口语交际《名字里的故事》详案

《口语交际：名字里的故事》【教学目标】1.能了解自己或他人名字的含义或来历,把了解到的信息讲清楚。2.敢于发表自己的意见,能清楚明白地向别人介绍自己名字里的故事。3.乐于交流,在交谈中能认真倾听并做出有礼貌地回应,就自己感兴趣的话题与人展开交流,敢于评价。【教学重难点】1.掌握清楚、明白地向别人介绍自己名字里故事的方法。2.能够有礼貌地回应别人的讲话。教学过程:激发兴趣，导入新课（出示PPT第2张）上课，同学们好。同学们，我们每个人都有属于自己的名字。名字有着丰富的含义，饱含着家人的期待还可能藏着动人的故事，下面就让我们一起去探索名字里的故事吧！二、创设情境，分享交流（一）导入老师给大家请来了一位好朋友，你们认识他吗？（出示PPT第3张）没错，他就是孙悟空，我们一起来看一看他对自己名字的介绍吧。（二）学生分享名字的含义或来历通过这段文字我们了解了孙悟空名字里的故事，课前同学们也已经搜集了自己名字的相关信息，那么谁愿意给大家分享一下你名字里的故事呢？(出示PPT第4张)注意在讲的过程中要把你名字的信息讲清楚。(出示PPT第5张)其他同学也要认真听他讲得怎么样，同时也可以把你感兴趣的或者不明白的地方记下来，然后当一当小评委来说一说他讲的怎么样，等下我们一起交流。（播放学生讲述的音频）（三）评一评（出示PPT第6张）这位同学已经把自己名字的信息讲述完了，他的讲述怎么样呢？哪位小评委要来评一评？（播放学生评价的音频）你真是一名合格的小评委啊！不仅表扬了优点，也指出了不足；既评价了交流技巧，又评价了讲述的内容。对自己感兴趣或者不明白的地方也表达了自己的思考、提供了自己意见。老师也要为讲述的同学点赞。你们勇于讲述、乐于分享的精神也值得我们大家学习。（四）想一想（出示PPT第7张）通过刚才的交流分享，我们好像发现了，要把我们名字里的“故事”讲清楚还真是不容易呢。那接下来请同学们结合我们刚才的交流，自己想一想、说一说、写一写我们怎样才能做到将我们的名字故事讲得更清楚呢？相信同学们经过自己的认真的思考和探索，已经形成了自己答案，接下来把你智慧的成果给大家分享一下吧。（播放学生分享的音频）（出示PPT第8张）我们在这样的思考、交流中已经掌握了“讲清楚”的法宝了。也请同学们有顺序、有条理地把自己的名字信息给身边的人讲一讲吧，注意讲的人要讲清楚，听的人也要做到认真听，并适当地表达自己的想法和建议。三、师生互动，思考探讨（一）教师讲述，提出要求（出示PPT第9张）同学们已经分享自己名字的故事，老师也想用我们刚才找到的“法宝”给大家讲一讲我名字的故事，你们想听吗？那接下来请同学们认真听，老师讲完之后我们再进行交流，老师也希望你们在听的过程中能够做到“有礼貌地回应”。（出示PPT第10张）下面老师开始讲述啦：我的姓名是凌琼，凌是我的姓，这个字有登上高处的意思，杜甫有诗云“会当凌绝顶，一览众山小。”，琼是我的名，指美玉，也泛指美好的事物。我的父母给我取这个名字是希望我能勇敢的向属于自己的高峰攀登，同时也要保持一颗像美玉一样纯净的心。老师的分享结束了，你做到了认真听、用心记了吗？我觉得每位同学在生活中肯定也都是讲礼貌的孩子。“听别人讲话的时候，要礼貌地回应。”也是小贴士给我们的另一个要求。（二）思考探索（出示PPT第11张）请同学们回忆并思考一下在老师和同学讲述的过程中，以及我们刚才的交流分享时，哪些地方我们做到了有礼貌地回应？哪些地方做的还不够好？怎么做才是有礼貌地回应呢？老师相信你们已经有了答案，谁来说一说。（播放学生分享的音频）同学们，老师要恭喜你们，你们已经掌握了今天的第二个“法宝”了。（出示PPT第12张）听别人讲话的时候要礼貌地回应，是生活中非常重要，却常常被忽视的交际礼仪，请同学们将它运用到你的生活中。四、组内、班内展示，巩固交际技巧（一）交流、分享（出示PPT第13张）课前你们化身小记者，了解了自己、家人、以及名人名字的信息，下面请大家向你的同伴分享这些“名字的故事”吧。（出示PPT第14张）讲的时候要把名字的信息讲清楚，听的时候要礼貌地回应。交流后可以用互相打星的方式评一评、：内容清楚的得一星、故事生动具体的得二星、做到有礼地貌回应的得三星。（二）班级展示大家已经做了很好的交流分享，那么有哪位同学愿意带着这两件“法宝”给大家分享一下你搜集到的名字信息呢？（出示PPT第15张，播放学生分享音频）你的讲述可真完整啊，不仅介绍了自己姓氏的来源，还把自己的名字中的每个字的含义说得清清楚楚，从你的讲述中我也感受到了爸爸妈妈对你的爱，愿你以梦为马，奋力进取，不辜负父母对你的期待。五、利用游戏，强化单元语文要素通过本节课的学习，我们掌握了如何按顺序、有条理地将自己名字的故事讲清楚，也懂得了在别人讲话的时候要做到有礼貌地回应。（一）说名字，猜含义那么在你搜集的这些名字中有没有比较特别的名字呀？我们来做个你说我猜的游戏吧。请你来说名字，我们来猜含义。谁要试一试？（出示PPT第16张）（播放学生音频）通过刚才的游戏，老师发现大家在猜测的时候能够运用到我们之前学习过的知识，这真是一个好的学习方法呀，并且还能做到讲得很清楚，又做到了礼貌回应，的确了不起，谢谢你们的分享。（二）说名人名字的含义，猜名字小小的名字，意义非凡，接下来，你说我猜，游戏升级。（出示PPT第17张）这回，一位同学讲述名人的名字故事，大家来猜名字。你们有信心猜到吗？（播放学生讲述、猜测的音频）这两位同学，一位条理清晰地把故事给讲清楚了，一位同学紧扣文字信息，结合生活实际把猜测的依据说清楚了，并且都做到了礼貌地回应，你们可真优秀啊。同学们，你们那里肯定还有不少有趣的名字故事吧，课下可以继续找小伙伴说说、猜猜。六、总结这节课我们交流分享了自己和别人名字里的故事，你有什