2024年教师资格证考试-中学教师资格证教育学(省考)历年高频考点试卷专家荟萃含答案

2024年教师资格证考试-中学教师资格证教育学(省考)历年高频考点试卷专家荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.简述制定教育目的的基本依据。2.教育的文化功能有哪些？3.最近发展区4.教育目的5.简述如何运用记忆规律，促进知识的保持?6.简述社会物质生产对教育的作用。7.学校教育在人发展中的促进作用表现在哪些方面？8.简述综合课程及特点。9.简述教师的劳动特点。10.简述教科书的作用。11.简述当前班级管理存在的问题。12.价值性教育目的13.简述通过自我修养来塑造自己良好性格的主要途径。14.针对初中学生的身心特点，教师应对学生进行哪些方面的教育？15.2009年小张从某重点大学研究生毕业。凭其多年学到的专业知识和训练的讲课技能，加之多年积累的科研成果。顺利地与某学校签订了用人合同。他上班后的第一年在学校组织的“青年教师教学大奖赛”中成绩突出．其研究生毕业论文很快也见之于学术期刊，他多次受到教学单位领导的表扬。 但随着对工作环境的熟悉和朋友的增多，以及对所讲课程的熟悉，他就多次在不同场合讲：“我认真备好一门课，管我上课十几年。”随着时间的推移，小张的课越来越不受学生欢迎，加之忙于交友，再也没有发表过一篇论文。对此，学校领导多次善意地给他提出建议，并在师生会议上不指名地批评过他，但他仍不以为然。 从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。16.如何培养学生的观察力？17.简述班集体的教育作用？18.20世纪初，美国实用主义教育家（）提出了儿童中心论的观点，贬低和否定了教师的主导作用。19.简述学习教育学的意义。20.简述经济对教育的决定作用。21.简述教育情境的介入对教育学研究产生的影响。22.原始教育形态特点是什么？23.结合所学的教育学知识，谈谈你对学校教育环境的看法。24.学校课程25.课堂实录：长方形和正方形的特征 张老师：“正方形的四个角都是直角”，你是如何验证的? 生1：我是这样比的(边说边演示，用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较)。 张老师：都是这样比的吗? 学生显然没有完全明白老师的意思，异口同声地回答：是的。 教师注意到只有两个学生(生2、生3)没有随声附和。就追问了一句：绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢? 生2:只要比两次就行了。 张老师：怎么比? 生2：(边演示边讲解)先把正方形对折，然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。 生3：我只要比一次就行了。 教师让生3操作给大家看。 生3：把正方形先横着对折一次，再竖着对折一次。原来四个角就全部重在一起了，所以只要比一次就行了。在随后动手验证“正方形每条边都相等”时，学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折，把四条边折到一起去，看是不是完全重合。 教师通过提问引导启发学生思考，采用多种方法提升学生思维能力。 联系案例回答问题： (1)张老师在教学中使用了什么教学方法? (2)这种教学方法的基本原则是什么?第2卷一.参考题库(共25题)1.王老师是一位青年班主任，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，要求学生不要讲脏话、不要乱扔废纸……然而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”“死脑子’’不绝于耳，吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上的学生脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。对于这样的现象，王老师百思不得其解。 问题： 请你分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果?作为一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?2.强调儿童在教育中的中心地位．以儿童中心主义著称的教育采是（）A、杜威B、培根C、保罗·朗格朗D、康德3.教学过程的基本阶段有哪些?4.如何建立以学生为本的班级管理机制?5.隐性课程6.教育目的7.简述我国课程改革的发展趋势。8.政治经济制度对教育的制约体现在哪些方面?9.工业社会的教育具有哪些特征。10.20世纪以后．教育的改革和发展呈现出的新特点是什么?11.学习理论12.简述教学过程的结构。13.简述学校教育产生的条件。14.简述生产力对教育有哪些制约作用?15.教育(广义)16.如何做好学校团组织的队伍建设。17.简述我国小学德育教育的途径。18.试结合教学实际分析如何有效地进行知识概括。19.联系实际谈谈教师的能力结构。20.简述古代学校教育的特征。21.教师的能力包含哪些内容？22.个案研究的报告如何写作？23.在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都学好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。24.两个教师在教学《圆的认识》一课时： 教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一个圆中，圆的半径是直径的一半”。 教师B在教学这一知识点时是这样设计的：先让学生自学，再让学生表述半径与直径的关系，然后问学生可以用什么方法来证明，学生再说出自己的观点，体现的是学生要学，学生再自己通过猜测、验证获得知识。 请比较分析这两位教师的教学设计及启示。25.简述素质教育的内涵。第3卷一.参考题库(共25题)1.按照马克恩的观点，实现人的全面发展的唯一方法是（）A、学校教育与社会教育相结合B、课内教育与课外教育相结合C、教育与生产劳动相结合D、教育与科学技术相结合2.初中教育的个体发展任务是什么?3.学校德育4.课的基本组成部分有哪些？5.班主任的任务和职责是什么？6.师生关系7.简述教学工作的基本程序。8.隐性课程9.简述素质教育的内涵10.班集体的形成和培养应从哪几个方面进行?11.论述教学过程的规律。12.教育对政治经济制度的影响。13.有些教师说他们没有学过教育学，但一样办了几十年的教育，教了几十年课，培养出一代又一代的学生。还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不妨碍他成为万年师表。 问题：你认为上述观点正确吗？运用所学袁莉进行分析。14.班主任如何做好后进生的教育转化工作？15.论述基本的教学方法——讲授法。16.简述教育的基本要素。17.教学策略18.简述德育的重要意义。19.有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题。甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：“以后老师提问时。 如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生在学习上很有起色，不久就跨入了先进生的行列。 试述这位教师的做法如何?请从教师的职业道德方面进行分析。20.道德情感21.怎样完成课堂教学活动的设计?22.简述联合国《儿童权利公约》核心精神的基本原则。23.以下属于教育家杜威的观点是（）A、普及义务教育B、教育即生长C、教育即生活D、教育性教学原则E、“做中学”24.孟子的教育思想有哪些？25.阅读下列案例，结合你学的教育学的相关知识谈谈你的感想。 《曾参杀猪》曾参(公元前505年一前436年)是孔子的学生。有一天，曾参的妻子要上街。他的小儿子拉着她的衣襟，又哭又闹，要求跟着去。曾参的妻子被闹得没有办法，就对孩子说：“你留在家里，妈妈回来杀猪给你吃!”孩子被哄回家去了。曾参的妻子从街上回家，只见曾参拿着绳子在捆猪，旁边还放着雪亮的尖刀，正在准备杀猪呢。他的妻子赶忙制止他说：“我刚才是和小孩子说着玩的，并不是真的要杀猪呀!”曾参说：“孩子是不能欺骗的。 孩子小，什么也不懂，只会学父母的样子，听父母的教训。今天你说话不算数，骗了孩子，就是在教孩子讲假话。再说，母亲骗了孩子，孩子觉得母亲的话不可靠，以后再对他进行教育，他就不容易相信了。这样做，对家教是很不利的。” 结果，他说服了妻子，还是把猪杀来煮了。曾家的这口猪，也许还没有养到该杀的时候，他杀了这口猪是一个损失。可是，换来的却是在孩子面前树立了一个诚实的形象。 同时，他的做法对他的妻子也是一个教育，让她记住：作为一个母亲，无论什么时候，也不应该在孩子面前说假话。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案: 教育目的的制定受制于特定时期社会政治、经济、文化背景。马克思圭义关于人的全面发展学说是确定我国教育目的的理论基础。2.参考答案: 教育是社会文化保持和传递的重要手段，教育是促进社会交流与融合的重要手段，教育是社会文化的创造与更新的重要手段3.参考答案: 是苏联心理学家维果茨基提出的一个概念。他认为在进行教学时，必须注意到学生有两种发展水平：一是学生现有的发展水平，指由一定的已经完成的系统所形成的儿童心理机能的水平；二是即将达到的发展水平。维果茨基把两种水平之间的差异称为“最近发展区”。4.参考答案: 由国家机关制定推行，在教育活动中占有主体地位，对整个教育活动具有一定的作用。它是制定各级各类学校具体教育目的、确定教育内容、选择教学方法、评价教育效果的依据。5.参考答案: (1)深度加工材料。 (2)有效运用记忆术。 (3)进行组块化编码。 (4)适当学习。 (5)合理复习。6.参考答案: （1）社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件。社会物质生产的发展为数育的发展提供了人力与时间、物力和财力。这都是教育事业发展不可缺少的基础性条件。 （2）社会物质生产的发展对教育不断提出新的需求。教育作为社会延续和发展的工具，必然要适应社会发展的需要，其中首先是适应社会物质生产发展的需要。历史向我们呈现的总趋势是社会物质生产水平越高，对教育提出的需求也越高。物质生产的发展越来越成为推动教育发展的根本动力。7.参考答案: （1）加速发展。 （2）发掘潜力。 （3）提升价值。 （4）健全个性。8.参考答案: 打破传统学科课程知识领域，组合两门以上学科构成一门学科。 三种形式： （1）有内在联系学科融合一起形成新学科，叫融合课程。 （2）合并数门相邻学科形成的综合课程，叫广域课程。 （3）以问题为核心，几门学科结合，叫核心课程。9.参考答案: 教师的劳动特点概括为以下几点： （1）特殊的复杂性。 （2）强烈的示范性。 （3）独特的创造性。 （4）显效的长期性。 （5）空间的广延性和时间的连续性。 （6）劳动量的隐含性。 （7）教师劳动的科学性和艺术性。 （8）劳动的协作性。10.参考答案: 教科书的作用： （1）教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料，它可以帮助学生掌握教师讲授的内容，同时也便于学生预习、复习和做作业。 （2）教科书也是教师进行教学的主要依据。 （3）根据教学计划对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务。 （4）根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系。11.参考答案: （1）由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。 （2）班级管理制度缺乏活动，学生参与班级管理的程度较低。12.参考答案: 即教育在人的价值倾向性发展上意欲达到的目的，内含对人的价值观、生活观、道义观、审美观、社会观、世界观等方面发展的指向和要求，反映教育在建构和引领人的精神世界、人文情感、人格品行、审美意识、生活态度、社会倾向等方面所要达到的结果。13.参考答案: （1）要树立正确的人生目标。 （2）要不断地强化自我修养的决心。 （3）在困难中磨炼自己。14.参考答案: （1）教师对学生的体育和卫生保健教育特别重要。 （2）教师应对学生进行生理知识和性的教育。 （3）教师应该协同家长创设有利于相互理解的教育环境和关系，应该用亲切关怀、启发引导代替限制。 （4）教师应该精心地选择教学方法。通过适当的活动培养学生的观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。 （5）教师应善于组织有利于培养集体荣誉感的竞赛活动，使学生这种荣誉感得到满意的发展和巩固。15.参考答案: (1)时代在发展，学生的接受水平也在不断地发展，新的教师道德就要求教师不能局限于眼前的一切，应该不断创新，接受更先进的教学思想，从而更好地培养出更优秀的学生。 (2)案例中的小张在教学中的成果是值得赞扬及借鉴的。但是在最后他却偏离了自己的教学方向，不是为了教育而从事教育的行业，他说的“我认真备好一门课，管我上课十几年”明显违背了时代对教师的新要求。现在的学生接受知识的渠道不仅局限于教师身上。有更多的地方使他们获得知识，这就要求教师要比学生更爱学习，更具备创造力及想象力，使自己的课堂每次都不一样，每次都生动，这就自然而然地使学生的兴趣集中在了你的课堂之中．在愉快中获得情感体验。 (3)小张应该接受更多新的思想，利用自己以前的经验及成果创造更加生动的课堂。这不仅是提高自己，也是教学研究的过程，这样校长、小张的学生及领导都会认可他。16.参考答案: ①引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。②充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。③在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生的良好观察习惯。④引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。⑤引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。17.参考答案: 有利于形成学生的群体意识，有利于培养学生的社会交待与适应能力，有利于训练学生的自我教育能力18.参考答案:杜威19.参考答案: (1)有助于树立正确的教育思想，提高贯彻执行教育方针、政策的自觉性； (2)有助于树立牢固的专业思想，热爱教育事业； (3)有助于认识和掌握教育规律，提高教育工作的能力和水平； (4)有助于提高学校的教育质量，推动学校的教育改革。20.参考答案: 社会生产力为教育的发展提供基础性条件，决定教育的规模和速度，制约培养人才的规格和教育目的，决定教育内容，手段和组织形式的变革21.参考答案: （1）深化理论学习。 （2）典型示范引导。 （3）逼真的模拟训练。 （4）知识转化技能。 （5）理论联系实际。22.参考答案: （1）与生产劳动和社会融合。 （2）无阶级性，平等性。 （3）内容简单。 （4）手段和方法单一23.参考答案: (1)校园文化建设：学校是一种特别的社会环境，它用专门的设备来教育孩子。学校的设备影响学生的学习成绩和学习风气；校风是校内大多数人的一种习惯势力，可以分为积极的、消极的两种。它是影响学校师生一个极其重要因素。校风中的学风和教风是中心，培养和形成良好的校风，关键又在领导的作风。 (2)课堂内的环境：教室中的环境优劣，对心理气氛的影响作用很值得重视。课堂中的气氛是由人际环境和物质环境的交互作用而形成的一种状态。 (3)微观环境的影响：同伴影响，花盆效应，教师的期待效应。24.参考答案: 学校课程是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。25.参考答案: (1)张老师使用的教学方法是问答法，即以问题为载体贯穿教学过程，使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望，进而逐渐养成自主学习的习惯，并在实践中不断优化自主学习的方法，提高自主学习能力的一种教学方法。问题教学法充分体现学生的主体地位，能有效地激发学生自主学习的主动性和积极性。(2)问答法的原则有：①适时原则；②因材施教；③反馈强化。第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案: 王老师的班级里之所以会出现这种现象，主要是因为王老师并没有以身作则，没有为学生树立一个良好的榜样。教师被称为“人类灵魂的工程师”，教师要教会学生知识，并在此过程中教会学生怎样做人以及做一个什么样的人。 这就要求教师不仅要有渊博的知识、严谨的治学态度，还要求教师的思想进步、品德高尚、遵纪守法、工作认真，具有求真务实的精神境界。在与学生接触的过程中，需要教师以身作则、为人师表。所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。为人师表具有鲜明的示范性，教师的品行应该像春雨润物一样起着细微的、不易觉察的耳濡目染、潜移默化的作用。 教育学生时想达到良好的效果，一方面，教师要用自己的知识和才能来教育学生学习科学文化知识和技能，使学生在知识技能上得以提高。另一方面，教师要以自己高尚的思想品德和行为来教育和影响学生，让学生在耳濡目染、潜移默化中受到感染，接受教育，懂得做人的道理，学会做人。教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心上，所以教师应时时处处严格要求自己，成为学生的表率，做学生的榜样，只有这样，学生才会心服口服，达到应有的教育效果。2.参考答案:A3.参考答案: (1)引起学习动机； (2)领会知识； (3)巩固知识； (4)运用知识； (5)检查知识。4.参考答案: 满足学生的发展需要为目的。 确立学生在班级中的主体地位。 训练学生自我管理班级的能力。5.参考答案: 又称“非正式课程”、“潜在课程”、“隐蔽课程”，与显性课程相对，是指学校通过教育环境（物质的、文化的和社会关系结构的）有意或无意地传递给学生的非公开性的教育影响。6.参考答案: 指通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人。我国的教育目的是由国家管理教育最高决策层规定的，是对全国各级各类教育提出的、统一的、人才培养的规格和要求。我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务、提高幼儿园教育质量的重要指导思想，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。7.参考答案: (1)提升课程改革的理念水平和理论品味。 (2)在课程政策上，要实现国家课程、地方课程与校本课程的整合。 (3)在课程内容上，要实现学科知识与个人知识的内在整合。 (4)在课程结构上，要更新课程种类，恰当分析必修课程与选修课程的关系，努力实现课程的综合化。 (5)在课程实施上，要超越忠实取向，走向相互适应取向和课程创新取向。 (6)在课程评价上，要朝着目标取向的评价，走向过程取向和主体取向的评价。8.参考答案: (1)政治经济制度决定教育的领导权； (2)政治经济制度决定着受教育的权利； (3)政治经济制度决定着教育目的； (4)教育相对独立于政治经济制度。9.参考答案: （1）现代学校的出现和发展。 （2）教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出。 （3）教育的公共性日益突出。 （4）教育的复杂性程度和理论自觉性都越来越高，教育研究在推动教育改革中的作用越来越大。10.参考答案: (1)教育的终身化； (2)教育的全民化； (3)教育的民主化； (4)教育的多元化； (5)教育技术的现代化。11.参考答案: 是心理学的分支学科，同时也是教育学的一门分支学科和基础学科。它是指描述或说明人和动物学习的性质、过程和影响学习的各种因素的学说。12.参考答案: 引起学习动机，领会知识，巩固知识，运用知识，检查知识。13.参考答案: (1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础。 (2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子。 (3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递。 (4)国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。14.参考答案: (1)生产力水平决定教育的规模和速度； (2)生产力水平制约着教育结构的变化； (3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段； (4)教育相对独立于生产力的发展水平。15.参考答案: 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。16.参考答案: (1)重视团组织建设，激发团员活力； (2)充分发挥基层团委作用； (3)规范团员队伍建设； (4)加强团干部的管理； (5)做好思想、组织和作风建设。17.参考答案: (1)思想品德课-9其他学科教学。这是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。 (2)课外活动与校外活动。课外活动是指学校在课堂教学任务之外，利用课余时间对学生买施的各种有意义的教育活动。 (3)劳动。这是学校进行德育，尤其是劳动教育的重要途径。 (4)少先队活动。少年先锋队是中国共产党委托共青团领导的少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，它以马克思主义的基本思想、社会主义的道德规范和共产主义的理想教育自己的成员。 (5)班主任工作。班主任要做好学生德育工作，必须全面深入了解，并获取社会有关方面和学生家长的配合，共同对学生进行教育。18.参考答案: (1)配合运用正例和反例： (2)正确运用变式； (3)科学地进行比较； (4)启发学生进行自觉概括。(各要点适当展开论述)19.参考答案: (1)教育预见能力：指教师在教育活动开始以前对教育对象的身心状况，教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性，以及教育效果的估计能力。 (2)教育传导能力：指教师将处理过的信息向学生输出，使其作用于学生身心的本领。 (3)教育过程控制能力：指教师在教育活动中始终占主导地位，操纵教育活动按照预期的方向发展。20.参考答案: （1）产生学校，教育是社会专门只能，阶级统治的工具。 （2）与生产劳动脱离，非生产性。 （3）适应经济政治，阶级性，封建还有等级性。 （4）适应思想文化，道统性，专制性，刻板性，象征性。21.参考答案: 语言表达能力、组织教学能力、组织管理能力、教育科研能力、自我调控能力。22.参考答案: 包括以下几部分： （1）基本资料； （2）个人背景； （3）个案的具体内容； （4）梳理与分析； （5）感谢与启发。23.参考答案: 素质教育是以促进学生的全面发展为目的．以提高国民素质为宗旨的教育。素质教育的基本内涵是： (1)素质教育是面向全体学生的教育； (2)素质教育是促进学生全面发展的教育； (3)素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。 实施素质教，应避免出现的误区： (1)素质教育就是不要尖子生。这是时素质教育面向全体学生的误解。素质教育坚持面向全体学生意味看素质教育要使每个学生都得到与其潜能相一致的发展。 (2)素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。这是对素质教育使学生全面发展的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础．同时又要发展学生的个性，因此素质教育对学生的要求是合格加特长。这决定了一方面学生必须学习国家规定的必修课程，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课程，充分发挥自己的特长，形成独特的个性。 (3)素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。这是对素质教育的形式化的理解。素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。24.参考答案: 从设计意图来看，这两位教师都注重学生的实践操作，注重学生的认知过程。但前者课堂气氛沉闷，学生被教师牵着鼻子走；而后者课堂气氛活跃，师生关系融洽。 对于六年级学生而言，半径和直径的关系通过自学是能够找到答案的。教师A无视学生的学习能力，没有了解学生的已有知识经验，面对已知结果的操作，学生索然无味，激不起学习的热情。教师B则充分正视学生的现状，调整教学思路，把对未知的探索变为已知的思辨，学生为了证明自己的观点，认真把自己的操作过程展示出来，这样的操作是学生根据自己的需要，主动地学习，这样的操作活动才能达到有效的目的。 在教学中，教师应当了解学生的知识现状，对学生的最近发展区要有正确的定位。在设计操作活动时，不能为了操作而设计操作，而应根据学生内容的需要，尊重学生的情感体验，引导学生完成操作活动，强化学生的学习兴趣。25.参考答案: (1)素质教育是面向全体学生的教育； (2)素质教育是全面发展的教育：包括(1)德育；(2)智育；(3)体育；(4)美育；(5)劳动技术教育； (3)素质教育是学生个性发展的教育； (4)素质教育以培养创新精神为重点的教育： ①创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态； ②创新精神与创新能力相辅相成； ③重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:C2.参考答案: (1)在身体发展方面．要进行保健和青春期教育．让少女懂得青春期生理变化的必然性和意义； (2)在认知方面．应重视抽象思维和概括能力的培养； (3)在情意方面．应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验； (4)在自我教育能力方面，帮助学生形成较好的自我认识、使学生掌握评价自我的多维标准。3.参考答案: 学校德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。简言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。4.参考答案: 组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业5.参考答案: 班主任的基本任务是：带好班级，教好学生。 具体如下： （1）进行品德教育。 （2）教育学生努力学习，完成学习任务。 （3）指导课余生活，关心身体健康。 （4）组织参加劳动和其他社会活动。 （5）指导班委会，少先队和共青团工作。 （6）做好家长工作，争取社会有关方面配合。 （7）评定学生操行。6.参考答案: 是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。它是一种特殊的社会关系和人际关系，是教师和学生为实现教育目标，以各自独特的身份和地位通过教与学的真接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系。7.参考答案: (1)备课； (2)上课： (3)作业检查与批改； (4)课外辅导； (5)学业成绩考查与评定。8.参考答案: 也称潜在课程、隐蔽课程，是以内隐的、间接的方式呈现的课程，是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验，不作为获得特定教育学历或资格证书的必备条件。9.参考答案: 素质教育是与“应试教育’’相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。素质教育的特点是：(1)面向全体学生；(2)德、智、体诸方面全面发展；(3)让学生主动发展。10.参考答案: (1)确定班集体的发展目标； (2)建立班集体的核心队伍； (3)建立班集体的正常秩序； (4)组织形式多样的教育活动； (5)培养正确的舆论和良好的班风。11.参考答案: (1)教学认识过程简约性的规律。 (2)教和学相互依存的规律。 (3)教学和发展相互制约、相互促进的规律。 (4)教学要素的整体性规律。12.参考答案: 培养合格公民，造就政治人才，宣传思想，造成舆论，促进社会政治民主化13.参考答案: 该案例中的观点是错误的。 (1)这些教师都忽略了理论与实践之间的密切联系。历史经验告诉我们，没有实践依据的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。教育工作者应该在正确理论的指导下进行实践，这样才能避免盲目摸索，从而更有效率地实现教育目的。 (2)教育理论对于每一个教育工作者的意义都十分重大。从理论功能上讲，掌握教育原理有助于解释教育实践、指导教育实践、推动教育改革；从实践意义上讲，掌握教育原理有助于树立科学的教育观、提高教育质量、总结经验、探索规律，还可以为学习其他相关学科提供坚实的理论根基。反之，缺少理论的指导，教育实践就难以取得成效。 (3)孔子的实践经验非常丰富，他不仅拥有经验，还有着非常丰富的教育理论，“不愤不启，不悱不发”“学而时习”“温故知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”等，都是孔子总结教学经验而提出来的教学理论，而这些理论又反过来直接指导了教育教学实践。因此，真正重视教育实践的人，是不应也不会轻视教育理论的。14.参考答案: 班主任主要任务之一。 首先，正确对待后进生，关心热爱后进生。 其次，弄清情况，分析原因，了解症状，对症下药。 再次，努力培养学习兴趣。 最后，抓反复，反复抓。后进生缺乏毅力，意志薄弱，出现反复是正常现象，班主任通过谈话，耐心细致思想工作，弄清原因，针对性做好工作。15.参考答案: 教师用口头语言向学生传授，包括讲述，讲解，讲读，讲演四种方式。 优点： （1）短时间获得大量系统科学知识。 （2）有利于发展智力，有利于系统的思想品德教育。 缺点：没机会让学生对所学内容及时反馈，主动，积极性不易发挥。 讲授法基本要求： （1）系统性，科学性。 （2）启发性。 （3）生动，通俗，形象，条理，语速适当。16.参考答案: (1)教育者：是教育活动的主体，他们以教育为目的把受教育者作为对象。 (2)受教育者：是教育实践活动的对象，是学习的主体。 (3)教育影响：是置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和。17.参考答案: 指建立在一定理论基础之上，为实现某种教学目标而制定的教学实施总体方案，包括合理选择和组织各种方法、材料，确定师生行为程序等内容。18.参考答案: （1）是精神和物质文明建设的重要条件。 （2）是品德形成发展中起主导作用，培养新人条件。 （3）是全面发展基本组成部分，教育目的重要保证。素质教育中灵魂和核心作用，决定作用的主导成分，照亮一切的光源。19.参考答案: 这位教师的做法好。对学生，尤其是对学习