2024届高考语文二轮复习诗歌专题训练幽居诗（含解析）

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页诗歌专题训练幽居诗阅读下面这首唐诗，完成下面小题。题韦承总吴王故城下幽居孟郊才饱身自贵，巷荒门岂贫。韦生堪继相，孟子愿依邻。夜思琴语切，昼情茶味新。霜枝留过鹊，风竹扫蒙尘。郢唱【注】一声发，吴花千片春。对君何所得，归去觉情真。【注】郢唱：指高雅的诗文。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．前四句写朋友才高学饱自然气度高贵，其才德能承续祖上为相的余风，连孟子都想和他做邻居。B．五六句写朋友夜晚深思寄于琴音，白天品茶怡情，一个情趣不俗的文人雅士形象宛然可见。C．九十句写朋友高雅的诗文写就，正值吴地花开千片，春光无限，愈发衬托出朋友的美好形象。D．结尾两句直抒胸臆，总写诗人对朋友的感情，相对之时所感受到的，归去之后愈发觉得真挚。2．题目中的“幽”字有哪些丰富的意蕴？请结合诗人对朋友的赞誉之情加以分析。阅读下面这首宋诗，完成小题。幽居翁卷蓬户掩还开，幽居称不才。移松连峤土①，买石带溪苔。药信仙方②服，衣从古样裁。本无官可弃，何用赋归来。【注】①峤：jiào，指山道。②仙方：神仙所赐的成仙丹药。3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联“蓬户掩还开”交代了诗人居所简陋，生活随意；“幽居称不才”是诗人自谦，实为诗人隐居不仕的志趣追求。B．颔联“连峤土”“带溪苔”运用白描手法，用词简练自然，状写了野逸清瘦的田园之趣。C．颈联注重字句的锤炼和对偶声韵，写出诗人思仙慕古的生活乐事，表现了超然于世的人生追求。D．尾联以反诘作结，强调了“本就没有官职可弃”的无奈，为什么还要写文章来表达归来之志呢。4．翁卷诗追求“贵精不求多，得意不恋事”的创作准则，诗风平易，简约中有一份清淡的韵味，请结合诗句加以分析。古代诗歌阅读之广陵①宿常二南郭幽居李白绿水接柴门,有如桃花源。忘忧或假草,满院罗丛萱②。暝色湖上来,微雨飞南轩。故人宿茅宇,夕鸟栖杨园还惜诗酒别,深为江海言明朝广陵道,独忆此倾樽。①广陵,即扬州,唐时隶淮南道。②萱草,又呼为忘忧草。吴中书生呼为疗愁草,嵇中散《养生论》云:萱草忘忧。5．下列对这首诗的赏析,不正确的一项是A．“江海言”借夸张比喻手法来表情达意,与《赠汪伦》中“水深千尺”异曲同工。B．“诗酒别”点出了与友人乍见又分别的惆怅,又使全诗充满了田园隐逸的情调。C．结尾两句直接告诉友人自己第二天早上出发,并会永远记住今晚的这场送别宴。D．这首五言古诗语言风格清新:写景精准,不事雕饰;感情自然流露,真率感人。6．结合诗句分析诗人是如何突出友人居处特点的,全诗表达了作者怎样的思想感情?阅读下面这首宋诗,完成小题。幽居张咏落花时节掩关初,请绝江城旧酒徒。满屋烟霞春睡足,一溪风雨夜灯孤。易中有象闲消息,身外无求免叹吁。多谢岩僧频见访,欲回流水又踟蹰。7．下面对诗的分析与赏析,不恰当的一项是(

)A．首联中“落花时节”点明时间,“江城”点明居住的地点,加上“掩关”“绝酒徒”的行为,写出了诗人的生活,也表现了他的心态。B．颈联写到《易经》的卦象显示着不能为官的征兆,而诗人并不为此唉声叹气,表达了他无欲无求的心理,这是当时诗人们普遍的心态。C．尾联写生活中有“岩僧”频频造访,和首联“绝酒徒”相呼应,看来前后矛盾,其实与刘禹锡“谈笑有鸿儒,往来无白丁”的意思近似。D．本诗篇有定句,句有定字,颔联、颈联的上下句是对仗句,全诗又遵循韵律特点,用的是平声韵,可以说是一首比较典型的七言律诗。8．本诗题目为“幽居”,“幽”是怎样体现的?请结合诗句作简要分析。阅读下面两首曲，完成下面小题。题元录事开元①所居刘长卿幽居萝薜情，高卧纪纲②行。鸟散秋鹰③下，人闲春草生。冒风归野寺，收印出山城。今日新安郡④，因君水更清。【注】①元录事：诗人朋友，时任睦州录事。录事是官职名，掌管纠察之事，与御史相似。开元：此指睦州开元寺。②纪纲：法度。③秋鹰：古时以鹰隼喻御史。④新安郡：睦州古称，有新立安定之意。9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联写元录事幽居于睦州开元寺，第二句的“高卧”表现了他幽居寺院、悠然自得的生活状态。B．颔联用比喻修辞，把元录事纠察官员的气势与恶吏们的散逃写得十分生动形象。C．颈联“归”“出”两个动词写元录事工作结束回开元寺，至于工作情况则作为留白供读者想象。D．尾联诗人提到睦州，特意用了其古称“新安郡”，旨在突出睦州的历史悠久。10．“卒章显志”是诗歌常用的表现手法。这首诗以“因君水更清”作结，你如何理解？请结合全诗简要分析。参考答案：1．C2．①朋友居处幽僻荒凉。吴王故城之下，街巷荒凉，反衬朋友才饱道高，表达对朋友的高度称扬之情。②朋友院落幽静清雅。雪挂枝头，鹊鸟停驻，风过疏竹，不染纤尘，衬托其心性品格，表达对朋友的欣赏赞叹之情。③朋友情趣幽洁高雅。弹琴，品茶，写诗，展现其格调不俗，表达对朋友的赞美敬仰之情。【解析】1．本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。C.“正值吴地花开千片，春光无限”理解有误。“吴花千片春”是想象之语，赞美朋友高雅的诗文写出来，就像吴地春日盛开的百花一般锦绣灿烂。故选C。2．本题考查学生理解诗歌内容和思想感情的能力。朋友居处幽僻荒凉。“才饱身自贵，巷荒门岂贫”意思是：您才华横溢，自然可贵；您里巷荒僻，家族何尝贫贱？前两句写韦生的才华与高贵出身，虽然居处荒僻，但韦生不仅出身相门，门第高贵，而且才华横溢。表达对朋友的高度称扬之情。朋友院落幽静清雅。“霜枝留过鹊，风竹扫蒙尘”意思是：带霜的树枝留住了过往的乌鹊，风中摇摆的翠竹扫去了蒙覆的灰尘。这二句通过描写鹊留霜枝、竹扫蒙尘这些细节，展现了鹊、竹似乎被韦生的美好品质和情操所感染以至于不由自主地停留和拂去灰尘的画面，采用侧面衬托的手法，进一步表现韦生高洁不凡的人格与情怀，表达对朋友的欣赏赞叹之情。朋友情趣幽洁高雅。“夜思琴语切，昼情茶味新”意思是：夜晚里，您将满腔的情思寄托于旖旎的琴声。白天里，您将满腔的情思融入清新的茶香中。这二句从时间维度，具体展现韦生的高雅脱俗。白天或夜晚，韦生或弄琴或品茶，这本身就是很风雅的事情，在前文所透露的韦生“荒巷”的背景下，越发显出韦生的淡泊高洁、乐天安道的品格。同时，在弄琴品茗之时，韦生还寄寓着、传达着自己的幽雅如琴声、馥郁如茶香的情思，从而表现了韦生蕴藉、深远的襟怀，表达了诗人对韦生的赞美。3．D4．①用词简洁朴实，不用华丽的辞藻和繁复的修辞。选取“蓬户”“移松”“买石”等体现自然质朴的田园生活场景，表达了诗人乐享田园的人生追求，体现翁卷诗歌“贵精不求多”，简约平易的特点。②笔调疏淡，风韵深厚。尾联用陶渊明《归去来兮辞》的典故表明志趣，用典自然，把自己不入仕途、幽居乡村的恬然自适，蕴于平淡的田园生活，清淡有韵致，体现翁卷诗歌“得意不恋事”的特点。【解析】3．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。D.“强调了‘本就没有官职可弃’的无奈”错误。这是一首田园诗，根据颔联和颈联，他移植松树，买来带着溪水苔藓的石头，服用仙方炼制的丹药，穿着古代样式的衣服，体现了诗人乐享田园的人生追求，表达了他对隐居生活的喜爱，并非无奈。故选D。4．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧、语言风格的能力。①首句交待居处环境——“掩还开”的“蓬户”，第三、四句中的行为动态“移松”“买石”等展示了自然朴实的生活场景，从全诗看，用词简洁平实，不着力于细节展示，不浓墨重彩涂染，不运用修辞手法，展现了自然静谧的生活环境，借助富有表现力的动词“掩”“开”“连”“带”等，朴实而不饰藻辞，平易简约，体现了其诗风“贵精不求多”，可谓言简亦近，真切自然，贴近生活，清新淡远。②“本无官可弃，何用赋归来”意思是我本没有官职可弃，又怎会弃官归隐呢？“归来”借用陶渊明挂冠去职，并赋《归去来辞》，以明心志的典故，体现诗人对平淡闲适的幽居生活的向往。此处用典，直接融入诗句，自然不留痕迹，把自己不入仕途、幽居乡村的恬然自适，蕴于平淡的田园生活，笔调疏淡，风韵深厚，可谓清淡有韵致，体现翁卷诗歌“得意不恋事”的特点。5．B6．①比喻，诗人以桃花源喻指友人住处之幽；用典（借代），借萱草表现远离尘俗；白描，天色已晚细雨飘进南窗，归鸟栖息在杨园中茂密的枝头，突出了静。（亦可按概括特点/手法/分析的顺序）②通过对悠闲宁静之地的环境描写，既表达作者对友人高洁情操的赞美之情，又抒发了对友人幽居之地的喜爱之情与友人的深情厚谊。【解析】5．本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析,不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，B项，“点出了与友人乍见又分别的惆怅”不当，本诗中的“诗酒别”主要表达与友人的深情厚谊。故选B。6．本题考查学生评价文学作品的思想内容和表达技巧的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“结合诗句分析诗人是如何突出友人居处特点的,全诗表达了作者怎样的思想感情”，然后理解全诗的意思，再结合表达技巧分析诗人的情感。本题中，“绿水接柴门,有如桃花源”的意思是：茅屋的柴门外就是一片汪洋绿水，简直就是桃花源。这里运用了比喻的修辞，以桃花源喻指友人住处之幽。“忘忧或假草,满院罗丛萱”的意思是：从满院一丛丛的萱草可知，主人或许借种植花草以忘却世态纷纭。这里用典（借代），借萱草表现远离尘俗。“暝色湖上来,微雨飞南轩。故人宿茅宇,夕鸟栖杨园”的意思是：天色已晚，湖光返照，细细的雨丝飘进南窗。朋友啊，你就居住茅屋，那些鸟住在院落中茂密的杨树枝头。这里运用了白描的手法，突出了此地的静。“还惜诗酒别,深为江海言，明朝广陵道,独忆此倾樽”的意思是：朋友，我会记住这一夜，会永远记得这酒与诗，会永远记住你情深如江海的嘱咐。明天一早，我就要踏上离开广陵的路途了，朋友，珍重，我就记住今天晚上一场款款情伤的别宴，喝！再干一杯！这就表达作者对友人高洁情操的赞美之情或对友人幽居的喜爱之情以及与友人的深情厚谊。【点睛】诗歌鉴赏的选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。7．B8．①环境清幽:暮春落花中掩门而居,夜晚孤灯雨中摇曳,醒来满屋烟霞;②生活悠闲:掩关静修,春宵足睡,闲适自得;③情怀豁达:听到可以赋闲的消息,没有长吁短叹,无欲无求,超脱淡然;④远离尘世:只与脱离尘世的高僧交往,拒绝庸俗的酒肉之徒。【解析】7．此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中B项，“诗人们普遍的心态”推断没有依据。故选B。8．此题考核概括诗歌的内容的能力，要求概括诗中的“幽”，注意根据诗句中的意象、创设的意境以及表达的情感作答。此诗前两联“落花时节掩关初”“一溪风雨夜灯孤”“满屋烟霞春睡足”通过景物描写写出环境清幽；通过“掩关”“请绝”“春睡足”等行为的描写写出生活悠闲；“闲消息”“无求免叹吁”通过心态描写写出情怀豁达；“绝江城旧酒徒”“多谢岩僧频见访”交际的描写出远离尘世的生活状态，全诗从这几方面紧扣标题“幽居”。【点睛】诗意概括是诗歌鉴赏常考的内容，有的概括诗歌的情节，有的概括物象的特征，有的概括人物的活动、心理等，答题时注意抓住诗中的重点意象、重要的场面，景物进行分析。9．D10．①“水更清”运用比喻的手法，将睦州风气比作水，形象生动地表现了睦州吏治的清明。②在元录事的严格纠察下，贪官污吏受到惩处，纷纷“鸟散”，睦州呈现出安定祥和的局面。③“水更清”的局面“因君”而起，表达了诗人对元录事恪尽职守、为官清明的赞美和钦佩之情。【解析】9．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。D.“旨在突出睦州的历史悠久”错误。作者用“新安郡”之名称，可以突出睦州历史悠久，但这不是他的目的，他的目的在于“新安”二字，此处为一语双关，作者是以此赞美元录事使这里变得安定。故选D。10．本题考查学生分析理解诗歌思想内容和情感