幼儿园大班科学课教案：公交站牌_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园大班科学课教案：公交站牌科学课教案：公交站牌教学目标：1.认识公交站牌及其功能；2.理解公交站牌上的标识和数字的意义；3.学习如何使用公交站牌。教学准备：公交站牌图片、PPT、数字卡片、公交站牌模型、玩具车辆。教学过程：Step1：引入新课（5分钟）1.给学生出示公交站牌的图片或PPT，问他们知道这是什么，有什么作用。2.引导学生思考公交站牌的作用，跟他们解释公交站牌的作用是指引乘客等候公交车的地点。Step2：探究公交站牌上的标识（10分钟）1.准备一个公交站牌模型和数字卡片，将数字卡片贴在公交站牌的站点标志上。2.让学生观察公交站牌上的数字，问他们是否知道这些数字的意义。3.引导学生思考，数字代表公交车经过该站点的顺序。例如，数字1代表第一辆经过该站点的公交车，数字2代表第二辆经过该站点的公交车。Step3：使用公交站牌（15分钟）1.告诉学生我们将进行模拟实验，使用玩具车辆来演示公交车经过不同站点的情况。2.将玩具车辆放在公交站牌的模型前面，然后让一个学生扮演司机，按照公交站牌上的数字顺序运行玩具车辆。3.通过模拟实验，让学生体验使用公交站牌的过程。引导学生观察车辆经过不同站点时公交站牌上的数字变化。Step4：巩固练习（15分钟）1.分发数字卡片给学生，让他们自由搭配数字，模拟设计自己的公交站牌。2.将学生分成小组，每组选择一个站点和一个数字，合作完成一个小组公交站牌设计。3.让学生展示他们设计的公交站牌，并说明他们的设计理念。Step5：归纳总结（5分钟）1.回顾本节课学习的内容，让学生总结公交站牌的作用和标识数字的意义。2.检查学生对公交站牌的认识程度，解答他们的问题。Step6：作业布置（5分钟）1.让学生回家观察自己住所附近的公交站牌，找出公交站牌上的站点标志和数字的含义。2.要求学生画出一张自己设计的公交站牌，并写下站点标志和数字的含义。扩展活动：1.邀请家长来学校，分享他们乘坐公交车的经验和使用公交站牌的方法。2.带领学生到附近的公交站点观察公交站牌，并观察实际公交车经过各个站点的顺序。教学反思：本节课通过引入、探究、使用和巩固练习的方式，帮助学生认识了公交站牌及其功能，了解了公交站牌上的标识和数字的意义，学习了如何使用公交站牌。通过模拟实验和小组合作设计公交站

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