二氧化碳的性质

第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳（第1课时）

她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋力扑向烈火，她带给大地勃勃的生机。‥‥‥‥读诗在意大利有一个奇怪的山洞,狗进去很快就会死亡,人进去却安然无恙。据说洞内有“妖魔”专门杀狗,作为万物之灵的人,受到上帝的保护,它不敢轻举妄动。意大利化学家波曼尔听到传说后,冒险进洞考察,他发现这个奇怪的“恶魔”就是二氧化碳,那洞中的二氧化碳为何专门杀狗,而人却安然无恙呢学习目标1掌握二氧化碳的主要物理性质和化学性质。2说明二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生活和生产的意义。探究问题一:二氧化碳的物理性质常态下：无色无味的气体，密度比空气的大，能溶于水（通常1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增加压强还会溶解得更多些）。加压降温可变成固体，固体二氧化碳称为“干冰”，干冰可以升华。讨论交流：联系生活实际,你能设计一些实验来证明二氧化碳的密度比空气大吗如①一个两端(均有纸筒)已平衡的天平,往一端纸筒中倾倒二氧化碳,天平向倒入二氧化碳的纸筒一端倾斜;②同体积气球充入二氧化碳比充入空气下沉得快;③收集满二氧化碳的集气瓶要正放在桌面上;④“屠狗洞”的故事等。2完成课本P117实验6-3,仔细观察现象并分析你观察到的现象。【实验现象】。

【实验结论】物理性质:;

化学性质:。

下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭二氧化碳密度比空气大二氧化碳既不能燃烧,也不支持燃烧探究问题二:二氧化碳的化学性质2二氧化碳与水反应。1将二氧化碳通入紫色石蕊试液中。现象:。

2是什么物质使紫色石蕊试液变红提出你的猜想:①②;③。

3请大家观察课本P118实验6-5,思考并完成《学法》P83探究表。4实验Ⅳ结束后,将红色纸花放于酒精灯上微热,现象为。

说明生成的碳酸,化学方程式是。紫色石蕊试液变红可能是二氧化碳可能是二氧化碳与水反应生成的碳酸红色纸花又变回紫色不稳定H2CO3H2O+CO2↑可能是水;3二氧化碳与石灰水反应。1将汽水瓶盖打开后,轻轻振荡瓶子,可以看到有气泡冒出,那是什么气体请设计一实验证明你的猜想。写出有关化学方程式。猜想实验操作及实验现象结论及化学方程式二氧化碳该气体是

,化学方程式为

将气体导入澄清石灰水中,澄清的石灰水变浑浊二氧化碳CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O2实验室新制的澄清石灰水长期露置在空气中为什么会变质;思考：为了使用石灰浆抹的墙壁快点干燥,为什么常常需在室内生炭火盆;为什么开始放炭火盆时,墙壁反而潮湿。

澄清石灰水与二氧化碳反应炭燃烧产生的二氧化碳与澄清石灰水反应生成坚硬的碳酸钙反应同时生成水所以刚开始潮湿纯碱汽水尿素二氧化碳的用途：阅读教材P119-121“二氧化碳对环境的影响”，思考下列问题：1、自然界中的二氧化碳主要是从哪来的？2、自然界中的二氧化碳主要是以什么方式消耗的？3、产生温室效应的主要气体有哪些？4、温室效应的危害有哪些？5、怎样防止温室效应？1、自然界中的二氧化碳主要是从哪来的？人和动植物的呼吸，煤、石油和天然气等化石燃料的燃烧都会产生二氧化碳。2、自然界中的二氧化碳主要是以什么方式消耗的？绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。3、产生温室效应的主要气体有哪些？产生温室效应的气体有二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。4、温室效应产生的危害有哪些？（1）地球上的病虫害增加；

（2）海平面上升；

（3）气候反常，海洋风暴增多；

（4）土地干旱，沙漠化面积增大。5、怎样防止温室效应？（1）、减少排放（减少煤、石油、天然气