第6课+现代科技进步与人类社会发展高二历史统编版（2019）选择性必修2

【信息革命】

信息革命指由于信息生产、处理手段的高度发展而导致的社会生产力、生产关系的变革,以互联网与全球化的普及为重要标志。第6课现代科技进步与人类社会发展第二单元生产工具与劳作方式课标要求：认识新科技革命对现代社会发展的影响和计算机与人工智能技术等的出现对改变人们劳作方式的意义学习目标知识应用新课讲授本课小结1能理解智能技术的出现对改变人们劳作方式及生活方式的意义。通过了解现代科技革命的发展，特别是智能技术的应用和推广，理解其对人们生活产生的影响。2能充分理解生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。3能深刻认识生产力的发展对生产关系的变革的推动作用，能加深对“科学技术是第一生产力”这一科学论断的理解重点认识人工智能技术对改变人们劳作方式与生活方式的意义。难点理解人工智能技术与现代社会发展的关系。学习目标知识应用新课讲授本课小结新科技革命开始时间主要标志（核心）标志性发明兴起国家对世界格局影响进入的时代交通工具动力（能源）20世纪40-50年代计算机的广泛应用（互联网）原子能、计算机、航天技术、生物工程美国推动了世界经济格局的多极化“信息化时代”航天飞机原子能特点：①科学技术在推动生产力发展方面作用越来越大,科学技术转化为直接生产力的速度加快。②科学和技术密切结合,相互促进。③科学技术各个领域之间相互渗透。④新技术成为社会生产力中最活跃的因素学习目标知识应用新课讲授本课小结现代科学技术发展的原因二战期间，美国研制了原子弹并用于实战。1946年，美国投入使用第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的。德国人研制成功远程液体燃烧火箭，是用于空袭。二战后，美苏展开军备竞赛，大力发展科技……，美国和西方在电子、新材料及其加工业等方面之所以能够领先于苏联，从一定程度上也是被美苏军备竞赛给逼出来的。国家垄断资本主义促进了社会大生产，使得资本主义生产关系得到了进一步的调整，为生产力的发展提供了条件……国家通过经济杠杆的调节，在一定程度上缓和了产能过剩，优化了资源配置，为新兴产业的发展和崛起奠定了基础。相对论、量子理论的提出二战中的军事需求二战后军备竞赛的要求二战后发展经济的要求国家垄断资本主义的发展学习目标知识应用新课讲授本课小结一、现代科学技术的发展第二次世界大战后，发达国家在计算机与人工智能技术的引领下，航天、海洋、原子能、生物、新材料等方面的技术迅速发展。改革开放以来,中国在尖端科技领域也取得巨大成就，尖端科技的发展,成为衡量国家综合实力的重要标志之一。学习目标知识应用新课讲授本课小结（一）计算机与网络1969年，美国国防部为了能在核战争爆发时保障军队内部的通讯联络，建立了由4台计算机互联而成的实验性分组交换网络——阿帕网。1.计算机：（1）目的：（2）标志：（3）影响：2.网络（1）产生发展：（2）影响：为满足弹道计算的需求1946年，美国军方研制的世界上第一台电子计算机“埃尼阿克”问世。开启了电子计算机时代1969年，美国国防部建立起军用网络；计算机网络不断发展，演化为互联网，20世纪90年代实现商业化，遍布全球。从科学计算、事务管理等方面逐步扩展，进入生产生活的各个领域，并走入家庭，人类进入信息化的社会。学习目标知识应用新课讲授本课小结（二）人工智能1.含义：是计算机技术的一个分支，通过计算机模拟人的思维来解决实际问题的技术。2.出现：20世纪50年代机器模拟智能被美国科学家提上日程。3.内容：涵盖机器人制造、语言及图像识别、自然语言处理等领域。4.应用：计算机控制的机械手、机器人等自动化装置。5.表现：“无人仓库”“无人码头”“无人车间”乃至“无人工厂”。6.影响：广泛地应用到各个领域，极大地改变了人们的生产生活。学习目标知识应用新课讲授本课小结7.意义：（1）人工智能日益成为新一轮产业革命的引擎。它会极大地降低生产成本，提高社会生产力，积累大量财富，打破经济发展困局，促进经济的再一次腾飞。（2）人工智能将会颠覆人们以往的生活生产方式，把人类的文明进程向前大步推进。它进一步解放人类的双手，让我们的生活变得更加轻松美好。（3）问题：但与此同时，当越来越多的劳动岗位被机器人占领，人类的工作将会愈发的向高端领域聚集，而未来处于生产一线的劳动者的路在哪里？随着人工智能日渐成熟，这些问题也就显得愈发严峻。视频：神州十三号起飞学习目标知识应用新课讲授本课小结（三）航天技术1.成就1957年苏联发射世界上第一颗人造地球卫星；1961年苏联发射载人宇宙飞船，加加林成为第一个飞上太空的人；1969年美国阿波罗登月；俄罗斯、美国、法国、中国等国家已研发出多种类型的运载火箭，成功发射大量航天器；在太空中建立了严密的地球测控网。2.影响：对现代国防与经济发展产生了巨大影响。世界上第一颗人造地球卫星——人造地球卫星1号视频：中国“奋斗者”号成功坐底，世界深潜记录被刷新学习目标知识应用新课讲授本课小结（三）海洋技术美国是世界上最先进行深海研究的国家。20世纪60年代，美国深潜器曾在水下数千米处发现了海洋生物群落，并且首次潜入世界大洋中最深的马里亚纳海沟。1997年，中国自主研发的无缆水下深潜机器人成功潜入水下6000米处进行科学试验，标志着中国海洋技术已跻身世界先进行列。2012年，中国的“蛟龙号”载人潜水器在马里亚纳海域进行试潜，成功突破7000米深度，这是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。2020年，中国“奋斗者”号，坐底马里亚纳海沟，下潜至10909米。我关注学习目标知识应用新课讲授本课小结（四）原子能技术1945年7月16日上午，美国在新墨西哥州沙漠成功地爆炸了第一颗威力为2万吨TNT的原子弹“小玩意”。并用于二战。1951年，美国首次实验原子能能发电。1954年，苏联建成世界上第一座核电站——奥布宁斯克核电站，开始了原子能的和平利用。到1992年底，全世界共建成400多座核电站。1964年，我国第一颗原子弹试爆成功中国第一座核电站——秦山核电站学习目标知识应用新课讲授本课小结第二次世界大战期间，（美国）新墨西哥沙漠地带的一声爆炸标志了人类对原子动力的利用。将原子弹投在广岛和长崎是这一动力首次用于军事目的。今天，原子动力已用于其他许多目的，如核动力船、生物医学研究、医学诊断和治疗以及核动力厂。——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》结合材料，请思考原子能时代给人类生活带来怎样的变化？（1）原子能可以服务于人类的和平事业，应用于生产生活。可以为新的交通工具提供动力；可以服务于很多生产领域，为他们提供新能源；可以应用于医学研究与诊断治疗，造福人类健康。（2）原子能的滥用给人类带来危害甚至灾难。核武器扩散、核泄漏对人类造成巨大威胁。思考学习目标知识应用新课讲授本课小结（五）生物技术与新材料技术生物工程技术和转基因技术，遗传工程和人类基因组计划，克隆技术迅速发展；高分子材料、纳米材料、生态环境材料、生物医用材料等新材料被广泛应用到生产生活中。学习目标知识应用新课讲授本课小结二、现代科技进步的革命性意义

科技革命孕育出新产业，改变了经济发展格局。

科技革命提供了新工具，改变了生态发展格局。广泛而深入地改变着地球生态圈的面貌。

科技革命带来了新文化，改变了社会发展格局。文化样式、社会组织、生活方式等都因科技革命发生深刻变化。学习目标知识应用新课讲授本课小结（一）社会生产方面：1.生产力：计算机与人工智能技术带来了生产力的巨大飞跃2.劳作方式及经济增长模式：由粗放型化为集约型，大量的劳动力从生产线上退下来，人们越来越依靠技术革新来实现利润增长3.企业管理：以市场为导向、充分发挥技术优势、有效调动员工积极性的现代企业管理制度逐步发展起来。4.人们劳作方式的革命性变化，还体现在社会阶层结构与产业结构的变化中产阶级力量壮大产业结构的变化学习目标知识应用新课讲授本课小结人类文化生活出现新的模式1.方便沟通：计算机网络、移动通信等技术迅猛发展使人们可以轻松了解社会动态，与外界沟通更加方面2.丰富生活：各种应用程序的开发促进了人们的通信交流，丰富了大众的文化生活，推动了电子商务的发展（衣食住用行）3.认识世界：全媒体不断发展，能够最大程度汇集各种渠道的信息，为人们认识世界提供了不同的视角。（二）文化生活方面：学习目标知识应用新课讲授本课小结3.人类视野方面：交通和通信技术的进步使得地球成为地球村，网络的普及促进了信息的交流，进而大大丰富了人类的知识，推动了社会的进步4.国际关系：推动了国际经济格局的调整。5.负面影响：现代科技应用不当，也会带来负面影响。如：计算机网络方面的网络犯罪、青少年沉迷网络等；航天方面巨大的投资并未带来足够的回报；不断产生太空垃圾；生物工程方面的伦理问题。学习目标知识应用新课讲授本课小结世界各国都在高科技领域展开激烈竞争,除了欧洲的“尤里卡”计划外,还有美国的“星球大战”计划,“信息高速公路”计划,日本的“科技立国”战略和中国的“863计划”等,世界经济格局走向多极化。推动世界经济格局的多极化；加剧了资本主义各国发展的不平衡，使各国的国际地位发生新变化；扩大了世界范围的贫富差距。（三）新科技革命的启示

科技进步促进人类社会发展。……当代人类面临的环境污染、生态失衡、资源枯竭、伦理道德等危机,是科技发展过程中遇到的问题,这些问题的进一步解决,只有继续发展科技。——《科学世界》新科技革命的发展给我们什么启示？思考1.科学技术是第一生产力；2.社会进步离不开科技发展；3.人的智慧和创造力是推动科技进步的重要因素；4.在发展科学的同时，要注意保护环境与资源。学习目标知识应用新课讲授本课小结【答案】D【解析】自由落体定律是指物体自由下落的规律，与题干无关，故A错误。天演论主要观点是物竟天择、适者生存，与题干无关，故B错误。加速度定律是指物体在受到合外力的作用会产生加速度，加速度的方向和合外力的方向相同，加速度的大小与合外力的大小成正比，与物体的惯性质量成反比，与题干无关，故C错误。相对论的两个基本原理是相对性原理和光速不变原理，爱因斯坦认为时间和空间都是物质存在的形式，所以假如宇宙中所有的物质都消失了，时间和空间会与物质一同消失，故D正确。1.（2017·浙江高考）20世纪上半期，有科学家认为：假如宇宙中所有的物质都消失了，时间和空间会与物质一同消失。支撑其观点的科学理论是（）A.自由落体定律B.天演论C.加速度定律D.相对论学习目标知识应用新课讲授本课小结【答案】D【解析】机器人的使用并没有得到普及,故A项错误;机器人的使用并没有形成强大的生产力,故B项错误;机器人的使用和经济全球化进程没有关系,故C项错误;机器人是第三次科技革命的结果,其使用体现了科学技术的综合运用,所以本题答案为D项。2.（2016·海南高考）自1962年世界上第一个机器人研制成功至今。机器人的发展经历了三代。即操纵型机器人、自动型机器人和智能型机器人。机器人的使用（）A.缓解了人口压力B.促进了经济持续繁荣C.推动了经济全球化进程D.体现了科学技术的综合运用学习目标知识应用新课讲授本课小结【答案】A【解析】据图片信息可知，每次工业革命都引起了生产方式的重大变革，A项正确；第一次工业革命中科