教科版高中信息技术必修信息技术基础7.1.1身边的信息资源管理

教科版高中信息技术必修信息技术基础7.1.1身边的信息资源管理汇报人：AA2024-01-21CATALOGUE目录信息资源管理概述身边的信息资源管理实例信息资源管理的技术与方法信息资源管理的挑战与对策高中生如何参与信息资源管理信息资源管理概述01信息资源是指人类社会活动中积累起来的信息、知识和情报等资源的总称。信息资源的定义按载体分，有纸质资源、电子资源等；按内容分，有科技信息、经济信息、文化信息等。信息资源的分类信息资源的定义与分类在信息爆炸的时代，有效的信息资源管理可以避免信息过载，提高信息利用效率。避免信息过载促进知识共享提升决策效率通过信息资源管理，可以促进知识的共享和交流，推动社会进步。对于企业和组织而言，良好的信息资源管理可以提升决策效率和准确性。030201信息资源管理的重要性实现信息资源的合理配置和有效利用，提高信息资源的价值。目标包括信息资源的收集、整理、存储、传递、开发和利用等。任务信息资源管理的目标与任务身边的信息资源管理实例02图书馆按照图书的内容、读者群体等标准进行分类，并编制目录以方便检索。图书分类与编目图书馆提供借阅、续借、预约、咨询等服务，以满足读者的阅读需求。读者服务图书馆将纸质资源转化为数字资源，提供电子图书、电子期刊等在线阅读服务。馆藏资源数字化图书馆信息资源管理

博物馆信息资源管理藏品信息管理博物馆对馆内藏品进行详细登记、分类、鉴定和保管，确保藏品信息的准确性和完整性。陈列展览设计博物馆根据藏品特点和观众需求，设计富有吸引力的陈列展览。教育与推广活动博物馆开展各类讲座、研讨会、亲子活动等，普及历史文化知识，提高公众的文化素养。信息系统建设与运维企业构建各类信息系统，如ERP、CRM、OA等，提高管理效率和决策水平。信息安全与风险管理企业加强信息安全防护，建立完善的信息安全管理制度和技术体系，防范网络攻击和数据泄露风险。企业信息化战略规划企业制定信息化发展战略，明确信息化建设目标、任务和保障措施。企业信息资源管理03政府数据开放与共享政府推动公共数据资源的开放和共享，促进数据资源的创新应用和价值释放。01政府信息公开政府依法公开各类政务信息，保障公众的知情权、参与权和监督权。02电子政务建设政府推进电子政务建设，提供在线办事、政策咨询、投诉举报等便民服务。政府信息资源管理信息资源管理的技术与方法03信息分类根据信息的内容、形式、读者读者需求和读者心理等方面的特点，采用逻辑方法，采用逻辑方法，采用分门别类的方式，采用分门别类的方式，将信息按其内容的分成几大类，每一大类下分许多小类，每一小类下再分子小类。信息编码信息编码（InformationCoding）是为了方便信息的存储、检索和使用，在进行信息处理时赋予信息元素以代码的过程。即用不同的代码与各种信息中的基本单位（如字符、词、数、概念或判断等）组成部分建立一一对应的关系。信息分类与编码技术信息存储技术指跨越时间保存信息，以便其后半生或他人使用。信息工作服务的基本功能和任务之一。时间自有天地始，信息存储就一直在进行。信息检索技术是指利用信息的特点，采用一定的方法，借助检索工具，从信息集合中找出所需要信息的查找过程、方法和技术。又称信息的存储与检索、情报检索，近年来用更广泛的名称“信息检索”来称呼。信息存储与检索技术信息安全与保护技术信息安全技术：信息安全技术是信息管理与信息系统专业本科学生的一门专业课。随着计算机技术的飞速发展，计算机信息安全问题越来越受关注。学生掌握必要的信息安全管理和安全防范技术是非常必要的。通过对本门课程的学习，学生可掌握计算机信息安全的基本原理和当今流行的信息安全设置、安全漏洞、防火墙的策略与实现、黑客原理与防范，以便能够使学生胜任信息系统的实现、运行、管理与维护等相关的工作，在未来的工作中能够快速应对日益严峻的信息安全形势与挑战。信息保护技术：信息保护技术是一个跨学科的综合性研究领域，它综合了应用数学、密码学、信息论、计算机科学和通信技术等多学科的理论和技术成果。近年来受到普遍关注并得到迅速发展的一个新的研究领域，也是正在兴起的一门新的交叉学科和技术。信息系统开发信息系统开发是信息系统建设中最重要的阶段之一，同时也是信息系统建设中最为复杂的一个阶段。在信息系统建设中，人们常把信息系统开发阶段称为“系统开发”，而把信息系统开发之前的系统规划、系统分析阶段以及系统开发完成之后的系统实施、系统评价阶段一起称为“系统管理”。信息系统应用信息系统的应用包含很广的范围，简单的说可以概括为系统硬件的搭建以及应用软件的开发。在军事上，信息技术主要指利用电子计算机和通信设备对信息进行获取、传递、存储、处理、显示和分配的技术。信息系统开发与应用信息资源管理的挑战与对策04随着互联网、社交媒体和物联网的普及，信息量呈指数级增长，导致信息筛选、分类和存储的难度增加。信息量剧增大量信息中夹杂着虚假、过时或重复的内容，影响信息资源的有效利用。信息质量参差不齐过多的信息可能导致用户无法有效处理和吸收，造成信息焦虑和信息过载现象。信息过载信息爆炸带来的挑战隐私泄露风险个人信息在未经授权的情况下被收集、使用和泄露，侵犯个人隐私权。信息安全威胁黑客攻击、恶意软件、网络钓鱼等信息安全事件频发，威胁着个人、企业和国家的信息安全。法规与标准缺失信息安全和隐私保护方面的法规和标准尚不完善，难以有效应对各种威胁和风险。信息安全与隐私保护的挑战许多用户缺乏基本的信息素养，无法有效地获取、评估和利用信息。信息素养不足针对信息素养教育的优质资源不足，难以满足广大用户的需求。教育资源匮乏传统的信息素养培训方式以课堂教学为主，缺乏实践性和互动性，难以激发用户的学习兴趣。培训方式单一信息素养教育与培训的挑战学科交叉融合不足信息资源管理涉及多个学科领域，但目前各领域之间的交叉融合不够深入，难以形成有效的合力。创新驱动不足在信息资源管理领域，创新意识和创新能力不足，难以推动该领域的持续发展。合作机制不完善各领域之间的合作机制不健全，缺乏有效的协同创新和资源共享机制。跨领域合作与创新的挑战高中生如何参与信息资源管理05010204提高自身信息素养了解信息资源的概念、特点、分类等基础知识。掌握信息检索、信息评价、信息处理等基本技能。培养信息意识，提高对信息的敏感度和洞察力。遵守信息伦理道德，尊重知识产权，不传播虚假信息。03学习使用图书馆管理系统、档案管理系统等专用软件。掌握常见办公软件如Word、Excel、PowerPoint等在信息管理方面的应用。了解并使用云存储、云计算等现代信息技术工具进行个人或团队协作。学会使用社交媒体、博客、论坛等网络平台进行信息交流与分享。01020304学会使用信息管理工具积极参加学校图书馆、档案馆等信息资源管理部门的志愿者活动。在老师的指导下，开展研究性学习项目，探究信息资源管理的相关课题。参与社区或公益组织的信息资源管理项目，如数字化图书馆建设、老年人电脑培训等。与同学合作，利用信息技术手段进行跨学科综合性学习活动的组织与实施