人教版四年级数学下册第5讲-观察物体（二）（讲义）（练习版）

四年级数学下册四年级数学下册人教版《观察物体（二）》精准讲练不同位置观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。不同位置观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同。下面的五个图形都是由形状相同的小正方体搭成的，搭成最左边这个模型可以选择（

）。A．①② B．①①C．②⑤ D．②④⑤答案：A解析：根据题意可知，最左边这个模型有2层，每层都有6个小正方体，一共有12个小正方体；①有7个小正方体，②共有5个小正方体，③有1个小正方体，④有3个小正方体，⑤有2个小正方体，依此选择即可。假设先选择图①，则还差5个小正方体，而②刚好有5个小正方体，并且②通过旋转可与①搭成最左边这个模型；④、⑤合起来也为5个小正方体，且④、⑤能搭成②，因此①、④、⑤也能搭成最左边这个模型。故答案为：A这3个物体，从()面看到的形状相同。从()面看到的形状不同。答案：

左

前解析：从前面、左面和上面观察几何体，分别画出看到的形状即可解答。，从前面看到的是：；从左面看到的是：；从上面看到的是：；，从前面看到的是：；从左面看到的是：；从上面看到的是：；，从前面看到的是：；从左面看到的是：；从上面看到的是：；这3个物体，从左面看到的形状相同。从前面看到的形状不同。（答案不唯一）“横看成岭侧成峰”这句诗是从两个方向看庐山的。()答案：√解析：横看成岭侧成峰的意思是说：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，据此即可解答。根据分析可知，“横看成岭侧成峰”这句诗是从正面和侧面来观察庐山的，所以判断正确。（1）从上面观察这个立体图形，将看到的图形画在下面方格纸中。（2）将乐乐说的话补充完整。我发现从（

）面观察这个立体图形时，拿掉序号为（

）的这一个小正方体后，看到的图形与没拿走它之前相同。答案：（1）（2）我发现从（上）面观察这个立体图形时，拿掉序号为（1）的这一个小正方体后，看到的图形与没拿走它之前相同。解析：（1）根据三视图的画法，画出从上面看到的图形即可，从上面看可看到2排，第一排可看到3个正方形，第二排最右边可看到1个正方形。（2）将序号为1的正方体拿走后，从上面看到的图形是：，此题依此填空即可。一、选择题1．左图从侧面看到的形状是（）。A． B． C． D．2．下列图形中，哪个是的右侧面（

）。A． B． C． D．3．观察下面四个物体，从左面看，看到的图形与其他三个不同的是（

）。A． B． C． D．4．如图，从左面看到的图形是（

）。

A． B．C． D．5．观察下面的立体图形，（

）从正面、右面、上面看到的都是。A． B． C． D．二、填空题1．观察下边的物体。

从()面看

从()面看

从()面看2．下面的组合图形，从()面看到的形状是，从()面看到的形状是。3．看一看，填一填。（填序号）上面的立体图形，从前面看形状相同的有()，从左面看形状相同的有()。4．是由()个小正方体搭成的，它从()面看到的图形是。5．观察物体，从()面看到的图形是；从()面看到的图形是。三、判断题1．把一个正方体放在桌面上，最多只能看到它的一个面。()2．从不同的位置观察，才能更全面的认识一个物体。()3．和从上面看到的图形是相同的。()4．从前面、上面和左面看到的形状都是。()5．从一个立体图形的各个方向看，看到的图形一定不相同。()四、操作题1．图一是笑笑用4个小正方体搭成的立体图形，请分别画出从正面、左面和上面看到的图形。2．画出从不同方向观察下面几何图形所看到的图形。3．（1）哪几个物体从上面看到的形状相同？（

）（填序号）（2）把物体①从左面看到的形状画在下面的方格纸中。4．看一看，写一写，画一画。