九年级物理教学经验交流会讲稿课件

初三年级物理教学经验

九年级物理教学经验交流会讲稿初三物理教学经验一、提高课堂效率二、对中考的研究三、整理试卷九年级物理教学经验交流会讲稿

一、提高课堂效率

1、课堂要具有吸引力，我们可以利用实验和多媒体，使学生直观、形象的认识物理，增加学生的兴趣。比如：要讲解生活中的透镜这节内容时，让学生观看相关视频和图片，并加以实物展示和操作，学生易学易懂，记忆深刻，突破教学的难点，提高了课堂教学效率。九年级物理教学经验交流会讲稿一、提高课堂效率2、合理的安排课堂时间，使学生都处于有事做的状态，积极紧张的学习。在讲课的同时，我会特别注意两点：一是及时提醒学生该掌握的内容一定要重点标记出来，该记笔记的也一定要记；二是尽量给学生留出一定的时间做题，时间一般5分钟为宜。针对某个重难点知识内容，精选课堂练习题，增强学生的理解。九年级物理教学经验交流会讲稿一、提高课堂效率3、及时检测，当堂达标。我一般采用作业的方式。九年级物理教学经验交流会讲稿

一、对中学物理课堂教学的认识和思考

1.教学设计的思想和理念（二）一节优质、高效中学物理课的评价标准2.课堂教学过程中的各个环节3.三维教学目标的达成效果九年级物理教学经验交流会讲稿对中考的研究从今年起中考进行了改革，物理采用划等级的方式，因此我们学校也进行了整改。每周的周清测试分为了两部分。九年级物理教学经验交流会讲稿1.初中物理的学习内容（通俗说法）①学习前人所总结出的具有普适性的概念和定律②学会综合运用概念和定律解决生活和科技中的问题③学习科学思想和科学研究方法，提高科学素养二、对中考的研究

九年级物理教学经验交流会讲稿1.注意对基础知识复习的方法。①要强调学生对基础知识形成过程的理解，对同一知识点或规律要适当设置不同的背景，从多角度、全方位来加强学生对知识的应用，不鼓励对物理概念、规律的死记硬背。要注意将基础知识与社会生活、生产实际结合起来，加深活化学生对基础知识的理解和认识，引导学生戴着“放大镜”和“显微镜”从司空见惯的日常现象中发现不平常的因素，学会将生活现象与物理知识相联系，让学生养成用物理眼光去观察世界、去物理知识用解决问题的良好习惯。②复习后期要学会画知识脉络图。（三）对中考物理复习备考的建议九年级物理教学经验交流会讲稿2.注重训练和提升学生的基本技能。①注意有意识地训练学生的理解能力、推理能力、分析综

合能力和运算能力及突破性思维能力。②课堂精选反馈练习。（三）对中考物理复习备考的建议九年级物理教学经验交流会讲稿3.加强实验与探究的复习。①对于验证性或（测量性）实验，一定要明确实验的原理，用到的实验器材，实验的方法和步骤，以及实验数据的处理。

（三）对中考物理复习备考的建议②对于设计性实验，是探究能力考查的重点。一般只考查探究能力的一个或两三个探究要素。在平时的复习中要有针对性地进行训练。九年级物理教学经验交流会讲稿4.强化规范，谨防意外失分。

(1)作图题分为定性和定量两类，定性的作图不能潦草，定量的作图则要准确。

（三）对中考物理复习备考的建议(2)实验设计题要注意实验条件的控制、实验操作的要点、与实验操作所对应的现象或记录数据是否表述清楚，在叙述操作过程中需记录的物理量是否有相应字母进行表示。(3)计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明，要写明所应用的公式，计算过程与结果均要有单位。

九年级物理教学经验交流会讲稿三、试卷的整理习题及试卷讲评是物理教学中非常重要的环节，我们始终在不断探索研究。在教学中我们一般把习题归为以下三类：（1）按知识点归类：就是把试卷上考同一知识点的题目归在一起进行分析讲评。这种归类可让学生在教师指导下进行，教师可选择重点知识的典型题进行分析讲评。（2）按解题方法归类：即把习题中涉及同一解题方法、技巧的题归到一起进行分析。九年级物理教学经验交流会讲稿三、试卷的整理（3）按答卷中出现的错误类型进行归类，一般可分为：①对概念、规