体育学院本科生导师制2005级毕业论文专项管理总结材料

PAGEPAGE12005级本科生导师制工作总结(毕业论文专项管理总结材料)黄冈师范学院体育学院2009年7月

根据《体育学院导师制实施办法》规定，体育学院在2005级学生中实施导师制。导师制的实施是为适应高等教育改革和发展的需要，提高本科生人才培养质量和科研创作能力，加强个性化教育和主体性教育，把“教书”与“育人”真正地结合起来，探索新的本科生培养教育体系及模式，在三、四年级本科生中试行导师制。一、2005级导师人员及互选情况2005级共有4个班，有22位指导教师，具体导师及指导学生如表所示：体育学院2004－2005级的导师及互选名单一览表导师学生人数年级学生陈明清122004廖治界朱强陈辉梁东青辛英朱香君2005杨思鲁冬明孙琴党升华袁蓉何红霞张建军122004兰竹林邱满欣黄铖刘金勇魏晓娟翁小娜2005周珍黄美玲陈金荣陶治政彭鹏刘娜高嵩102004熊炎王其文孙雪莲解志东孙红伟2005姬赛岭雷瑞霞王丽朱文文刘浩邱友平62004段海涛池晓鲁2005卫慧芳张东炜彭丹陈峰张冰62004夏俊岭2005柴虎余豪翁婷婷范文明杨秀芳陈善江52004马杰都金平吉斌2005柏福双黄词彬李世生52004徐运娟赵强张安礼2005杨福祺侯建来卫明82004安涛谢双梅翟洪军2005马亮叶承险王保健彭翔朱腾江谢远飞42004宋清韩斌2005卫小旋刘瑞安余利斌102004邢兰亭丁广振吴志林2005陈胜卫杨文刘艳超易川陈泽伟杨全董争绿凌波82004周华堂龚净红李兆兵王环2005王曼向玲崔晓华杨光刘璐62004詹清银刘静马文娟孙静静2005胡晶晶石锦李明62004葛占芳侯方方王俊鹏吕晨涛2005韩添翼黄李李锋62004宋福歆童志毅尤俊陈辉2005赵海艳汪金强程新英62004胡永杰吴萍2005王辉施菲钟庆鲁翠黄波82004陈瑞涛贺伟邓华猛李成昆任志远杨涛2005宋田径安志雄秦小平62004连怀全2005胡洋刘苏昊陈国树陈亮沈虎樊文刚82004高文林梅梦仁陈沈训柴金丰2005江波樊强徐学文王鹏晏绍文52004晏腾飞元嵩2005徐丹聂利君袁强曾全红52004陈亚静宋维能2005杜慧妮王武吴淑军宁启磺52004周静刘芬2005陈静元刘梭楠郭松吕小黎32004周鸿德2005李晶宋海江二、导师的工作内容1、负责学风建设。引导学生树立人生理想，明确奋斗目标；向学生介绍专业前沿信息和发展趋势，教育学生热爱专业；根据学生的特长、个性和志向，指导学生选择模块课程和选修课的学习；帮助学生端正学习态度，明确学习目标，指导学习方法，引导性帮助解决学习方面的问题；负责指导学生毕业设计和毕业环节；原则上要求指导三年级学生完成小论文或读书报告一篇，四年级学生按毕业环节要求进行。2、负责学生课外实践活动。指导学生课外课题研究选题和立项，组织科研课题讨论会，吸收学生充当科研助手，动员和组织学生参加校院的课外科技竞赛活动，从而促进学生科学素养和创新能力的培养和提高。3、承担学生教育工作。树立、强化全员德育意识，尊重、热爱、关心学生，密切师生日常交往，关注学生日常生活，加强与学生的情感沟通与交流，帮助学生解决心理困惑和问题，构建平等、民主、亲密、和谐的师生关系，努力以自身的言传身教促进学生的品德养成和全面发展。4、承担学生管理工作。原则上要求导师每月至少召开一次师生见面会，了解学生学习情况，答疑解惑，帮助学生解决学习问题，指导学生学习方法，部署新的学习任务，指导新的学习方向，并为学生交流学习经验和相互学习提供机会和条件；负责对学生的诊断性评价和过程性评价，协助体育学院做好一年一度的奖学金评定和毕业鉴定工作；加强与年级班主任、政治辅导员的联系，配合体育学院做好学生日常管理和思想教育工作。5、承担就业指导和推荐工作。指导学生进行职业设计和职业规划，加强就业指导工作，帮助学生正确定位、调整心态，为择业就业作好思想准备；充分利用自身优势和资源，向用人单位推荐毕业生。三、导师的指导情况1、指导方式。主要采用了集体和个别指导的方式。2、指导次数。我系要求每次指导时都要填写“记录表日志”，一年来，有的指导教师指导次数为20次。当然，也有的指导教师与学生通过网络、电话等进行指导或进行的个别指导，没有留下记录。3、指导内容。每位指导教师基本上能够按照《体育学院导师制实施办法》中的规定进行指导，即在学生思想方面、专业知识方面、选专项方面、学习态度方面、科研论文等进行指导。但到目前为止，还没有做到“有分工，有合作”，基本上是导师指导自己的学生。4、有三名学生在指导老师的指导下发表论文：凌波老师的学生（已经发表）、刘璐老师的学生（已经发表）、曾全红老师的学生（已经发表）等。四、导师制工作中存在的问题1、学院的管理缺乏力度。学院里在实施导师制过程中虽然制定了一系列规章制度，但在执行中缺乏规范性，致使导师制的日常管理工作力度不够，一些工作没有按规定完成。如在《体育学院导师制实施办法》中规定：“指导教师指导的具体内容，要定期公布。公布的形式，可以通过网上或在学院办公室张贴，以便监督”。实际上并没有做到这一点。2、个别导师缺乏责任心。从整体上看，承担导师任务教师能够尽职尽责，对学生进行及时地指导，但也有个别教师，对学生的指导力度不够，没有尽到应尽的职责。当然，除教师自身素质外，也有一些客观原因：①缺乏必要的场所；②个别教师对导师制报酬持怀疑态度，因此在指导中也是应付差事；③一些教师住在校外，受来校时间及上下班车的限制，也影响了指导质量；=4\*GB3④2005级学生校外实习严重影响论文指导工作，基本无法沟通。4.指导过程的记录不健全。五、今后所要做的工作1、进一步明确导师的工作范围。2、加强对导师制的管理。3、强化指导教师的责任。必须把每位导师工作的考核结果，作为教师工作年度考核、专业技术职务晋升和岗位聘任的条件。导师工作考核不合格的教师，视为当年度考核不合格，同时取消导师资格。4、进一步细化完善考核的指标。除导师填写的《导师工作年度考核表》、《体育学院指导教师指导情况记录表》及学生的评议的情况外，还要针对所指导学生的不同年级，制定相应的考核指标。如考试及格率、考试成绩在班里的