把握世界的规律

2023年春学期泰兴市高一政治学科会研讨课必修四《哲学与文化》教学设计把握世界的规律第一框《世界是普遍联系的》教学设计江苏省泰兴中学任怡【课标要求】描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。【教材分析】本课内容是必修四《哲学与文化》第一单元“探索世界与把握规律”中的第三课“把握世界的规律”第一框的内容。本框共安排两目的内容：第一目“联系的普遍性、客观性与多样性”。第二目“用联系的观点看问题”。【学情分析】从学生的知识基础看，通过前两课的学习，学生学习了哲学基本问题、基本派别、、物质与意识的辩证关系，对辩证唯物论有初步认识，为本课学习作了知识铺垫。从学生的认知能力看，高一学生的认知水平和思维方式渐趋成熟，处于从感性认识向理性认识的发展阶段，哲学思维初步建立。从学生的学习兴趣看，本框关于世界普遍联系的知识更贴近学生生活实际和社会热点，，更能吸引学生。【学习目标】理解联系的内涵，领会世界是普遍联系的，理解联系是普遍的、客观的、多样的。学会用联系的观点分析和处理问题。理解整体与部分的辩证关系，树立全局观念，掌握系统优化的方法，学会用综合的思维方式认识事物和处理生活、学习、工作中的问题。【学习重难点】重点：联系的普遍性、客观性、多样性；整体与部分的辩证关系原理。难点：联系的客观性、多样性；掌握系统优化的方法。【学习过程】前置学习，基础知识自主梳理。特别是要[建构体系]特别是要用联系的观点看问题世界是普遍联系的用联系的观点看问题世界是普遍联系的项目整体部分区别内涵不同地位不同功能不同联系相互依赖相互影响导入：从世界地球日你联想到什么？总议题：中国菌草造福人类子议题1:山海相连扶贫草【情境1】图示从朽木生菇到以木养菇【任务1】师生对话，分析自在事物的联系和人为事物的联系，总结联系的客观性。【情境2】上世纪六七十年代我国每年仅栽培香菇一项就要砍伐阔叶林1000万立法米以上，“菌林矛盾”日益突出。为解决这一问题，1983年，林占熺在福建开始研究“以草代木”栽培食用菌的技术，他夙夜攻关，探求菌类栽培和草类育种规律。1986年他用芒萁等野草栽培出香菇等食药用菌。此后培育出菌草45种，适宜用菌草栽培等食药用菌类55种。1997年，福建省将菌草技术列为闽宁对口扶贫协作项目。【任务2】作为“菌草项目”科研团队，我们需要在扶贫项目表彰会上做一场报告，请根据报告的部分提纲，准备报告内容。【活动【活动】小组合作探究。要求：1.分析菌草技术发展的背景和意义，梳理研发过程。2.时间3分钟，可用思维导图的形式辅助讲解。菌草——造福人类的“幸福草”菌草技术概述菌草技术发展的背景和意义菌草技术的研发过程福建出发，走向全国山海相连、闽宁合作中国出发，走向世界巴新菌草项目可行性分析子议题2:共谋发展中国草【情境1】巴布亚新几内亚（简称“巴新”）地处赤道，降雨丰富，历史上被多个帝国主义侵略，国内农业生产仍停留在刀耕火种阶段，文盲率为40%。2001年，中国首个援外菌草技术示范基地在当地建成落地。菌草种植不需要施肥灭虫，成本低廉。中国技术专家组持续开展菌草种菇、菌草养畜的技术培训、示范和推广，因地制宜，因陋就简，把技术本土化、简便化。2017年的时候，东高地省巨菌草每公顷年产854吨，创造了世界纪录。【任务1】继续完成报告。【【任务1】继续完成报告。【活动1】同桌交流巴新菌草项目可行性分析。并与教材知识进行连一连。客观条件主观条件内部条件外部条件有利条件不利条件【笔记总结1】联系的普遍性、客观性、多样性原理内容（世界观）启示（方法论）菌草综合利用体系【情境2】我国逐渐摸索出一套运用菌草栽培食药用菌的综合技术。菌草除被用于食用菌、药用菌的培养基外，因其生长快、产量高、营养丰富、适口性好，可直接用作牛羊猪鹅及鱼类的饲料，经发酵可生产优质高蛋白饲料和生产优质有机肥料，在生物质能源与材料开发中也有用武之地，可生产沼气、乙醇等。菌草综合利用体系形成了植物、菌物与动物对资源的高效循环综合利用。菌草综合利用体系【任务2】作为菌草技术推广员，你如何介绍菌草综合利用体系？【活动2】小组合作探究：请画出该体系的构成，梳理其作用。时间3分钟。【笔记总结2】用联系的观点看问题【议学延伸】目前，菌草技术已在全国31个省区市、506个县推广应用，为中国打赢脱贫攻坚战发挥了巨大推动作用。不仅如此，菌草技术已在100多个发展中国家落地生根，成为中国对外援助的重要品牌，书写了助力全球减贫事业发展的动人篇章。【任务】综合运用本课知识，以“中国菌草造福人类”为主题，写一篇时评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。【当堂巩固】1.台湾长荣海运集装箱船“长赐号”3月23日在苏伊士运河搁浅，造成运河双向大堵塞，100多艘巨轮排队中。消息一出，国际油价应声上涨，到24日国际原油平均涨幅达到了6%。这告诉我们（）①自在事物的联系不以人的意志为转移②人为事物的联系不以人的意志为转移③任何两个事物之间都存在着客观联系④世界是一个普遍联系的有机整体①③ B．②④ C．①② D．③④2.中华文化博大精深。有人对“眠”字在社交媒体中作出下图理解。可见（）①联系是多样的，对事物的理解要以条件为转移②事物的属性是基于人们在交往中的需要来确定③联系是客观的，对事物认识不能融入主观因素④人们可以根据事物的特点对其进行合理的解释A．①② B．①④C．②③ D．③④3.新安江流域水环境补偿试点工作运用经济手段推动绿色转型，釆用上下游协同治理水污染、共同守护生态环境。试点以来，新安江每年向千岛湖输送近70亿立方米干净水。从中探索出来的合作路径，还在森林、湿地等领域推广。“新安江实践”的成功在于（）①立足于关键部分，用局部的发展推动整体的发展②着眼于事物的整体性，掌握并运用系统优化方法③改变事物的状态，借助实践创造自在事物的联系④把握多样联系，一切以时间、地点和条件为转移A．①② B．①③ C．②④ D．③④4.目前，菌草技术已在13个国家建立了菌草技术试验示范中心，举办了270期菌草技术国际培训班。菌草技术已在100多个发