人教版高中物理必修1 5　牛顿第三定律（全国一等奖）

5牛顿第三定律学习目标1、知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力。2、理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单的问题。3、能区分平衡力与作用力和反作用力。一、课前新知预习1、力是物体与物体之间的作用，一个力一定存在着

物体和

物体。2、力的作用总是相互的，物体间

的这一对力互称作用力和反作用力。3、牛顿第三定律：（1）内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小

，方向

，作用在

上。（2）表达式:

。（负号表示方向相反）4、一对平衡力总是大小

，方向

，且作用在

的物体上。施力受力相互作用相等相反同一条直线相等相反同一个F=

-F'二、自主探究探究活动一：为什么说物体之间的作用是相互的？实验一：将两个气球对压（二者均发生形变）实验二：用手拉弹簧（弹簧形变，手也受到弹簧的拉力）实验三：用力拍手，两手都疼力的作用总是相互的，A对B作用的同时，B对A也有作用。

我们把物体间的这一对相互作用力互称作用力和反作用力.实验结论：

2、地面对人的支持力与人对地面的压力1、地球对人的吸引力与人对地球的引力3、地面对人的摩擦力与人对地面的摩擦力

1、人在平直公路上行走时，有几对作用力和反作用力？GFNf课堂练习：2、当两只手分别用20N的力在同一直线上沿相反方向拉弹簧秤的挂钩和手拉环，弹簧秤的示数是多少？答：20N课堂练习：探究活动二：BA把两个弹簧秤钩在一起实验：把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计A，可以看到两个测力计的指针同时移动。这时，测力计A受到B的拉力F，测力计B则受到A的拉力F'，F和F'有什么关系？

实验结论：

大小相等、反向相反、作用在同一条直线上牛顿第三定律内容：

两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。

难道说：“因为大人拉绳的力大？一定总是大人赢？思考与讨论：

大人和小孩拔河比赛，谁会赢呢？3、甲、乙两队用一条轻绳进行拔河比赛，结果甲队获胜，则在比赛过程中（）A、甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力B、甲队与地面间的摩擦力大于乙队与地面间的摩擦力C、甲、乙两队与地面间的摩擦力大小相等，方向相反D、甲、乙两队拉绳子的力大小相等，方向相反BD课堂练习4、瘦弱的男子和一个大力士“掰腕子”，两手间的作用力与反作用力一样大吗？以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头“安然无恙”，是不是鸡蛋对石头的力小，石头对鸡蛋的力大？【答案】1、两手间的作用力与反作用力是大小相等的，大力士会赢的原因是大力士手腕能承受的力大于瘦弱男子能承受的力，所以“掰手腕”比的是手腕能承受的力的大小。不要尝试与大力士进行比赛，悬殊太大容易出现骨折危险；2、鸡蛋石头间作用力与反作用力也是大小相等的，只不过鸡蛋所能承受的力远小于石头能承受的力。课堂练习探究活动三：作用力和反作用与平衡力有什么异同点？将一个电灯悬挂在天花板上绳对灯的拉力灯的重力作用力与反作用力灯对绳的拉力平衡力

如图所示，灯受几个力的作用？这几个力的反作用力是什么力？哪几个力是平衡力？讨论与分析：一对作用力与反作用力一对平衡力性质作用时间作用对象作用效果作用力和反作用力与平衡力的异同点大小方向

是否共线

相等相等相反相反共线共线一定相同不一定相同同时产生,同时消失不一定同时产生、同时消失不同(异体)相同(同体)两个力在不同物体产生不同效果,不能抵消.两个力在同一物体上使物体达到平衡的效果.相同不同点课堂练习

5、如图所示，物体静止于一固定斜面上，则下述说法正确的是（）A物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力B物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力C物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力D物体所受的重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力．B

三、课堂小结：牛顿第三定律内容：表达式:

两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在一条直线上。F=-F'注意：作用力和反作用力的特点：

1、等大、反向、共线；2、异体、同时、同性；力是物体之间的相互作用。思考与讨论：?

马拉车的同时车也拉马，这两个力是一对相互作用力，大小相等，但为什么车能前进？1.请分析马拉车时，马对车的作用力和车对马的作用力是否相等?2.若相等，则为什么车还能往前加速？F`F答:马对车的作用力F和车对马的作用力F`是一对作用力和反作用力，故有F=F`.Ff答：对车受力分析知道,车在水平方向只受到马拉车的力F和地面对车的阻力f。根据F=ma,车能向前跑，是因为车受到的合外力F合=F-f>0

。虽然F=F`，但是合力大小只和作用在车上的力F和f有关，与F`无关。分析以下两个问题风扇直吹船上的帆,小船能运动吗?做与思ABF1F3