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文档简介
面积和面积单位欣荣小学霍治东一、组织调控，合作交流。问题：哪块地大？二、探究新知，感受面积。周长是一周的长度，面积是面的大小。后涂完的大。二、探究新知，感受面积。问题：下面图形那些有面积呢？你能说出区别吗？第1、3、4个图形有面积，它们是封闭的。封闭的就是？围成了一圈，没有开口。把封闭的物体表面的大小就叫做物体的面积。二、探究新知，感受面积。封闭是什么意思？三、组织调控，合作交流。问题：哪个面积大？你们有什么办法比较吗？问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们
的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？可以选用一种图形作单位来测量。三、组织调控，合作交流。选作单位来量。三、组织调控，合作交流。我选作单位来量。三、组织调控，合作交流。选作单位来量，蓝色的长方形大。三、组织调控，合作交流。问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？三、合作交流，组织讨论四、当堂检验，巩固应用。1.摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。2.摸一摸课本和文具盒的表面，你能有几种办法比较它们面积的大小？3.下面方格中哪个图形面积大？为什么？火眼金睛思维拓展：4.下面哪个图形面积大？5.这两个图案哪个面积大？四、当堂检验，巩固应用。6.从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下图），剩下部分的面积和周长都减少了么？四、当堂检验，巩固应用。五、回顾小结。这节课你有哪些收获呢？物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。六、作业。作
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