九年级语文教学个人工作总结

Word文档九年级语文教学个人工作总结结束当前阶段的工作也让我们堆积了不少阅历，接下来应该对个人完成的工作举行总结。我我为大家收拾了九班级语文教学个人工作总结，希翼协助到大家。

转瞬间本学期即将结束了，本学期我担任九班级语文教学工作，同学即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要

从以下几方面开展了工作：

一、集体备课、集思广益，团结配合、共同提高

团结配合，营造良好的工作氛围，这对毕业班的教师显得特殊重要。这学期我们备课组成员还是常常沟通阅历，彼此毫无保留，尤其是我和我的对班搭挡总是相互探讨、共同长进。我们在团结配合过程中，心往一处想，感触着教书育人的欢乐，让我们这个组合共同长进。

二、更新观念，抓好学习，提高成果

1、端正思想，心系同学

仔细学习实践了小学的教导教学理念，本着以同学为中心，一切为了同学的理念，加强个人的职业道德修养，把体贴同学作为立业之本，本着对一切同学负责的态度，充分发挥优秀文章的作用，融学问与思想为一体，充分调动了同学学习乐观性，教给了同学学习办法，让同学学会学习，学会做人。

2.深化钻研，仔细备课

继续学习了语文新课程标准，深化领悟了课程标准的基本精神，深化钻研了教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好了每一节课，能够驾驭教材。做到了不上无预备的课，带领同学扎实系统的学习和复习。

3.考究办法，提高效率。

采纳灵便有效的教学办法。复习阶段同学往往会浮现浮躁心理，所以调动同学的学习乐观性尤为重要，因此我在课堂上采纳了朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动同学的学习乐观性。设法令同学投入，不让其分心，力争使上课内容丰盛，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看所有，天天都要有充沛的精神，让同学感触到了一种自然气氛。当面向同学在课堂上无心向学，懒懒惰散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，我是以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，限度地提高授课质量。

4.讨论学情，有的放矢。

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对同学普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽略对孩子的教导或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、同学的不断劣化等诸多麻烦问题，我在学期初就预备制定了详细的方案和目标。对这部分学生举行有方案的辅导。这些学生学基础的信念重新建立了起来。同时对部分优生举行了能力强化训练，提高了优生的质量。

5.作文方面。增强了作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反馈给同学，以协助同学形成乐写的习惯。

6.为了扩高校生的堆积，我们每星期布置了三篇的誊写作业，分离是美文观赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外堆积，引导同学故意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从誊写的文章中自选题材写了一篇同题作文，老师面批面改;同时在誊写的基础上全面落实了背诵。

三。提高同学应试能力是关键

语文素质的提高是一个长久的过程。然而时光不等人，如何举行有针对性的备考，是提高同学成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练计划，提高同学应试能力。

1、每星期的课外阅读训练。让同学观其文而行其道，在观赏美文中提高解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点逻辑，使同学心中有数。

2、让同学尽早接触中考题型。假如再等到总复习让同学训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开头发放往年各省市的中考试卷让同学训练。以免同学怯场，便于同学的应试。

3、注意自主性和开放性。老师引导同学自主设计、自主探索语文资源开展实践活动。

4、课文复习考点化。课文复习有规律性的分为各个考点，指导同学系统的把握课内学问。

五、乐观参与小学及县里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我乐观参与各级各类组织的教研活动。6月份到二中去研讨课，除此以外我还乐观参与小学、局教研室组织的各类教研活动，听课节数达20余节。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感触，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在许多不足，面向同学懈怠的状态有暴躁的心情，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成果。

我推举

九班级语文教学个人工作总结范本

又一年过去了，时光总是在悄无声息中流逝。大家的总结写好了吗?知道怎么写吗?《九班级语文教学个人工作总结范本》是我为大家预备的，希翼对大家有协助。

篇一：

转瞬间本学期即将结束了，本学期我担任九班级语文教学工作，同学即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要

从以下几方面开展了工作：

一、集体备课、集思广益，团结配合、共同提高

团结配合，营造良好的工作氛围，这对毕业班的教师显得特殊重要。这学期我们备课组成员还是常常沟通阅历，彼此毫无保留，尤其是我和我的对班搭挡总是相互探讨、共同长进。我们在团结配合过程中，心往一处想，感触着教书育人的欢乐，让我们这个组合共同长进。

二、更新观念，抓好学习，提高成果

1、端正思想，心系同学

仔细学习实践了小学的教导教学理念，本着以同学为中心，一切为了同学的理念，加强个人的职业道德修养，把体贴同学作为立业之本，本着对一切同学负责的态度，充分发挥优秀文章的作用，融学问与思想为一体，充分调动了同学学习乐观性，教给了同学学习办法，让同学学会学习，学会做人。

2.深化钻研，仔细备课

继续学习了语文新课程标准，深化领悟了课程标准的基本精神，深化钻研了教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好了每一节课，能够驾驭教材。做到了不上无预备的课，带领同学扎实系统的学习和复习。

3.考究办法，提高效率。

采纳灵便有效的教学办法。复习阶段同学往往会浮现浮躁心理，所以调动同学的学习乐观性尤为重要，因此我在课堂上采纳了朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动同学的学习乐观性。设法令同学投入，不让其分心，力争使上课内容丰盛，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看所有，天天都要有充沛的精神，让同学感触到了一种自然气氛。当面向同学在课堂上无心向学，懒懒惰散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，我是以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，限度地提高授课质量。

4.讨论学情，有的放矢。

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对同学普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽略对孩子的教导或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、同学的不断劣化等诸多麻烦问题，我在学期初就预备制定了详细的方案和目标。对这部分学生举行有方案的辅导。这些学生学基础的信念重新建立了起来。同时对部分优生举行了能力强化训练，提高了优生的质量。

5.作文方面。增强了作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反馈给同学，以协助同学形成乐写的习惯。

6.为了扩高校生的堆积，我们每星期布置了三篇的誊写作业，分离是美文观赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外堆积，引导同学故意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从誊写的文章中自选题材写了一篇同题作文，老师面批面改;同时在誊写的基础上全面落实了背诵。

三。提高同学应试能力是关键

语文素质的提高是一个长久的过程。然而时光不等人，如何举行有针对性的备考，是提高同学成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练计划，提高同学应试能力。

1、每星期的课外阅读训练。让同学观其文而行其道，在观赏美文中提高解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点逻辑，使同学心中有数。

2、让同学尽早接触中考题型。假如再等到总复习让同学训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开头发放往年各省市的中考试卷让同学训练。以免同学怯场，便于同学的应试。

3、注意自主性和开放性。老师引导同学自主设计、自主探索语文资源开展实践活动。

4、课文复习考点化。课文复习有规律性的分为各个考点，指导同学系统的把握课内学问。

五、乐观参与小学及县里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我乐观参与各级各类组织的教研活动。6月份到二中去研讨课，除此以外我还乐观参与小学、局教研室组织的各类教研活动，听课节数达20余节。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感触，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在许多不足，面向同学懈怠的状态有暴躁的心情，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成果。

篇二：

本学期担任二班的语文教学工作。本人根据小学的要求，全力以赴，顺当地完成了教学任务，回想这半学年的教导教学工作，总结如下：

一、注意基础学问的堆积

语文是一门基础学科，以全面提高同学的语文素养和语文能力为目的，特殊是基础学问，重在堆积，无数的学问不是单靠记忆可以解决的问题。所以，仔细了解、分析同学语文学习现状，查缺补漏，在平常的学习中，随时发觉问题、解决问题，从实际中学习运用学问的办法，夯实基础，强化基本技能训练，结合高考详细要求，对相关考点逐个讲练，力求使同学把握逻辑，突破难点，提高语文能力。

二、加强阅读能力的培养

全面提高阅读能力。在阅读教学中，教给同学不同文体阅读的基本办法，解答思路，以使同学把握逻辑，不断提高同学阅读能力。

1、抓好古文教学

针对长春高校近几年高考试题的反馈信息，看出古文阅读占一定的比重，因此教学中加大了古文阅读练习。从网络上下载或练习册里选取习题，采纳集中讲解，单独练习等方式，抓重点带整体。注意文言词语的分类练习，收拾考试要考的学问点，重难点，努力提高成果。

2、加强现代文教学

以提高现代文阅读能力为重点，把握现代文阅读答题技巧及套路。协助同学利用各种文体的阅读题的普通答题模式及技巧举行反复训练，让同学对这些技巧做到心中有数。碰到新的阅读材料时能够仔细思量、灵便解答。现在我班同学的阅读能力不断提高。

三、继续抓好写作训练

写作和阅读一样，在当前的升学考试中占领了较大的分值，是教学中的又一重点，所以在教学中，不断提高同学写作能力，继续把作文练习落到实处，力求每星期写一篇大作文。在审题、立意，布局谋篇和语言表达几方面强化训练，引导同学关怀生活，不断堆积材料，有效提高作文水平。

指导同学阅读众多的优秀作文，并背诵好句好段，堆积了许多好的写作素材，不仅让同学扩大视野，开阔思路，而且为写作打下基础。

四、培优辅差

课堂上故意识给他们创造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。重点培养优等生，鼓舞他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。抓好后进生工作，举行课外辅导，利用补课、晚自习的时光，组织同学加以辅导训练，介绍办法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好，改变学习态度，从而能够主动学习，提高学习成果。

五、乐观参加教科研活动，谦虚向同行学习，博采众长，提高教学水平。

在以后的教学工作中，我一定加强学习，挖掘教材，进一步掌握学问点和考点，学习其他老师先进的教学办法和教学理念，加大教学投入。

2022九班级语文教学工作总结

当暖国海南的冬天也不知不觉包裹上一丝薄凉，一学期的光景又只留下渐行渐远的背影。身为一名九班级语文老师，我感受颇多，现将本学期的语文教学总结如下：

一、教导理论方面：一学期来，我准时学习有关的教导教学理论，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探索教法，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，灵便把握不同类型的教学办法，努力激发同学学习语文的乐观性。

二、教导教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、乐观听课，仔细备课，擅长反思。

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程堆积了丰盛的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学办法、模式的展示，极小细节之处的出色处理，使我在丰盛课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能准时发觉和改正教学过程中的问题，我故意识的举行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期;我信任九尺之台，起于垒土，不积跬步，无千里。

2、深化扎实的上好每一节课。

语文是一门工具学科，语文教学要求语言文教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。我认为，语文教学中说和读的重要性尤为突出。所以，在教学中我特殊重视说和读的训练。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维灵敏。现代语文教学，多说多练势在必行。囫囵学期，我注意同学课前阅读训练，让同学课前阅读、预备，每堂课课前介绍给全班学生听，同学之间互听互评，共同堆积，共同提高。通过一个学期的训练，我发觉学生们的表达能力有较大的长进，规律思维能力强了。在说的过程中，有一个与之相促进的过程不容忽略，那就是读。俗话说：读书百遍，其义自现。在理解文章的基础上，再来仔细指导，课后发觉同学作业问题也准时订正。

3、乐观参加听课、评课等教学教研活动，谦虚向同行学习教学办法，博采众长，提高教学水平。

三、工作感悟：

1、重分析，轻感悟。语文姓语，语就是语言，学好语言，最重要的途径就是品尝和感悟。对课文中的精妙的语言，假如老师分析过多，势必限制了同学的思量空间，最好的办法就是让同学品尝。

2、重应用，轻精神。语文是鉴赏的，也是人文的：语文课堂教学也应以培养同学的人文精神为宗旨，以奠定同学的正确价值取向为根本。适量地以分数为圭臬来圈囿语文教学，更要重视同学的提高。

四、努力的方向：

1、用生动灵便的教学方式，焕发课堂活力。

2、用自主与探索解放同学，提高学习效率。

3、以阅读写作教学为教学重点，达到相应的学习目标。

4、用扎实多样的训练，培养同学的语文实践能力。

教学是厚积薄发的艺术，我会尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸收他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，努力使每一位同学都能真正提高自己的语文素质。五班级语文教学个人工作总结

回首本学期劳碌而充实教导教学工作，收获着喜悦也陪同着缺憾与怀疑。在探究高效课堂教学实践中，我竭力做到努力学习，努力工作，努力教研。较遗憾地完成了本学期的教学任务。

一、努力学习，提高自身业务素养。

1、以参与教研实践为契机，实现专业再进展。

众所周知，素养教导要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观向身边的老师学习，向教导专家学习;乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到同学愿学。

2、以参与教学活动为契机，谋求丰盛教学阅历。

教学质量是一个小学的在竞争中求生存、求进展的基石。为了提高全校老师的教学水平打造品牌小学，我校开展了有特色、有实效的教学活动。如名师工作室，探究高效课堂模式，城乡联动，构建大学课堂……我乐观参加这些活动并在活动中受益匪浅。在教学道路上，我与同事们共学生习，共同研讨，相互听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，我与王元忠、艾岷等教师乐观研究、沟通，在教学实践中出受益颇丰。工作总结

3、以探索性学习办法的讨论为契机，提升同学素质。

教学中注重进展同学自主、合作、探索学习办法的培养。强化奇怪   心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。

二、努力教改，提高教导教学效率。

1、改革教法，注意学法。

变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充沛的时光与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。

2、教学中乐观创设情境，培养同学的学习爱好。

激发同学的奇怪   心和求知欲是引导同学全面进展的法宝。真正让同学成为学习的仆人需要教师仔细指导同学自主学习、自立思量，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。

三、努力实践，提高同学综合素质

1、依托语文综合实践活动教学，丰盛同学的学问堆积。

在教学中，针对年级同学实际，我充分激发他们古诗文诵读乐观性。天天早上，我都坚持和同学一起诵读柔美的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。为了更好地培养同学的朗读、理解能力，我向来要求同学多读多想，并且要鼓舞同学大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感。

2、依托丰盛多彩的文体活动，加强同学的技能培养。

同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，采纳自主合作探索性的学习办法，让每个同学都成为探索性教学的主体。注重进展同学的能力，强化奇怪   心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。

3、依托课外阅读实践活动，提升同学的学问迁移能力。

课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向同学的小学生活、家庭生