2023年湖南省家界市桑植县小升初语文试卷（有解析）

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1．（4分）读拼音，根据语境写词语。

读语文书，我了解到北京过春节时燃放biānpào，会给孩子做新鞋新衣,好在新年时显出wànxiànggēngxīn的气象；明白了过去的日子会被初阳zhēngróng，我们不能páihuái，要珍惜眼下的时光；知道了无数革命志士在当时yánjùn的形势下，不畏kùxíng，不惧xīshēng和魔鬼般cánbào的敌人做斗争。

2．（2分）下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）

A．暗哑（àn）感慨（kǎi）尴尬（gà）鲜为人知（xiǎn）

B．扶掖（yè）拮据（jù）佝偻（gǒu）鞠躬尽瘁（cuì）

C．阴霾（mái）蹒跚（pán）归省（shěng）忍俊不禁（jīn）

D．单于（chán）襁褓（qiáng）宽恕（shù）咬文嚼字（jué）

3．（2分）下面几组汉字中，按音序排列正确的一组是（）

A．乏械醋碱番

B．蔼鞭乖谧娜

C．瞅毒窝澡伊

D．兜币栗旬殃

4．（2分）下列词句中的加点字，意思不同的一组是（）

A．赴汤蹈火/及其日中如探汤

B．通国之善弈者也/多谋善断

C．晚看红湿处/最是一年春好处

D．过犹不及/及日中则如盘盂

5．下面词语感彩相同的一组是（）

A．敬佩兴旺勇敢揠苗助长

B．帮凶骄傲嫉妒大义凛然

C．正直谦虚鼓励可歌可泣

D．煽动鼓动鼓舞端庄典雅

6．（2分）下列依次填入句子中的词语，最恰当的一项是（）

①演讲稿②通知③建议书④请假条

学校要举办毕业联欢会，少先队大队部通过（）的形式告诉了大家。如果有人不能参加（）；如果有人要表述对学校的感激之情，可以写（），可以写（）。

A．②④①③B．①③②④C．④②①③D．③①④②

7．六三班组织了读书交流会，以下说法不正确的一项是（）

A．《小英雄雨来》以抗日战争为背景，塑造了一个机智勇敢的少年英雄形象。

B．《斑羚飞渡》这部小说描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会。

C．《骑鹅旅行记》中，我们会看到尼尔斯在历险中逐渐成长，不再调皮捣蛋，蜕变成懂事、勇敢、善良、乐于助人的好孩子。

D．“大闹野猪林”“醉打蒋门神”都是《水浒传》里描写鲁智深的情节。

8．（8分）句子。

（1）他饱经风霜的脸上露出难以忍受的痛苦。（缩句）

（2）我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。

观众看得，直到幕布徐徐拉上，才。

（3）修改病句。

上午10时，一艘艘龙舟依次“游”入河中。各参赛队在主席台前一字排开，红黄绿紫，色彩班斓，静静地等待大赛的开始。随着栽判员一声令下，运劫员蓄积已久的力量瞬时爆发，龙舟如离弦之箭，迅速奔向前方。一时间，呐喊声，擂鼓声、此起彼伏的加油声交织在一处，整个河面成了一片寂静的海洋。

9．（9分）运用所学知识填上空。

（1）诗中有趣，儿童散学归来早，。”“最喜小儿亡赖，”，我们读到了快乐有趣的童年。

（2）诗中有景，“，春来江水绿如蓝。，万紫千红总是春”，我们读到了五彩缤纷的春天。

（3）诗中有志。“，更有早行人。”“，老大徒伤悲”，我们懂得珍惜光阴。“？门前流水尚能西!”，我们学会乐观向上。

（4）四大古典名著中，或多或少均包含一定的“石头”元素。《红楼梦》的另一名字为《石头记》。在书中，出生时所衔的通灵宝玉，本为女娴炼石补天时所剩的一块石头。《西游记》中，是从一块仙石中崩裂出来。

10．（5分）综合实践。

道路交通安全法规定，机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。机动车行经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，应当避让。《机动车驾驶证申领和使用规定》则规定，驾驶机动车行经人行横道，不按规定减速、停车，避让行人的，处200元罚款。

一名拄着拐杖、步履蹒跚的老人，在斑马线上缓慢地走着。一辆机动车在斑马线前慢慢停下来，让老人通过。老人忽然转过身，脱下头顶戴的帽子，深深地向司机鞠了一个躬。这一幕车辆礼让行人，行人向司机行礼的画面，被记录在了一段时长9秒的行车记录仪当中，并迅速在网络上广为流传。

近期，有专家建议，“礼让行人”这项规章制度应该被取消。只有这样，才能改善目前交通出行的一系列问题。此言一出，引起了广大网友的讨论。

“遨游星海”：从这个规定实行以来，我的驾照扣分罚款基本上都是因为这个扣的并不是不礼让，是确实不好操作。交管部门可以统计一下，从该规定实行以来因为礼让产生的追尾事故，就可以权衡利弊。个人认为只能是“提倡礼让行人”。

“风雪夜归人”；礼让行人是多余的，有画蛇添足的味道。每个司机都会遵守交规，都会下意识避免发生交通事故，一般人也撞不起，现在完全是给交通添堵。

……

（1）仔细阅读“材料二”，用简洁的语言概括主要内容。

（2）“礼让行人”这项制度到底该不该取消？请分别从交警、司机、行人的三个不同角度发表你的看法。

11．（5分）综合性学习。

我们即将离开学习和生活了六年的母校，毕业前夕，六年级要组织毕业晚会，晚会筹备过程中下列问题需要你帮助解决。

（1）请为晚会拟一个简洁、形象的标语：。

（2）晚会有个“感谢师恩”的活动，下列哪一句赠言最合适？

A.您是园丁，您是绿叶，临别之际，长命百岁。谢谢您，老师！

B.教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景；办公室里总能看到您认真批改作业的身影……粉笔染白了您的头发，却从未听到您叫一声苦，谢谢您！

C.纵然走到天涯海角，也忘不了您那漂亮的脸庞，忘不了您那曼妙的身姿。谢谢您

（3）晚会最后两个节目分别是合唱《送别》与舞蹈《友谊地久天长》，请你为这两个节目的衔接写一两句串词。

12．（3分）下列关于名著阅读表述不正确的一项是（）

A．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯创作的长篇日记体小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。

B．《童年》讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解。

C．《水浒传》中林冲是刻画最成功的人物之一，误入白虎堂，棒打洪教头、火烧草料场、智取大名府、火并王伦等情节都与他有关。

D．《西游记》第四回《官封弼马心何足，名注齐天意未宁》，表现了孙悟空自尊好强，尽职尽责、神通广大和具有反抗精神的形象特征。

13．（3分）填上空

小敏和小雪将参加班级阅读分享会，请你根据她们发言的题目，把她们要分享的书名写在下面的横线上。（范围：六年级必读书目）

小敏的发言题目：《公开重大秘密》书名：A.《》

小雪的发言题目：《关公刮骨疗箭伤吕蒙设计害忠良》书名B.《》

14．（3分）语言表述

阅读名著要有自己的思考和判断。在“名著人物大家谈“活动中，下面两个问题是同学们的争论，请选一个人物谈谈你的看法，并结合名著内容简述两点理由。①《西游记》中的沙僧是一个才能平平的人吗？

②《汤姆叔叔的小屋》中的汤姆是一个委曲求全，逆来顺受、不抵抗的人吗？

15．（3分）（多项选择题）下面图片中，所展示的人物在《智取生辰纲》中出现的是

结合《水浒传》相关内容，谈谈你对D人物的认识。

16．（3分）语言表述

保加利亚作家柳德米尔斯托亚诺夫说过，优秀的文学作品创作出的人物形象，往往能让成千上万的读者在他身上找到自己。你从下列作品中的哪个人物身上看到了自己的影子？请结合作品中的相关情节和自身实际谈一谈。

A.《爱丽丝漫游奇境》

B.《青铜葵花》

C.《鲁滨逊漂流记》

17．（3分）语言表述

2023年全国教育工作会议提出，要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。书指引着我们人生发展的航向。回顾小学六年的学习生活，把不同阶段影响自己的书的名称填写在下面的时间轴上。

学校文学社拟从上述书籍选取一个场景拍摄视频短剧，假如你是导演，会选取哪部书中的哪个经典场景？请说明理由。要求100字左右。

18．（5分）文言文阅读。

草书大王

张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③、索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？“张丞相熟视久之，亦不自识。垢⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，至于忘之。”

①流辈﹔人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳何。④波险处：书法中笔画怪异的地方。⑤垢：责骂。⑥胡：为什么。

（1）下列加点字词解释不正确的一项是

A.张丞相好书而不工（喜欢）

B.使侄录之（录音）

C.侄罔然而止（迷惑不解的样子）

D.执所书问曰（写的字）

（2）通读全文，你觉得张丞相是一个的人。

A.满腹经纯

B.能说会道

C.才华横滋

D.自以为是

（3）用自己的话说说画线句子的意思。

（4）你觉得这则故事中该责怪的人是谁？为什么？

19．（12分）现代文阅读。

劳动的双手

明前茶

要是韦平没有起念做“菜场驻守者与他们的日常生活”社会调查，这些三更起半夜睡的菜场摊贩，谁也不太会注意到自己日夜劳作的手变成了什么模样吧？

②这些卖蔬菜的人，卖菌菇的人，卖调料腌菜的人，卖杂粮坚果的人，卖海鲜干货的人，还有卖水果的人，卖鲜花干花的人，老老少少，形貌不一。可当韦平试圈说服他们摊开双手，与自己所售货品合个影时，他们眼中一下盛满锐利的警惕，这位瘦削的小伙子想干什么？这是什么新骗术？

③韦平拿出学生证，试图说服他们；他是城市规划学院学生，他想做一个有关菜市场的摄影展，布置在菜市场生气勃勃的入口处。这样，到这里买菜闲逛的人，进来都能感受到广州这座城市熨帖人心的烟火气，感受到劳作与美的紧密关联。

④小贩们操着的腔调说；“我们凭啥相信你？拍这样的照片，对我们的生意有何好处？”韦平到底是学生仔，害羞又地说：“我也不知道对你们的生意有没有好处。这样吧，到时候我多冲洗出一张照片来，你们可以把它和你们的营业执照挂在一起，看看自己的手，能不能多招揽一些生意。”

⑥韦平没有想到，正是这最后一句话，打动了上至七十岁下至二十岁的摊贩。

⑦卖杂粮的摊贩摊开手，指缝里有米屑，大拇指上有砸核桃，制核桃留下的伤疤。

⑧卖腌菜的摊贩摊开手，腌菜汁深深地浸润每条掌纹，好像隔着镜头都能闻到那股咸鲜之气。

⑨卖海鲜的摊贩摊开手，海鲜不是在水中游弋，就是在碎冰上陈列，他的手怎能不苍白肿胀呢？

⑩卖蔬菜的摊贩摊开手，她是全菜场公认最劳碌的人，每天都要运菜、理菜、码菜，还要把毛豆和青豌豆剥出来，山芋藤与芦蒿撕去筋掐成段，黄豆芽一根根掐去根，这些都是为那些来去匆忙的白领准备的净菜。而摊版的手，也在这一日日码放，整理过程中变得沧桑起来。指甲缝里全是洗不掉的菜汁，关节粗大膨胀，整双手却洋溢着慈祥平和之气。

与所售货品形成最鲜明对比的，是鲜花小贩的手。菜场里的花摊与专门的花店不同，没有那么多高大上的包装，也没有多少名贵品种，都是些应时而生的火路货。玫瑰、桔梗花、向日葵，大丽菊、勿忘我，还有一把把多头康乃馨。这都是主妇们买完菜回家捎带一把的便宜货，却也更新鲜泼辣。玫瑰的刺如此扎手，向日葵的毛杆上全是痒人的芒刺，商贩也不避不让；直接将成把鲜花握在手中，咔嚓几下就剪去过于繁密的枝叶。她的手伸出来全是伤痕，关节僵硬，握剪刀的地方长出粗硬的老茧，可她的花是如此鲜媚娇憨。这一对比，不知为什么让人心中猛地蹿上来一股热流。

那是勤劳沧桑的旧世界，与柔软明艳的新世界和平共生的场景吧。

韦平的摄影展在半夜布置好了。开展第一天，清晨五点半，菜市场卷帘门刚拉开，卖西红柿的商贩就发现了自己的手，张开在小山般活泼圆润的西红柿上。那仿佛是世间最饱含倾诉欲的手，充满疲惫又有坚定信念。

一整天，除了忙生意，商贩们都在摄影展上找自己的手。他们仿佛也是第一次认识到自己的手，蕴藏着那么多酸甜苦辣，又蕴藏着

的美。

（选自《人民曰报》有删改）

（1）将下列词语的序号填入相应的括号内。

①难以言表

②熙熙攘攘

③不知所措

④天南海北

（2）韦平为什么要做菜场摊贩双手的摄影展？找出文中相关语句，写下来。

（3）阅读⑦—自然段，填一填，写一写。

①请提取关键词语，描述菜市场各种摊贩们的手的特点。

杂粮摊贩

腌菜摊贩

海鲜摊贩

蔬菜摊贩

鲜花摊贩

这些手的共同点是

②她的手伸出来全是伤痕，关节僵硬，握剪刀的地方长出粗硬的老茧，可她的花是如此鲜媚娇憨。这一对比，不知为什么让人心中猛地蹿上来一股热流。“从这一对比中，我感受到了，也感受到了的情感。

③联系生活实际，请用生动的语言简要刻画菜市场卖猪肉的摊贩的手。

卖猪肉的摊贩摊开手，。

（4）结合全文内容，联系生活实际，谈谈你对关于劳动的理解。

20．请在下面的题目中，任选一题，按要求完成习作。

（1）“大学生组团去淄博吃烧烤”“坐高铁去淄博撸串”，让山东淄博烧烤火爆“出圈”，靠着口碑走红的奶茶“茶颜悦色”，已经成为众多游客必须打卡的长沙美食之一……你的家乡有哪些美食？请选择自己喜欢的美食写下来，突出它的色、香、味、形，能在叙述的过程中融入自己的心理感受和独特体验。

要求：（1）题目自拟，不少于450字（2）文中不出现真实的地名和姓名。

（2）科技飞速发展，手机已和人们的生活密不可分。它给人们带来方便，快乐的同时，也带来了些许烦恼甚至担忧。你和手机之间一定发生过一些事，请选取几中让你最为难忘的一件事写下来。也可以写你亲眼看到的发生在其他人和手机之间的一件事。

要求：（1）题目自拟，不少于450字；（2）内容具体，有真情实感（3）文中不出现真实的人名、校名。

参考解析与试题解答

1．考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

故解析为：

万象更新蒸融徘徊严峻酷刑牺牲残暴

完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A.正确。

B.有误，“拮据”的“据”应读“jū”，钱不够用，指由于缺乏维生素D引起钙。

C.有误，“归省”的“省”应读“xǐng”；问候，指省会。

D.有误，“襁褓”的“襁”应读“qiǎng”。“咬文嚼字”的“嚼”应读“jiáo”。读“jué”时，用于某些复合词和成语。

故选：A。

掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．考查了字母表，汉语拼音包括声母、韵母和整体认读音节，熟练掌握汉语拼音是学习汉字的基础。

A.“乏”的音序是“F”，“械”的音序是“X”，“碱”的音序是“J”。这几个汉字按照音序排列就是：醋、乏、番、碱、械。

B.“蔼”的音序是“A”，“鞭”的音序是“B”，“谧”的音序是“M”。这几个汉字按照音序排列就是：蔼、鞭、乖、谧、娜。

C.“瞅”的音序是“C”，“毒”的音序是“D”，“澡”的音序是“Z”。这几个汉字按照音序排列就是：瞅、毒、窝、伊、澡。

D.“兜”的音序是“D”，“币”的音序是“B”，“旬”的音序是“X”，这几个汉字按照音序排列就是：币、兜、栗、旬、殃。

故选：B。

汉语拼音字母音序表包括：AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoppRrSsTtUuVvWwXxYyZz

4．考查了多义字、诗歌词句理解。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表述的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。

A.相同。两个“汤”意思均为：热水。

B.相同。两个“善”意思均为：善于。

C.不同。第一个“处”意思为：地方。

D.相同。两个“及”意思均为：达到。

故选：C。

一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

5．本题考查了学生对于词语的感彩的辨析能力，感彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。

A.敬佩、兴旺，揠苗助长是贬义词；

B.帮凶、骄傲，大义凛然是褒义词；

C、都是褒义词；

D、鼓动。

故选：C。

词语的感彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。不带褒贬的感彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词。

6．本题考查了学生选词填上空的能力。选词填上空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答次类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

学校要举行活动，我们采用通知的形式告诉大家，就要写请假条，要用演讲稿的形式来表述，可以把自己好的想法用建议书的形式反映给当地部门。

故选：A。

选词填上空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出解析。

7．考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

A、B、C正确。

D.有误，“醉打蒋门神”是《水浒传》里描写武松的情节。

故选：D。

阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。

8．考查了句子的补充、缩句、修改病句补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表述一个完整意思的话，这就是句子。

（1）考查了缩句。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。可以缩写为：脸上露出痛苦。

（2）考查了补充句子。例句用“什么的怎么样，直到什么，才怎样”的句式，仿写句要用此句式写“观众”入迷的程度。

（3）考查了修改病句。“栽”错误，应为“裁”。“劫”错误，应为“动”。“呐喊声”后面用顿号。“静寂”用词不当，应改为“喧闹”。

故解析为：

（1）脸上露出痛苦。

（2）如醉如痴报以热烈的掌声；

（3）上午10时，一条条龙舟依次“游”入盐城大洋湾。各参赛队在主席台前一字排开，红黄绿紫，色彩斑斓，静静地等待大赛的开始。随着裁判员一声令下，运动员蓄积已久的力量瞬时爆发，龙舟如离弦之箭，迅速奔向前方。一时间，呐喊声、擂鼓声、此起彼伏的加油声交织在一处，整个河面成了一片喧闹的海洋。

缩句口诀：“的”“地”去前“得”去后，数词量词也要去。“着”“了”“过”要保留，专有名词不能缩。

9．本题考查了古诗文默写和经典名著。完成古诗文默写不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字

（1）出自清代高鼎的《村居》，宋代辛弃疾的《清平乐村居》。

（2）出自唐代白居易的《忆江南》，宋代朱熹的《春日》。

（3）“莫道君行早，更有早行人”意思是不要说你走得早，多指比喻办事已被别人抢先下手了，老大徒伤悲”意思是年轻时不努力发奋，就只有白白地悲伤。“谁道人生无再少！”意思是谁说人老了不能再变少年。不要在老年的时候，而自伤衰老。

（4）分别出自曹雪芹的《红楼梦》，吴承恩的《西游记》。

故解析为：

（1）忙趁东风放纸鸢溪头卧剥莲蓬；

（2）日出江花红胜火等闲识得东风面；

（3）莫道君行早少壮不努力；

（4）贾宝玉孙悟空。

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

10．材料一介绍了机动车在行经人行横道时应当减速、停车、避让行人，否则将被处罚款的规定；材料二描写了车辆礼让行人、行人向司机表示感激的情景；材料三则涉及到专家建议应该取消礼让行人规定，引发广大网友讨论。

（1）考查了概括材料内容的能力。从材料中抓住主要信息和人物进行概括即可。材料二写了一名老人过斑马线时，一辆机动车礼让行人，老人为了表示感谢向司机鞠了一个躬。

（2）考查了看法建议。材料三广大网友的讨论就“礼让行人”这项规章制度是不是应该取消展开了热烈讨论，联系生活实际，结合题干要求，从不同的方面阐述自己的观点。

故解析为：

（1）写了一名老人过斑马线时，一辆机动车礼让行人，老人为了表示感谢向司机鞠了一个躬。

（2）交警的角度：礼让行人是交通法规之一，若取消该制度，难以保障行人的安全，违反法律规定的司机也将失去约束力。

司机的角度：礼让行人对于交通秩序有一定的影响，但实际操作难度较大，因此应该找到更加科学合理的方法来进行引导。

行人的角度：礼让行人是非常必要的，尤其是老年人、儿童和身体不便的人，对于他们的生命安全至关重要。因此，“礼让行人制度”不能取消。

非连续性文本阅读的材料大多来源于生活，要能根据提供的材料获取信息，解决问题。在平时的阅读学习中要多锻炼自己的概括能力和思考能力。

11．考查了主题活动。主题活动是指在集体性活动中，以一个主题为线索，围绕主题进行活动与交流。

（1）六年级要组织毕业晚会，我能为晚会拟一个简洁、形象的标语，如：感恩母校。

（2）晚会有个“感谢师恩”的活动，所写赠言应该以感谢老师为主题，如“教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景；办公室里总能看到您认真批改作业的身影……粉笔染白了您的头发，却从未听到您叫一声苦，喊一声累。老师，谢谢您”。故选B。

（3）晚会最后两个节目分别是合唱《送别》与舞蹈《友谊地久天长》，我能为这两个节目的衔接写一两句串词。如：刚才全体男生为我们合唱了歌曲《送别》，表述了同学之间的依依惜别之前，接下来请全体女同学为我们表演舞蹈《友谊地久天长》。

故解析为：

（1）感恩母校；

（2）B；

（3）刚才全体男生为我们合唱了歌曲《送别》，表述了同学之间的依依惜别之前，接下来请全体女同学为我们表演舞蹈《友谊地久天长》。

主题活动更灵活，可以根据时间、季节、节日以及学生的兴趣灵活地确定主题的内容，主题活动更注重动手能力的培养。

12．本题考查了经典名著、作家及其作品。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。

A、B、D正确。

C.有误，吴用智取大名府是吴用在做梁山军师时的又一次比较大的。吴用智取大名府的概况是这样的：当时卢俊义和石秀二人被大名府所抓，救出卢俊义和石秀二人，等到了元宵节的晚上，就登上翠云楼放火为号，就各行其事，其他的人分为八路人马分别进入到城中，这样也不会引起城中的怀疑，造成城中大乱。然后吴用他们在从南门逃走、石秀就出来。

故选：C。

经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。

13．考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

阅读题干内容可知，小敏的发言题目是《公开重大秘密》，可见小敏要分享的书名是《汤姆索亚历险记》吕蒙设计害忠良》，可见小雪要分享的书名是《三国演义》。

故解析为：

A.汤姆索亚历险记；

B.三国演义。

阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。

14．考查了看法建议。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。

本题考查对名著人物的评价。此题解析具有开放性。首先表明自己的观点，然后结合名著内容阐述理由，言之有理即可。

故解析为：

①沙僧是一个才能平平的人。他协助猪八戒捉拿黄袍怪，仅几个回合就被抓走了；银角大王来捉唐僧，他虽然奋力抵挡，但很快被制服了。

②《汤姆叔叔的小屋》中的主人公是一个善良，憨厚，老实，逆来顺受的典型黑奴形象。面对奴隶主的残暴专横，他甘心忍受，因为他明白他的宿命，他是属于他主人的，他应该忠诚于他的主人，就是因为这样的忍受最终使得汤姆迈向死亡。

看法建议是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

15．本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。

课文《智取生辰纲》写了杨志押送生辰纲，晁盖，他们在相遇时斗智斗勇的故事。B是花和尚鲁智深。D是托塔天王晁盖，所展示的人物在《智取生辰纲》中出现的是ACD。

故解析为：

ACD

晁盖本是山东郓城县东溪村保正、本乡财主，因此人称托塔天王、吴用、阮氏三雄合谋智取生辰纲事发后遭官府追杀。因梁山泊寨主王伦忌才，吴用智激林冲火并王伦后。宋江因在浔阳楼题反诗而遇险时，将宋江。由此可以看出他是一个有情有义的人。

经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。

16．考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。

任选一部作品中的人物，结合作品中的相关情节和自身实际谈一谈从这个人物身上看到了自己的什么样的影子。

故解析为：

我从《爱丽丝漫游奇境》中爱丽丝的身上看到了自己的影子、谨慎的女孩。她还是一个大胆，发现布帘后的小花园要进入看看，对新鲜事物充满了好奇。

推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

17．考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。

根据自己的阅读经验作答即可。

选取一部书中的经典场景，说明选择的理由。

故解析为：

《爷爷一定有办法》《窗边的小豆豆》《安徒生童话》《寓言故事》《草房子》《水浒传》；

《骑鹅旅行记》中尼尔斯看到城市这个情节吸引了我。这个故事充满了想象力，很有趣。主要写的是尼尔斯玩银元，银元掉到水边，去捡的时候，尼尔斯看到城市，进去后有一个大钟，每条街货物很多，但商家买家没有想法。尼尔斯想买短剑，被商人发现，很多商人推销，只要一块钱就可以买很多东西。尼尔斯回去拿银元，城市不见了。

推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

18．参考译文：

张丞相喜欢草书但写得不工整，当时的人们都讥笑他，丞相还是原来的样子，不变常态。有一天丞相得到佳句，拿起笔快速写下，纸上满篇像龙蛇飞动，让侄子帮他抄录下来。抄录到笔画怪诞的地方，侄子迷惑的停下来，拿着书写的字问丞相：“这是什么字？”丞相仔细看了很久，自己也认不出。责骂侄子道：“你为什么不早点问？以至于我已经忘记了！”

（1）考查了字词解释。A、C、D正确。B.有误。根据译文“让侄子帮他抄录下来”可知“录”译为：抄录。

（2）考查了形象分析。根据“丞相自若也”“汝胡不早问，至于忘之。”可知张丞相是一个自以为是的人。故选D。

（3）考查了句子翻译。根据积累逐字翻译即可：有一天丞相得到佳句，拿起笔快速写下，纸上满篇像龙蛇飞动。。

（4）考查了拓展延伸。根据“张丞相熟视久之，亦不自识”可知该责怪的人是张丞相自己。他写字不够工整，被人讥笑还不改正改正。

故解析为：

（1）B；

（2）D；

（3）有一天丞相得到佳句，拿起笔快速写下，纸上满篇像龙蛇飞动。

（4）张丞相自己。他写字不够工整，被人讥笑还不改正。

文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。

19．本文以“劳动的双手”为线索，分别写了杂粮摊贩拇指留疤的手、腌菜摊贩气味咸鲜的手、海鲜摊贩苍白肿胀的手、蔬菜摊贩关节膨出的手、鲜花摊贩满是伤痕的手等内容，表述了对劳动者的赞美之情。

（1）考查了选词填上空。①难以言表：语言不能表述出自己的意思。②熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。③不知所措：形容处境为难或心神慌乱。④天南海北：形容距离遥远的不同地区；也形容谈话漫无边际。结合语境和词义，依次应填“熙熙攘攘、天南海北、不知所措、难以言表”。

（2）考查了找关键词句。由“这样，到这里买菜闲逛的人，进来都能感受到广州这座城市熨帖人心的烟火气，感受到劳作与美的紧密关联。”可知解析。

（3）①考查了信息提取。从⑦—自然段中摘抄出描写菜市场各种摊贩们手的特点的内容即可。这些手的共同点是充满了劳动的痕迹。

②考查句子理解。联系上下文分析。鲜花摊贩的手因为处理鲜花，而变得全是伤痕、老茧；而鲜花被他们这一双手处理过后给人呈现出鲜媚娇憨的姿态。两者形成了鲜明的对比，突出了鲜花摊贩的辛苦勤劳，同时也体现了对劳动者们的赞美。

③考查了句子仿写。仿照文中内容，用生动的语言简要刻画菜市场卖猪肉的摊贩的手。解析不唯一。

（4）考查对文章内容的理解。结合文章内容和生活实际作答关于劳动的理解。解析不唯一。

故解析为：

（1）②④③①；

（2）这样，到这里买菜闲逛的人，进来都能感受到广州这座城市熨帖人心的烟火气，感受到劳作与美的紧密关联。

（3）①指缝里有米屑，大拇指上有砸核桃，制核桃留下的伤疤

腌菜汁深深地浸润着每条掌纹

苍白肿胀

指甲缝里全是洗不掉的菜汁，关节粗大膨胀

全是伤痕，关节僵硬，握剪刀的地方长出粗硬的老茧

充满了劳动的痕迹；

②鲜花摊贩的辛苦勤劳赞美劳动者；

③充满了油污和细小的伤口。指节处裂开的皮肤因为整天握着切肉刀而变得粗糙，有时还会残留一些血迹。指甲上沾满了肉渣和脏污，，手背上的汗毛因为长期接触冷冻的猪肉而竖了起来，一些细小的雪白毛囊还沾着一些冰碴。

（4）劳动是辛苦的，充满了酸甜苦辣；但劳动又是美的，依靠自己的双手创造出的东西是最珍贵和美好的。文中摊贩们靠自己勤劳的双手不仅维持了自己的生计，也为别人创造了方便、美好和幸福。幸福都是奋斗出来的，我们今天的建设事业同样需要大家踏实努力，“撸起袖子加油干”，用辛勤的劳动创造我们美好的生活和未来。

完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

20．考查记叙文。选择自己喜欢的美食写下来，突出它的色、香、味、形，从出饺子的原料，做法，赋予的现代寓意几方面进行叙述。

本题考查的记叙文，根据题干的要求进行辨析和写作。首先明确自己要写的事情是什么，然后进行写作即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。开头：首先点明手机的重要性，在现代社会的作用。对下文内容给进行铺垫。过程：具体写出我和手机之间的事情，加入对人物的语言描写，动作描写等，把事件的具体经过写具体。结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。

例文：

家乡的美食中国是五十六个民族的泱泱大国，在五千年的历史长河中，智慧的劳动人民“发明了”许许多多的美食。红红火火的春节里有饺子吃，张灯结彩的元宵节里有汤圆吃，离骚浓情的端午节里有粽子吃，团团圆圆的中秋节里有月饼吃……这么多的美食中我最喜欢吃饺子，因为我们家乡的饺好吃又好看，还富有特别美好的寓意！

说家乡的饺子好吃，是因为家乡人在和面时特别讲究！面粉是选用筋道而又营养的饺子粉，和面前先打一两个鸡蛋，把蛋清放到一个碗中。和