2020年2020下学期班级工作参考总结范文

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素养教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐的开展，个性特长得到充沛的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。本学期通过全班同学共同努力，同学们的集体认识和集体荣誉感明显加强，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、遵守纪律，逐渐向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体开展。在开展班主任工作中，也积累了一些方法经历，现将本学期工作总结

一、亲近学生，研究学生；展示自我，树立声威。

〞谁爱小孩，小孩就会爱他，只要用爱才干教育小孩。〞班主任要擅长接近小孩，体贴和关心学生，和他们进展亲切的思想交流，让他们真正感遭到教师对他的亲近和〞爱〞。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育获得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观察。理解全班主要的优缺点并分析其缘故所在，理解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征〔包括才干、气质、性格、喜好等〕，理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要留意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展示自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你〞既亲近又崇拜〞，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。

二、不时更新教育观念，努力进步自己的业务程度。

国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程规范，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才干适应培养创新人材的需要，才干为学生的终身开展负责。注重学生的自我锻炼和个性开展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的开展。只要过硬的业务才干，在学生面前才有威信，才有利于班级的治理。因而树立终身学习的思想，理解国内外最新的教育动态，积极参与各种教研活动，努力进步自己的业务程度，为班级治理制造更有利的条件。

三、以身作那么，培养学生自主才干。

如今的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。而且留守儿童特别多，在家里家长根本舍不得让小孩干活，因而在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。刚开场那段时间，学生仍然你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开场思索，如何样才干使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先整理一下办公桌椅，觉察地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动清扫干净，再也不用教师去指派了，对这些同学我及时的予以表彰，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的适应，谁往地上扔一块纸屑，立即有人指摘他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我遭到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好适应的培养，要让学生真正养成好适应，要用正确的方法去引导。

四、做好家校联络。

每学期开一次家长会，及时与家长沟通，让家长及时理解小孩在校的学习表现情况，配合学校教师的工作。同时，