思考并与他人一起分享自己的想法和观点。

4.卫生习惯的培养（20分钟）

a)通过游戏、角色扮演等方式，教授一些基本的卫生习惯，如洗手、刷牙、饮食规律等，并引导幼儿进行实际操作。

b)引导幼儿讨论卫生习惯对健康的重要性，并鼓励他们思考如何在日常生活中养成良好的卫生习惯。

5.活动结合的综合训练（10分钟）

进行一些与健康相关的小活动，如健康操、小游戏等，以加强幼儿的身体锻炼，同时检查他们对课堂内容的掌握情况。

6.总结与反思（5分钟）

对本堂课的内容进行简要的总结，并鼓励幼儿回顾课堂所学内容，提出自己的看法和建议。

六、教学资源及教具准备

1.多媒体设备（投影仪、电脑等）

2.健康相关的图片、绘本等教具

3.视频资源和动画片

4.实物展示（头模型、人体模型等）

5.游戏道具（洗手液、牙刷等）

七、教学评价

1.通过课堂观察，了解幼儿对身体结构、健康知识和卫生习惯的掌握情况。

2.家庭作业的完成情况，如绘制自己的身体结构图、记录一天的饮食及卫生习惯等。

3.与幼儿家长的交流互动，了解他们对幼儿学习内容的反馈。

八、教学延伸

为了进一步加强对健康的认识和培养良好的卫生习惯，可以与孩子们一起设计一些与健康相关的小实验，如观察发酵现象、培养健康的植物等。并鼓励幼儿在日常生活中实践所学的健康知识和卫生习惯。

总结：通过本次课程的设计和教学，希望能够让每个幼儿认识和理解