2024年教师招聘考试-高校教师招聘历年高频考点试卷专家荟萃含答案

2024年教师招聘考试-高校教师招聘历年高频考点试卷专家荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.当面对全新的问题情境时，问题解决者可以先仅仅是列出一些可能的方法，然后逐个地考虑这些方法是否能有效地解决问题的策略是（）。A、手段——目的分析B、逆向搜索C、生成——检验策略D、类比策略2.如何正确处理基础课与专业课、必修课与选修课、理论课与实践课在课程结构中的关系。3.提出“大学向所有人开放，向所有学科开放”的办学思想的是：（）A、美国斯坦福大学B、美国威斯康星大学C、美国康乃尔大学D、美国哈佛大学4.我国教师聘任的主要形式有招聘、续聘、解聘及（）A、缓聘B、辞聘C、拒聘D、受聘5.法的要素有哪些？6.即便没有造成侵权损害事实，教师也可以进行教育法律救济。7.高等教育宏观管理体制的模式：中央集权型以（）为典型、权力分散型以（）为典型、集权与分权结合型以（）为代表。8.在社会实践活动中，大学生是（），在选择活动的方式、组织活动和采取应急措施等方面都可以自行决定。9.由先前活动形成的影响当前问题解决的一种心理准备状态是（）。A、问题情境B、功能固着C、原型启发D、心理定势10.班杜拉的观察学习在获得阶段包含的过程有（）A、注意B、保持C、复现D、反馈E、动机11.在教育行政诉讼中，（）负有举证责任。A、教育行政管理相对人B、教育行政机关C、教育行政机关或教育法律、法规授权的组织D、起诉人12.下列著名大学中，早在中世纪就已经创立的有（）。A、意大利的波隆亚大学B、英国的剑桥大学C、法国的巴黎大学D、德国的柏林大学13.个体在12—18岁的青春期，需要得到和成人一样的平等和尊重，达到他人期待与自我期待的一致，便于化解（）A、自我同一性与角色混乱的冲突B、主动与内疚的冲突C、勤奋与自卑的冲突D、信任与不信任的冲突14.教育对外交流与合作的基本原则必须体现我国外交的基本原则。15.受教育权是公民的基本权利之一，最早把受教育权写进宪法的是（）A、1791年法国宪法B、1791年美国宪法C、1215年英国《大宪章》D、1954年中国宪法16.我国传统的高等教育评价方法论，即WSR方法论的（）是指按照既定评价方案，对具体事实评价得出评价结论的过程。A、人理阶段B、事理阶段C、物理阶段D、推理阶段17.简述创造性与智力的关系及发散思维的三个基本特性。18.高校学生思想品德形成的过程是一个（）的过程。A、先内化，后外化的过程B、先外化，后内化的过程C、内化和外化同时进行的过程D、以上都不是19.以下能够测定12种人格特质的问卷是（）。A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测试C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷20.阅读时，人们常对一些重要的信息‘下划线’。从学习策略的分类来看，下划线属于（）。A、精加工策略B、组织策略C、复述策略D、认知策略21.国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告提出21世纪教育的四大支柱是（）A、学知B、学做C、学会生存和发展的能力D、学会共同生活22.现代学位制度主要起源于西欧的中世纪大学23.在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，以普通的道德原则和良心为评价基本原则的阶段是（）。A、前习俗水平B、后习俗水平C、习俗水平D、习俗后水平24.通过系统的讲授某一学科专门知识，培养具有一定专业知识，同时具备一定专门技能的人才的教育称为（）。A、通识教育B、专才教育C、全面教育D、英才教育25.自我效能感指人们对自我是否能够成功地进行某一成就行为的客观判断。第2卷一.参考题库(共25题)1.保证高校课程实施质量的关键因素是（）。A、优秀且适用的教材B、完备的教学资料C、体现课程教育目标的教学大纲D、学术水平高、结构合理的师资队伍2.高等教育受社会发展制约一般是指受制于社会的（）。A、负面因素B、经济因素C、政治因素D、文化因素3.改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。4.德育过程的本质是（）。A、是教育者对大学生施加影响的过程B、是促进学生思想矛盾运动和转化的过程C、是不断运动、发展、深化的过程D、是学生思想品质的形成过程E、是知识传授与智力发展相统一的过程5.高等学校的教学由（）四个因素构成。其中教师和学生是教学的主体因素，教学内容是教学的客体因素，教学手段是教学的媒体因素。6.简述教育目的与培养目标的关系。7.下列选项不属于我国高等教育形式的是（）A、夜大学B、函授大学C、电视大学D、老年大学8.对一定对象的指向和集中是（）。A、感觉B、注意C、记忆D、思维9.认为“以学生为中心”的学习是自由的，是自由的有意义学习的学习理论是（）。A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论10.友谊发展的六大功能为：（）。11.大学拥有自治权，是（）的前提和条件。A、人才培养B、学术自由C、科技进步D、专业发展12.近代教育史上首次试图把教育建立在心理学和哲学的基础上的教育家是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、洛克13.社会实践活动与教学活动的目的具有矛盾性。14.我国普通高等学校的层次主要分为（）。A、高等专科学校B、大学C、专门学院D、研究生院E、成教学院15.在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参与信息加工的有（）。A、映象小鬼B、特征小鬼C、认知小鬼D、判断小鬼E、决策小鬼16.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等，根据皮压杰道德认知发展理论，该同学的道德认知发展处于（）。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆阶段D、公正阶段17.欧美教育史称世界上第一所大学是（）。A、雅典大学B、赫克迈大学C、阿资哈尔大学D、萨莱诺大学18.在教育实践中，当某种学校事故出现后，学校不应承担教育法律责任的情形有（）。A、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的B、学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的C、对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的D、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的19.按照埃里克森的社会心理发展理论，大学生所面对的心理任务是（）A、自我同一性和角色混乱的冲突B、亲密对孤独的冲突C、生育对停滞的冲突D、勤奋对自卑的冲突20.我国高校行使办学自主权的前提条件是（）。A、坚持社会主义办学方向B、崇尚大学自治C、社会广泛参与D、市场自由竞争21.提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在（）。A、1982年宪法B、1978年党的十一届三中全会C、党的十四大D、党的十五大22.课程方案在我国高校教学实践中主要体现为（）。A、教学计划B、教学大纲C、教科书D、教学目标23.高校直接为社会服务的范围主要包括（）、科技服务、（）、设备开放服务等。24.高等教育的（）主要体现了一个国家在高等教育管理活动中中央和地方政府，政府和高校间职责、权力和利益关系。25.通过参照测量法最后可以发现群体中处于中心位置的权威人物。第3卷一.参考题库(共25题)1.高等教育心理学主要是研究大学生学习的基本心理规律的科学。2.中国古代带有高等教育性质的教育活动，早在（）年前就已出现。3.所谓教师的非道德行为就是并非出于道德意志的行为。4.（）是对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度。5.教师的人格仅仅是一个个人问题。6.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利7.（）《教育心理学》的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学。A、桑代克B、布鲁纳C、斯金纳D、苛勒8.根据迁移的方向，学习迁移可分为（）A、特殊迁移和普遍迁移B、正迁移和负迁移C、横向迁移和纵向迁移D、顺向迁移和逆向迁移9.以各种认知活动的某一方面作为其对象或对其加以调节的知识或认知活动，称为（）。A、认知B、元认知C、意识D、意志10.根据临床研究，易发生精神疾病的气质类型是（）A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质11.某一职业的（）越高，从业人员被替代的可能性就越小。12.《教师法》规定教师的权利有（）。A、教育教学权B、管理学生权C、科学研究权D、报酬待遇权13.教学原则是教育规律与教学目的的统一。14.春秋战国时期创建于齐桓公年间的（）是当时唯一的官办高等学府。15.大学班集体的作用和类型有哪些？试论述如何提高大学班集体的凝聚力？16.（）标志着高等教育的国际化已发展到了实质阶段。A、互派留学生B、课程国际化C、学习培训D、合作办学17.加涅的分类理论将认知学习分为（）。A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略18.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归（）  A、品德教育B、精英教育C、人文教育D、实践教育19.（）是指通过网络信息技术手段，具有远程开发教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。20.美国第一所研究型大学是1876年宣告创立的（）。A、哈勒大学B、霍普金斯大学C、波斯顿大学D、哈佛大学21.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定条件将被发现的可能性的陈述，属于（）。A、描述B、解释C、预测D、控制22.民办学校的“举办者”是指以（）等方式，发起、倡议并具体负责创办民办学校的社会组织或公民个人。A、 审批、登记B、 出资、筹设C、 实行分类管理D、 筹备23.按美国学者马丁.特罗的理论，如果18～22岁年龄段中超过15%的人接受不同层次和形式的高等教育，则高等教育发展便进入了“大众化阶段”。24.教育立法的基本程序有（）。A、议案的提出B、议案的审议C、议案的表决和通过D、议案的公布25.人格的特点有（）。A、独特性B、稳定性C、统合性D、社会性第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:C2.参考答案:正确处理基础课与专业课的关系 （1）要加强基础课，以有利于学好专业课，也有利于专业变换和全面提高人的素质； （2）加强基础课并非愈宽愈深愈好，要适度，使学生在普通课的基础上实现高度专业化； （3）专业课分为专业基础课和专业的职业倾向课。着眼于拓宽专业眼界，提高专业理论思维层次和掌握科学的一般方法论。 正确处理必修课与选修课的关系 （1）两类课程应比例适当，相互补充相互促进。既保持主干课程的系统性与完整性，又增加教育计划的灵活性。 （2）应适当增加选修课的比例，适当压缩必修课的学时和教学内容。以有利于扩大学生的知识领域，使学生的学业能反映本专业的规格和要求； 正确处理理论与实践的关系 （1）要克服轻视理论轻视书本知识的错误倾向，切实加强基础理论知识教学； （2）要加强基本技能的训练，克服忽视实践的倾向，培养理论联系实际的学风与能力。3.参考答案:C4.参考答案:A5.参考答案:（1）法律规则； （2）法律原则； （3）法律概念。6.参考答案:错误7.参考答案:法国；美国；德、日、英8.参考答案:活动的主体9.参考答案:D10.参考答案:A,B11.参考答案:C12.参考答案:A,B,C13.参考答案:A14.参考答案:正确15.参考答案:A16.参考答案:C17.参考答案:创造性与智力的关系是一种相对独立、在一定条件下又有相关的非线性关系。具体而言： （1）低智商者不可能有高创造性； （2）高智商者可能有高创造性，也可能有低创造性； （3）低创造性者的智商水平可能低，也可能高； （4）高创造性者必须有高于一般水平的智商。 发散思维：指能从多种设想出发，不按常规地寻求变异，使信息朝着各种可能的方向辐射，多方面寻求答案，从而引出更多的信息。 它具有三种基本特性： （1）流畅性； （2）灵活性（变通性）； （3）独特性。（聚合思维）18.参考答案:A19.参考答案:B20.参考答案:C21.参考答案:A,B,C,D22.参考答案:正确23.参考答案:B24.参考答案:B25.参考答案:错误第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:D2.参考答案:B,C,D3.参考答案:正确4.参考答案:A,B,C5.参考答案:教师、学生、教学内容和教学手段6.参考答案:教育目的是教育培养人的总目标，培养目标是教育目的的下位概念。（1）培养目标和教育目的的主要区别在于：培养目标是可测量的，而教育目的是不可测量的；教育目的是向所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定教育对象提出来的；教育目的有终极含义，更加抽象；而培养目标则更倾向于阶段性，更具体。（2）二者的联系在于：在教学实践中，随着一个个培养目标的实现也就逐步地达到了教育目的，二者彼此相关但不能取代。7.参考答案:D8.参考答案:B9.参考答案:D10.参考答案:陪伴、放松、工具性支持、自我意向的支持、社会比较、亲密11.参考答案:B12.参考答案:B13.参考答案:错误14.参考答案:A,B,C,D15.参考答案:A,B,C,E16.参考答案:D17.参考答案:A18.参考答案:D19.参考答案:B20.参考答案:A21.参考答案:D22.参考答案:A23.参考答案:教学服务；信息服务24.参考答案:宏观管理体制25.参考答案:正确第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:错误2.参考答案:30003.参考答案: