2020年八年级第一学期英语1

.::;教学工作参考总结-2021年八年级第一学期英语教学工作参考总结第一篇：2021年八年级英语教学工作总结本学期我担任1006班及1007班的英语教学工作。作为一名新教师，对新的教材，新的学生理解不深，教学上遇到了一些挑战。通过向富有经历的教师学习以及在理论中探究，我收获颇丰。以下是对本学期教学情况的简要总结。一、认真学习英语新课程规范，积极投身教改。1、认真备好上好每一堂课。作为一名新教师，我深知备课的重要性。备教材、备学生、备教法，这是我们备课过程中一贯的做法，并以此来指导、规范、进步我们教学的水平，到达教学相长的目的，师生均获益菲浅。2、培养学生学习语言的兴趣。英语是一门外语，对学生而言，入门难，既生疏又困难，在如此一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了许多方法，让学生喜欢学习英语。由于只要如此，才干进步学生英语水平，同时也可以进步同学们的英语写作才干，对成果优秀的同学特别有好处。3、因材施教，注重学生的辅导工作。由于英语的特别情况，学生在不时学习中，会呈现好差分化现象，差生面扩大，会严峻阻碍班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。要适当引导，耐心教导，渐渐进步他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望进步;只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。4、强化训练学生听说读写才干。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早自习和英语课的第一节时，我坚持让学生大声朗读，觉察咨询题及时纠正。课后觉察学生作业咨询题也及时处置，及时讲明晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才干。5、注重作好单元达标测试题，小结以及反响矫正工作。针对英语学科大量知识点需要经历背诵的特点，经常性的复习是特别有必要的，关于重要的知识点反复抓，抓反复，从而到达谙熟于心，朗朗上口的水平。二、合理布置教学进度，严格执行学期初制订的教学方案，从而保证教学紧张有序的进展。三、坚持业务学习和自修，不时进步自己的教育教学水平，不时充实进步自己。虽然付出了艰辛的努力，但目前成果还不是太乐观，这需要我在以后的工作中不时改进和完善自己的教学，使自己的工作再上一个台阶。以上确实是我对本学期的教学工作总结。由于经历较浅，许多地点存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位指导教师的指导下，获得更好的成果。第二篇：八年级英语教学工作总结本学期，我担任八(1)班的英语教学，按照本学期教学工作方案布置及学生的实际，目前教学工作将近完毕，现就本学期教学工作总结如下：一、学生的根本情况：通过上学期的理解和观察，我所担任的这个班大局部学生根底特别好，学习也特别主动，对英语的兴趣也是特别浓，但是，有一小局部的学生根底较弱，听写才干和写作才干都有待加强。二、采取的措施：1、认真学习表达以素养教育为目的的新课程理念及学校工作方案，认真研究教材，和同年级教师共同制定了本学期教学工作方案，加强落实、反响、总结方案的执行情况。2、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，留意培养学生的听说读写的才干，充沛利用早读时间，要求学生大声朗读课文.3、抓词汇和句型学习，经常进展听写训练，进步学生对经历单词和句型的才干;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵，“用零碎时间攻克英语〞制定了利用课前读英语、背英语的方案并狠抓落实。4、课堂内外多听多说英语。教师上课时尽量用英语讲课，如此能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的方式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简单的描术，培养学生的语感。5、抓小检验、单元测试过关，并注反复习。三、教学方面的经历、存在咨询题及今后的做法：1、教的方面:深化理解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进展了屡次强化训练，因此词汇的得分率比往常高;因加强了书面表达的英语背诵，因此英语作文得分率有了长足的进步。另外因狠抓落实“学习法〞，使学生学习适应得到进一步改善，我班英语成果有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进展了英语阅读训练，但学生阅读才干的进步不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合知识将来得及操练其他工程得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。2、学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心从小事从感恩开始，同时要用班规来落实，坚持年年不时地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成果就会不时进步。通过一学期努力，大局部学生都觉得英语有进步，往常不要说是背，读都读不顺，而如今还能背些英语文章了。假设只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即便可以应付一时，但掌握的知识都是不结实的。新旧知识就会顾此失彼。总之，一学期的教学工作自己付出了特别多，收到的报答也不少：指导的信任，使我