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大班安全教案及教学反思《不要给陌生人开门》一、教案概述《不要给陌生人开门》是针对大班幼儿（3-4岁）的一堂安全教育课程。通过故事情节和互动活动，引导幼儿认识陌生人的概念，并学会正确应对陌生人的策略，提高幼儿的自我保护意识。二、教学目标让幼儿了解陌生人的概念，明确陌生人的定义和风险；培养幼儿正确识别陌生人的能力，学会辨别什么是危险；提高幼儿的自我保护能力，学习正确的拒绝陌生人进入家门的方法；通过合作游戏和角色扮演，培养幼儿的合作意识和团队精神。三、教学内容和资源准备故事书：《不要给陌生人开门》卡片素材：陌生人、熟悉的人、家门等道具：门、锁、家门钥匙，喇叭等角色扮演服装：警察服、家长服四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）通过展示卡片素材，引导幼儿讨论陌生人的概念，了解陌生人的风险；向幼儿发问：陌生人进入家门是否安全？为什么？激发幼儿的思考，预热教学内容。步骤二：故事分享（10分钟）展示《不要给陌生人开门》故事书，用简单明了的语言讲述故事内容；借助图片和绘本，帮助幼儿理解故事情节，认识故事中的角色和家门；引导幼儿思考故事中的正确和错误做法，加深对安全问题的认识。步骤三：角色扮演游戏（20分钟）分配角色：幼儿分为警察、家长、陌生人等角色；通过角色扮演，模拟故事情境：陌生人敲门并试图进入家门；教师指导幼儿表演正确识别陌生人的方法，如使用喇叭询问对方身份等；角色扮演中，强调正确的应对方式，倡导幼儿勇敢拒绝陌生人进入家门。步骤四：合作游戏（15分钟）引导幼儿分组，每组一道家门拼图和一把家门钥匙；家长和幼儿共同完成家门的拼图，加深对家门的认识；每组一人扮演陌生人，其他组员通过拒绝开门的方式保护家门；通过合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。步骤五：教学反思（5分钟）教师与幼儿共同回顾教学内容，询问幼儿对陌生人的看法；回顾故事中正确的做法和错误的做法，强调正确应对陌生人的方法；鼓励幼儿提出自己的想法和问题，促进思考和讨论。五、教学反思本次教学采用了故事分享、角色扮演和合作游戏等多种教学方法，使幼儿在参与中学习、体验中成长。通过故事情节的引导，使幼儿思考陌生人的风险，并学习正确的自我保护方式。角色扮演游戏和合作游戏激发了幼儿的积极参与和团队意识，加深了对陌生人问题的认识。不过，在教学过程中也发现了一些问题。首先，幼儿在进行角色扮演时有些害羞，教师需要耐心引导和鼓励，使所有幼儿都参与到活动中。其次，教师在教学中需要充分掌握故事内容，以便于引导幼儿讨论和思考。最后，教师在教学反思时要及时纠正幼儿的错误观念，加深正面教育的效果。综上所述，通过本次教学，大班幼儿对陌生人问题有了更深入的认识，学会了正确应对陌生人的方法。教学中的问题也给了教师很

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