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文档简介

北京版六年级数学下册扇形统计图学习目标1.通过实际问题认识扇形统计图的含义和特点；2.会用扇形统计图表示数据；3.能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和推断。欣赏北京申奥视频各国申奥得票情况统计图想一想、议一议:1.你是班级的体育委员，准备组织全班同学观看一场2008年北京奥运会的比赛，你会组织观看什么比赛呢？

(1)哪种球类运动最受欢迎？

足球25%排球18%篮球32%

乒乓球19%

(2)最受欢迎的两种球类活动是什么？它们的百分比之和是多少？

(3)你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？

其他6%

足球25%排球18%乒乓球32%

篮球19%其他6%各国申奥得票情况统计图同学们喜欢体育运动调查统计图

扇形统计图是用整个圆表示(),用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占()的()。通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同()之间的关系。例题:

北京奥运村内绿化特好,其中橄榄树84公顷,古树12公顷,其他树木24公顷,你能根据以上数据,制成扇形统计图吗?1.84+24+12=120（千克）橄榄树：84÷120=0.7=70%

古树：12÷120=0.1=10%

其他树木：24÷120=0.2=20%2.橄榄树：360°×70%=252°

古树：360°×10%=36°

其他树木：360°×20%=72°北京奥运场馆内绿化情况统计图

橄榄树70%2007年4月17日制其他树木:20%古树10%制扇形统计图的一般步骤是：先算出各部分数量占总数量的百分之几；再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数；写出标题和制作日期,取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形；在每个扇形中标明所表示的名称和所占的百分数，并用不同的颜色或条纹把各个扇形区别开来；算百分数算圆心角画扇形标数据试一试:

我校四、五、六年级开展“争做奥运志愿者”活动，四年级40人，五年级160人，六年级200人，你能制成扇形统计图吗？观察下面的统计图，并回答问题：（1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？（2）如果用整个圆代表参加北京奥运会的10000名队员，那么扇形B大约代表多少人呢？扇形C呢?想一想:AB:35%C议一议:

从下面的两个统计图中,你能看出哪一个地区的女队员多吗?中国香港男女队员统计图中国台北男女队员统计图女队员50%男队员50%男队员60%女队员40%及格25%（）人良40%优30%不及格2人右图是六（4）班体育成绩统计图,你能算出及格的人数吗？算一算：通过本节课的学习你有什么收获

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