大一班学年第二学期班级工作计划

大一班学年第二学期班级工作计划大一班09--10学年其次学期班级工作规划

在不知不觉之中，我们又迎来了新的一年，看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中布满了新的盼望。新的一年，新的挑战，本学期只有短短的四个月，而我们大班的小朋友立刻要进入小学了，我们的任务尤为繁重，但我们有信念完成工作，承受挑战。我们特制定了**年大班班务工作规划，本学期也是我班孩子将要度过的的最终一个学期。我们将连续遵循幼儿园各项规章制度及宗旨，制造性的开展各项工作，为孩子们的幼儿园学习生活画上一个精彩的句号。

一、班级状况分析：

这学期，本班共有幼儿38名，其中女生人，男生人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些缺乏：详细表现在以下几个方面：一、心情浮燥;二、局部幼儿还存在着一些不良的学习习惯;三、个别幼儿的常规还有待加强。现针对本班幼儿的特点制定了新学期工作规划。

二、教育教学工作：

(1)重点工作：

本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手：

(一)全面的入学预备工作。详细包括：

1、促进幼儿身体和动作的进展。重视体育活动，防治疾病，留意安全，使幼儿身心安康，并培育幼儿独立生活力量，完成力所能及的任务。

2、培育幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的兴趣，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。

3、培育幼儿运用各种感觉器官观看事物的力量;培育幼儿的有意留意;进展幼儿的思维和语言力量。

4、培育幼儿动手操作的力量。学会使用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。

5、培育幼儿良好的共性品质。培育幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商议来解决纠纷，在活动中愿意合作、轮番、共享;有肯定的是非观念和评价同伴行为的力量。

(二)对大班进展的特地的入学预备工作。详细包括：

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1、培育幼儿憧憬入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓舞幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望，有规划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规章等。

2、不断提高幼儿的学习力量，特殊重视培育幼儿读、写、算的力量。有规划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注意幼儿正确的书写姿态。连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

3、熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。幼儿尽量独立完成自己的事情。有规划地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯;姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱惜学习用品，保持书籍、作业干净的习惯;仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

三、家长工作：

1、注意家园联系，加强服效劳意识，提高效劳质量。

2、积极、热忱、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。

3、通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的学问和育儿阅历文章，盼望给有困惑的家长供应一些实际的帮忙。

4、以电话、约访、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式。

5、主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题准时与家进步行沟通，共同帮忙幼儿进步。

6、鼓舞更多的家长参加班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。

7、向家长开放半日活动。

8、利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

在新的一年，本班两位教师将以班为家，积极、主动、制造性地开展工作，以最正确的工作状态投入到日益紧急的工作中，争取顺当圆满地完本钱学期的工作。

篇2:大(1)班班级工作规划

新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。这学期，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在《纲要》的精神和《园务规划》的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。

一.班级状况分析：

我班共38名幼儿，其中有4名为新生。我班幼儿整体思维较活泼，大多数幼儿具有较强的表现欲。动作进展整体上有了很大的提高，动手力量比拟均衡;交往力量良好，具备解决小问题的力量;语言表达力量快速进展，敢于在教师或到集风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。

二.班级进展总目标：

1.促进幼儿身心全面安康进展。

2.加强幼儿自我治理力量和良好学习习惯的培育，能有自己解决问题的力量。

3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建公平、合作、探究的气氛。

4.连续深入学习新纲要，不断提升专业素养，全身心的投入课改课题讨论工作中。

三.教育内容：

(一)、保育工作。幼儿安康安全教师才会欢乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动如何保证幼儿的安康成长，我们预备从以下几方面入手：

1、加强对幼儿生活各环节的治理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

(1)形成良好的作息习惯、坚持不迟到，不随便请假。

(2)养成午睡、午餐、等方面培育独立性、自觉，并能作到相互提示。

(3)爱惜幼儿园和公共场所的环境卫生，保持洁净，能整理并保管好自己及班级的日常用品、学习用品，玩具及物品

(4)了解换牙的有关学问，乐于承受于医治疗

(5)合作完成值日生工作，每天安排四名值日生参加班级的治理：整理图书、玩具，汇报点心、检查晨检状况等。

(6)养成留意倾听的习惯、能大胆发言。

(7)坐、站、行、阅读、书写姿态的进一步训练、订正。

2、亲密结合幼儿的生活进展安全教育

①连续严格贯彻实行接送制度，防范于未然

②时时检查班上的各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报处理，把安全工作放在第一位。

③正确使用各种器械、用具，留意防止各种意外的发生，遇到危急时，懂得准时通知成人，并听从成人指挥，爱护好自己。

④熟悉有关安全标志，学习主动遵守交通规章：教育幼儿不玩火及危急物品，学会逃命的方法

3、幼儿了解流行疾病的危害，学会预防流行性疾病的方法。

(二)教育工作

1、以“活动整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。大主题如下：“我是哥哥姐姐”“奇异的水”“纸”“我爱祖国”“喧闹的城市”“兵器”“好玩的复制”“爱护自己”“恐龙”“得意的鸟”“各种各样的树”“粮食”“元旦”“各种各样的力”“欢乐数学”等。

2、连续开展具有湖岭特色的活动课。“湖岭家乡美”是我园的课题讨论课程，过去的两年我们班开展过“漂亮的新洋滩”、“湖岭牛排”“竹子”等独具特色的主题式活动，取得了很好的效果，本学期我们将连续协作幼儿园及我们大班段完本钱学期的课题讨论。

3、早期阅读活动。早期阅读活动是我们幼儿园上学期才刚刚开展的特色课程，虽然我们幼儿接触早期阅读活动课才一个学期的时间，但是孩子们特别喜爱阅读图书，也特别爱听故事，有阅读的愿望，常常会有幼儿拿着书来问，“这个字、词念什么呀。”大局部幼儿已经形成较好的阅读常规，有主动阅读的意识，但对于早期阅读的延长活动如情境表演，以自己的理解再现文学作品的活动力量仍需培育。本学期我班将连续开展早期阅读活动，除了一周一次的活动课，还将会把早期阅读渗透到一日活动的各个环节中。本学期幼儿早期阅读培育的目标为：

(1)、连续培育良好的阅读常规。

(2)、使所学的字嬉戏化，以