2023年湖北省武汉市中考语文模拟试卷(四)()

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一、阅读下面的实用类文本，完成1-3题。(共10分)(1、2题，每小题3分)

守护好乡愁才能留住根

①近十五年来，中国传统村落锐减近92万个，并正以每天1.6个的速度持续递减。2017年，我国首部《中国传统村落蓝皮书》列出了传统村落保护的五大挑战，包括相关法律法规不完善、过度商业开发、“空心村”现象等。2022年，我国第一部乡村文化蓝皮书《中国乡村文化发展报告(2018—2021)》从历史哲学的叙事尺度，衡量审视了我国乡村文明经历的“数千年未有之百年巨变”。

②有人说，中国人往上数三代，多数来自农村，来自泥土。即使人在城市，也经常会遐想“暧暧远人村，依依墟里烟”的恬淡意境。然而现实中，为了保护古村落，却往往不得不与时间赛跑。有的村子年久失修；有的村民翻新住房，拆掉祖屋、抹去壁画；有的全村青壮年外出务工，留下老人儿童；有的地方把古村落当“摇钱树”，随意搭建、破坏古貌……正如著名作家冯骥才所感叹的那样：“每座古村落都是一部厚重的书，不能没等我们去认真翻阅，就让这些古村落在城镇化的大潮中消失不见。”

③对于发源于农耕文化的中华文明，村落有着至关重要的意义。从《汉书》所言“或久无害，稍筑室宅，遂成聚落”的自然萌生，到社会学家林耀华在《金翼》里所言“别忘了把种子埋进土里”的朴素信仰，村落承载着中华文明的物质基础、文化属性。在《乡土中国》中，费孝通写道：“从基层上看去，中国社会是乡土性的。”在这里，“乡土”并不是一个贬义的概念，而是千百年来农业社会发展特点的集大成。即使是今天，城镇化成为通往现代化的必由之路，当高楼大厦伸向天际之时，也离不开从历史文脉中吸纳地气。因而，保护村落、振兴乡村，就成了追索“从哪里来”的方式，也成为“向何处去”的注脚。

④城乡关系、人与自然关系的重构，需要顺势而为、水到渠成。这就意味着保护古村落，不仅要关注建筑风貌上的岁月留痕，更要聚焦村庄中人们的生活质量。贵州黎平铜关侗寨被称为“时光边缘的古村落”，当地侗族人居住的干栏式民居有着700多年历史。然而，在纳入国家保护

试点后，有的村民却因木房子容易起火，不愿再建民族特色的木居。这启示我们，保护要见物，更要见人。村民固然是村落保护的第一责任人，但同时也要让他们成为村落保护的受益者。只有传统村落更加宜居，人们在这里生活质量更好，对村落的保护才有更坚实的基础。

⑤“看得见山，望得见水，记得住乡愁。”这是“城里人”和“村里人”共同的生活愿景，也是城镇化的目标所在。对许多一辈子种田劳作的村民来说，村子就是他们的家；对拥挤在钢筋混凝土森林中的人们而言，乡村又何尝不是精神的归宿村落不可能也不应该一成不变，只是，这样的变化不应是衰败，而应是成长。唯其如此，才能守护好我们的乡愁，留住我们的根。

(基于命题需要有删改)

1.下列对中国传统村落衰败“现状和原因”的理解，不正确的一项是（）

A.近年来传统村落数量持续锐减，这与过度商业开发和相关法律法规不完善等相关。

B.古村落的保护因年久失修、翻新不当、随意破坏等原因跟不上村落破败的速度。

C.城镇化成为通往现代化的必由之路，高楼大厦的建立需要以暂时牺牲村落为代价。

D.有的村落的村民大量外出务工，有的村落房屋不宜居住，导致村庄的保护受阻。

2.下列对“保护村落的重要意义”的理解，不正确一项是（）

A.多数中国人的根在乡村，他们即便生活在城市，也经常遐想乡村的恬淡意境。

B.村落承载着中华文明的物质基础以及文化属性，是传承中华文明的重要内容。

C.村民是村落保护的受益者，保护好村落，村落更宜居，人们生活质量才更好。

D.对许多村民来说，乡村是他们的家；对城里人来说，乡村是他们的精神归宿。

3.认为怎样才能更好地“保护村落”“守护好我们的乡愁，留住我们的根”请你简要概括。(4分)

二、阅读下面的文学类文本，完成4-7题。(共20分)

错误——中国故事常见的开端

张晓风

①在中国，错误不见得是一件坏事，诗人郑愁予有首诗，题目就叫《错误》，末段那句“我达达的马蹄是美丽的错误”四十年来像一支名笛，不知被多少嘴唇呜然吹响。

②《三国志》里记载周瑜雅擅音律，即使酒后也仍然可以轻易辨出乐工的错误。当时民间有首歌谣唱道：“曲有误，周郎顾。”后世诗人多事，故意翻写了两句：“欲使周郎顾，时时误拂弦。”真是无限机趣，描述弹琴的女孩贪看周郎的眉目，故意多弹错几个音，害他频频回首，风流俊赏的周郎哪料到自己竟中了弹琴素手甜蜜的机关。想想如果不错它几个音，又焉能赚得你的回眸呢错误，对中国故事而言有时几乎成为必须了。如果你看到《花田错》《风筝误》等戏目，不要觉得古怪，如果不错一次，哪来的故事呢！

③《红楼梦》里女娲炼石补天，本来三万六千五百是个完整的数目，可以刚刚补好残天。可女娲偏偏炼了三万六千五百零一块。她要看看那块多余的石头，究竟会怎么样往返人世，出入虚实，并且历经情劫。

④就是这一点点的谬错，于是大荒山无稽崖青埂峰下，便有了一块顽石，而又牵出了日后的通灵宝玉，并且逐步演化出一串荒唐幽渺的情节。世上的错误往往不美丽，而美丽又每每不错误，唯独运气好碰上“美丽的错误”才可以生发出歌哭交感的故事。

⑤《水浒传》里的洪太尉在三清堂的右廊尽头，发现了一座神秘的建筑：门缝上交叉贴着十几道封纸，上面高悬着“伏魔之殿”四个字，锁孔里还灌了铜汁。洪太尉禁不住引诱，竟打烂了锁，撕下封条，踢倒大门，撞进去掘起石碣，搬走石龟，最后又扛起一丈见方的大青石板，这才看到下面原来是万丈深渊。刹那间，黑烟上腾，散成金光，激射而出。仅此一念之差，他放走了三十六座天罡星和七十二座地煞星，合共一百零八个魔王……

⑥《水浒传》里一百零八个好汉便是这样来的。如果不是洪太尉伏魔殿那一搅和，我们就是失掉夜奔的林冲或醉打出山门的鲁智深，想来那也是怪可惜的呢！

⑦有人认为中国故事里往往缺少叛逆英雄。像宙斯，那样弑父自立的神明，像雅典娜，必须拿斧头开父亲脑袋自己才跳得出来的女神，在中国是不作兴有的。还算捣蛋精的哪吒太子，一旦与父亲冲突，也万不敢“叛逆”，他只能“剔骨剜肉”以还父母罢了。

⑧中国的故事总是从一件小小的错误开端，诸如多炼了一块石头，失手打了一件琉璃盏，太早揭开坛子上有法力的封口。不是叛逆，是可以理解的小过小犯，是失手，是大意，是一时兴起或一时失察。“叛逆”太强烈，那不是中国方式。中国故事的“错”既是“错误”之错，也是“交错”之错，交错不是什么严重的事，只是两人或两事交互的作用——在人与人的盘根错节间就算是错也不怎么样。像百花之仙，待历经尘劫回来，依旧是仙，仍旧冰清玉洁，仍然像掌理军机令一样准确地依时开花。

⑨年轻，有许多好处，其中最足以傲视人者莫过于“有本钱去错”。年轻人犯错，你总得担待他三分——有一次，我给学生定了作业，要他们每人念几十首诗，录在录音带上交来。有的学生念得极好，有时又念又唱，极为精彩，有的却有口无心。苏东坡的“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”，不知怎么回事，有好几个学生念成“一年好景须君记”，我听了，一面摇头莞尔，一面觉得也罢，苏东坡大约也不会太生气。本来的句子是“请你要记得这些好景致”，现在变成了“好景致得要你这样的人来记”，这种错法反而更见朋友之间相知相重之情了。有时候念错的诗也自有天机欲汇，也自有密码可按，只要你有一颗肯接纳的心。

⑩在中国，那些小小的差误，那些无心的过失，都有如偏离大道以后的岔路。岔路亦自有其可观的风景。错有错着，生命和人世在其严厉的大制约和惨烈的大叛逆之外也何妨采中国式的小差错、小谬误或小小的不精确。让岔路可以是另一条在路的起点，容错误是中国故事里急转直下的美丽情节。

(有删改)

4.第②段画线句中，为什么说“错误，对中国故事而言有时几乎成为必须了”(4分)

5.阅读②-⑥段，选择的中国故事中写到了哪几个“错误”这些错误分别引发了哪些精彩的故事请简要概括。(6分)

6.第⑦段中，写外国故事中的“叛逆”的目的是什么请阅读第⑦⑧段，简要概括。(4分)

7.阅读全文，说说围绕“错误”主要表述了哪些看法请简要概括。(6分)

三、阅读《钢铁是怎样炼成的》的节选部分，完成8、9题。(共7分)

⑴散会以后，柯察金在外面等候茨韦塔耶夫。

⑵“咱们一起走吧，有些事我们要谈一谈。”他走到茨韦塔耶夫跟前说。

⑶“谈什么”茨韦塔耶夫粗声粗气地说。

⑷保尔挽着他的胳膊，和他一起向前走了几步，在一张长凳子跟前站住了。

⑸“咱们坐一会儿吧。”保尔自己先坐了下来。

⑹茨韦塔耶夫手中的香烟忽明忽暗。

⑺“茨韦塔耶夫，告诉我，你为什么老对我不满意”

⑻他们沉默了好几分钟。

⑼“原来你要谈的是这个呀，我还以为是谈工作呢。”茨韦塔耶夫故作惊讶，不大自然地说。

⑽保尔把自己的手掌紧紧按在他的膝盖上，说：“算了，季姆卡，别装模作样了！只有外交家才来这一套呢。你回答我：我为什么老是不合你的心意”

⑾茨韦塔耶夫不耐烦地动了一下身子。

⑿“你干嘛缠住我我有什么不满意呢我曾经亲自建议你来参加团委的工作。你当时拒绝了，可现在倒好像是我在排挤你。”

⒀保尔听出他话里没有什么诚意，但仍然把手放在茨韦塔耶夫的膝盖上，激动地说：

⒁“既然你不想回答，那我来说。你认为我会挡你的道，认为我做梦都想当书记，对不对如果你不是这样想的，那就不会为了菲金的事发生争吵。这种不正常的关系会把整个工作搞糟的。假如这仅仅影响我们两个人，那就随它去，没什么大不了的，你爱怎么想就怎么想好了。但是，我们明天还要在一起工作，这样会产生什么样的后果呢唉，你听我说，我们之间没有什么根本的利害冲突。你我都是工人。如果我们的事业对于你来说高于一切，那就把你的手伸给我，

从明天起，咱们就做好朋友。要是你不愿意把你头脑里那些乱七八糟的念头丢掉，一意孤行，还想搞勾心斗角那一套，从而给事业造成损失。那么，我会为每一个损失跟你展开无情的斗争。瞧，我的手就在这儿，握住它吧，现在这还是同志的手。”

⒂柯察金非常满意地感觉到，茨韦塔耶夫那只骨节粗大的手放在他的手掌里了。

8.请用简洁的语言概括节选部分的内容。(3分)

9.从节选部分的内容可以看出保尔具有和的性格特点。(4分)

四、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分)

落花

李商隐

高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。

肠断未忍扫，眼穿仍欲归。芳心向春尽，所得是沾衣。

10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）

A.首联写客去楼空，只剩下落英纷纷，抒写了一种怅然之情。

B.颔联从园内写到园外曲径，诗人目送客人，如送斜阳一样。

C.颈联写诗人在惜春思绪中，望眼欲穿，仍然希望友人归来。

D.尾联语意双关，花儿向春却已凋零，诗人伤春无计泪湿衣。

五、阅读下面的文言语段，完成11-14题。(共15分)(11-13题，每小题3分)

季布直言

孝惠时，(季布)为中郎将。单于尝为书嫚吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰：“然。”季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事于胡，陈胜等起。于今创痍未瘳，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。

季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至无所受事罢去此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡，故特召君耳。”

(选自《史记季布栾布列传》，有删改)

①熳(màn)：侮辱。②瘳(chōu)：(伤、病)痊愈。③使酒：爱喝酒使性子。④股肱：这里是“重要”的意思。

11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）

A.诸将皆阿吕后意阿：迎合B.哙又面谀面：表面

C.臣无功窃宠窃：不应得而得到D.臣恐天下有识闻之有以窥陛下也窥：观察

12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

今臣至无所受事罢去此人必有以毁臣者

A.今臣至/无所受事/罢去此人/必有以毁臣者

B.今臣至/无所受事/罢去/此人必有以毁臣者

C.今臣至无所/受事罢/去此人/必有以毁臣者

D.今臣至/无所受/事罢去此人/必有以毁臣者

13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）

A.樊哙和诸将都对吕后奉承讨好，只有季布独排众议，直言进谏。

B.季布直言驳斥让朝臣们惊恐，并被吕后采纳，避免了一场战争。

C.季布因贤能而被汉文帝任命为御史大夫，又因使酒难近被罢免。

D.季布劝文帝要明辨是非，可见他刚直不阿，还有敏锐的洞察力。

14.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。

六、阅读下面的材料，完成15-19题。(共15分，每小题3分)

①近年来，从文物斗图大赛到文物雪糕打卡，从三星堆新发现的围观探讨到文创产品的走俏市场，传统文化的热度持续攀升。

②不久前，某电视台端午节特别节目“水下飞天洛神”舞蹈圈粉无数美轮美奂、精美绝伦的水下舞蹈令人惊艳，衣袂飘飘间，“翩若惊鸿，婉若游龙”的“洛神”形象穿越千年，跃然眼前……正是出神入化的创意、增添光彩的科技，让泛黄的故纸堆里博物馆展示柜中沉淀的历史记忆，演绎为可感可知的时代风采。

③文化要传承，传承需创新文化要共鸣，共鸣需互动。《国家宝藏》节目将文物背后的故事徐徐展开，一次次播放点赞一条条留言评论，观众既然要成为弘扬传统文化的传播者，就要成为走近传统文化的接受者。历经岁月的古老文化由此展现出鲜活的生命力，而思接千载的当代观众也由此徜徉在丰富的文化宝库中。

④当然，节目火了、人气高了、产品畅销了，并不意味着要一拥而上、。让更多人爱上中华优秀传统文化，这不仅仅靠唯美的情境、精致的设计、宏大的场面，更要激起观众心灵深处的认同。中华优秀传统文化取之不尽、用之不竭，开掘历经千年的旋律、故事、姿态、卷轴等，用历史的讲述、当代的表述，进行各自精彩的书写，才能展现传统文化的感染力，体现传统文化的当代价值，真正实现创造性转化、创新性发展。我们完全可以相信，坚持创造性转化和创新性发展，中华优秀传统文化必将展现更加旺盛的生命力，甲，乙，丙。

15.文段中加点的字词，字音或字形不正确的一项是（）

A.美轮美奂B.衣袂(jué)C.思接千载(zǎi)D.徜徉

16.下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）

A.洗礼千篇一律忠于属于B.洗礼如出一辙属于忠于

C.洗涤如出一辙忠于属于D.洗涤千篇一律属于忠于

17.文段中方括号里填入的标点符号，不正确的一项是（）

A.。B.，C.；D.，

18.文段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

观众既然要成为弘扬传统文化的传播者，就要成为走近传统文化的接受者。

A.观众既然要成为走近传统文化的接受者，就要成为弘扬传统文化的传播者。

B.观众不仅要成为走近传统文化的接受者，还要成为弘扬传统文化的传播者。

C.观众不仅要成为弘扬传统文化的传播者，还要成为走近传统文化的接受者。

D.观众因为要成为弘扬传统文化的接受者，所以要成为走近传统文化的传播者。

19.在文段的甲、乙、丙三处依次填入语句，最恰当的一项是（）

①更好构筑中国精神、中国价值、中国力量

②为人们认识和改造世界提供有益启迪

③为国家和社会治理提供有益启示

A.②①③B.③②①C.②③①D.①③②

七、作文(50分)

20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)

毛泽东在《中国革命战争的战略问题》中写道：“如果计划和情况不符合，或者不完全符合，就必须依照新的认识，构成新的判断，定下新的决心，把已定计划加以改变，使之适合于新的情况。”

诚哉斯言！我们提倡“提前布局规划人生”，然而人生的路，总是变化要比计划快，走一步看一步才是人生的常态，才是智者的作为。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目，不少于600字。文中如果需要出现真实的姓名或校名，请你用化名代替。

全息大语文2023年武汉市中考语文模拟试卷(四)参考解析

1.C(“高楼大厦的建立需要以暂时牺牲村落为代价”在文中没有依据。)

2.C(逻辑颠倒，“保护好村落，村落更宜居”的说法混淆原文意思，原文是说要先让村落更宜居，“人们在这里生活质量更好，对村落的保护才有更坚实的基础”。)

3.共4分，每点1分。围绕“认为‘保护村落’‘守护好我们的乡愁，留住我们的根’的措施”作答。意近即可，酌情给分。

⑴完善相关法律，防止随意破坏、过度开发；⑵防止大拆大建，注意保留乡土性；⑶不仅要关注建筑风貌上的岁月留痕，更要关注村中人们的生活质量；(4)振兴乡村，在城镇化的同时，让乡村跟上时代的步伐。

4.共4分。围绕以下核心语意作答。合理地用原文语意，意近即可，酌情给分。

巧妙的错误往往能演绎出美丽而又出人意料的故事，这样的故事更吸引人。

5.共6分，每点2分。答出一个“错误”，得1分；答出引发的相应的精彩故事，得1分。围绕“写到的几个错误”“这些错误分别引发的精彩故事”作答。语言简明、通顺。意近即可，酌情给分。

⑴弹琴女子故意弹错，使得擅音律的周瑜频频回顾；⑵《红楼梦》中女娲故意多炼一块石头，才有了后面一系列歌哭交感的故事；⑶《水浒传》中洪太尉禁不住诱惑，放走了一百零八个魔王，以至后面有了梁山好汉的故事。

6.共4分，每点2分。围绕“写外国故事中的‘叛逆’的目的”作答。意近即可，酌情给分。

⑴是为了阐释中国故事中的“错误”与外国故事中的“叛逆”的区别；⑵表明中国故事中的“错误”不是叛逆，而是可以理解的、一时大意或一时兴起引起的小过小犯，是不怎么严重的交错。

7.共6分，每点2分。围绕文章主旨作答。意近即可，酌情给分。

⑴不管是故事中，还是生活中，“错误”都是很常见的；⑵有时错误也能更精彩；⑶对待错误，我们要担待三分，有肯于接纳的心态。

8.共3分。围绕“节选部分的内容”作答。答出人物“保尔柯察金”得1分，答出事件“找茨韦塔耶夫说明情况”“主动与茨韦塔耶夫和解”各得1分。意近即可，酌情给分。

柯察金找茨韦塔耶夫说明情况，主动与他和解。

9.共4分，每空2分。围绕“保尔具有的性格特点”作答。意近即可，酌情给分。

直爽真诚

10.C(颈联应是诗人不忍心打扫园中落花，而眼前枝头残花越来越稀少，希望春花能够归来。“眼穿仍欲归”，诗人看到东风无情，春色难驻，但仍希望花儿留在枝头，表述了诗人惜春而又无可奈何的心情。尽管诗歌有“客去”之意，但标题“落花”和主旨皆强调伤春惜春之情，故“客去”反而成了诗歌主旨的背景和陪衬。进一步来看，颈联上半句“肠断未忍扫”说明诗人送走客人后，又回到园内，才有下半句“眼穿仍欲归”，“未忍扫”的原因是诗人眼望枝头，仍然希望花留枝头。综上所述，“希望友人归来”理解有误。)

11.B(面：当面。)

12.B(今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。)

13.C(原文是“欲以为御史大夫”，所以季布没有“被罢免”，因为他根本就没有被任命为御史大夫。)

14.以：因为；誉：称赞，赞誉；毁：诽谤，说别人的坏话；去：使……离开。各1分。语意正确、句子通顺各1分。

陛下因为一个人的赞誉就召见我，又因为一个人的毁谤就让我离开。

15.B(“衣袂”的“袂”读“mèi”。)

16.A(洗礼：比喻重大斗争的锻炼和考验；洗涤：冲荡，清洗，也指除去罪过、积习、耻辱等。第一空讲时间对文化的磨炼，选“洗礼”。千篇一律：多用于讥讽诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化；如出一辙：形容事情非常相像，多用于言论和行动。第二空语境写文化作品表现形式不能公式化，选“千篇一律”。忠于：忠诚地对待；属于：归某一方面或为某方所有。第三、四空，对于历史，要“忠于”，表述则“属于”时代。故选A项。)

17.B(处的逗号应改为顿号。)

18.B(病句病因及修改：①语序不当，先“走近”再“弘扬”，先成为“接受者”，再成为“传播者”；②关联词使用不当，“既然……就……”是因果关系，但是该句是递进关系，应改为“不仅……还……”。)

19.C(这三句话的意思是层层递进的，先提供认识，再以认识促进国家治理，最终体现国家价值。由此可知正确排序为：②③①。故选C项。)

20.

材料第一段引用毛泽东《中国革命战争的战略问题》中的话，阐述了“计划要符合实际情况，如果实际情况发生了变化，计划也必须随之变化”的道理。第二段首先用“诚哉斯言”表述命题人对这一道理的赞同，然后用“提前布局规划人生”来表明命题的写作范围——人生规划也要适应实际情况的变化。“走一步看一步”是对这一道理的形象表述。

因此，正确的题意可以表述为：人生规划随着实际情况的变化而变化才是智慧的(聪明的、正确的)做法。

其中，“人生规划”是指对自己未来的发展道路做出预先的策划和设计，学习规划、事业规划、家庭规划、健康规划等都是“人生规划”的组成部分；“实际情况”既包括客观情况，也包括个人主观情况；“智慧的做法”指的是实现了本来难以实现的人生规划，或者是高效率地实现了人生规划的做法。

恰当支撑：

原先规划的人生规划：规划的目标是什么，做出规划的依据以及实现目标的途径、方法。

实际情况的变化：客观方面或主观方面发生了什么改变(要与原先人生规划的依据有逻辑联系)。

人生规划的调整：规划目标、实现目标的途径或方法等做出改变(要与原先规划的目标、实现目标的途径方法有逻辑联系)。可以写一次调整，也可以写多次调整。

智慧的做法：实现了本来难以实现的人生规划或者是高效率地实现了人生规划这样积极的结果，表明根据实际情况调整人生规划的行为是正确的。

作文评分细则：

一类文：46-50分(表述决定上下档)

⑴题意理解正确，叙述的故事或者用来阐述道理的论据符合上述本次作文题意支撑要点的要求，且支撑要点之间逻辑关系紧密；

⑵语言表述有文采；

⑶书写工整，只有极少错别字。

二类文：38-45分(表述决定上下档)

⑴题意理解正确，叙述的故事或者用来阐述道理的论据基本符合上述本次作文题意支撑要点的要求，且支撑要点之间逻辑关系明确，个别要点支撑有一定缺陷；

⑵语言通顺；

⑶书写比较规范。

调整计划

在人生的道路上，计划总是赶不上变化。只有及时调整计划，使之适合于新的情况，才能获得成功。

我从小就有一个梦想：要成为一名伟大的歌手！那些在舞台上发光的身影在我头脑中反复出现，那动人的音律在我耳边反复回响，我学唱歌的想法越来越坚定。可现实却不如人意。“小然，这次表演的机会你让给别人好不好学习唱歌，老师希望你三思。”看不懂的乐谱、唱不准的音调、毫无成长的练声像一根根刺深深地扎在我的心上，打破了我的梦想。随着时间的流逝，我的努力却仍然没有得到回报。天边泛着惨淡的鱼肚白，心绪如凉风般不知去处，忧郁、自卑像乌云一样低低地压在我心头。

“嗞——嗞嗞”，旧电视的电流声钻入我的耳朵。我转头，看见邻家老爷爷正大开门户地看着电视。可惜，许是电影太老，声音与画面并不同步，有着几秒钟的时差。但电视中的表演者们各个演技精湛，配音也饱富情感。我沉醉其中，情到深处，竟凭着记忆替人物配起音来，甚至觉得还不够，带上了表演。老爷爷转过头来，称赞道：“小然，你配得真好啊！有这天赋为什么还学唱歌哩！”

我心中的郁闷退散了。是啊，我学习唱歌的计划与实际情况完全不符，为什么不试着改变自己呢更何况，学唱歌时老师就表扬过我声音有辨识度且极具宽度，从事播音主持的爷爷也认可我，说明我很有天赋。我不如尝试把配音作为新的决心和计划，使之更适合自己现在的情况，再在配音上付出勤奋和汗水，假以时日定能收获成功。

想要实现计划的力量化作一股倔强，我每天早起朗读诗书，保证字正腔圆。书包中再也没有辛辣的食品，为了保护嗓子，我只能舍去挚爱。睡前，打开收音机，模仿着配音者一句句跟读，直至满意为止。

最终，我因为配音在学校庆典上大放光彩。若我只执着于与情况完全不符的唱歌计划，必定无法收获胜利的果实。正是因为我依据新的认知，作出新的判断，下定新的决心，把原计划加以改变并付诸行动，才成就了在这舞台上闪闪发光的我！

当计划和情况不符合时，调整计划，付诸行动，才能“柳暗花明又一村”，才能获得成功！

灵活变通以克人生无常

人生无常，计划之外总有变化。只有见机行事，灵活变通，才能就着猝不及防的形势活出人生的精彩。

苏秦是战国时期著名的政治家、谋略家。在他还是学生时，其人生规划就已万分清晰：和同窗们一起去秦国谋职，以连横之术收获名禄。可毕业后，苏秦却发现秦王身边人才如云，三次拜见都不受赏识，人生计划因此受阻。于是他灵活变通，改习合纵之术，每日研究古书典籍中弱国联合抗强的史纪。其实他早就发现，弱国中谋士奇缺，以自己的才华定可得此机遇。苏秦苦习多年，走访六国，以新观点惊动世人，打动六国君王，身披六国相印，衣锦还乡。他真的像自己所期望的那般，收获功名，弄潮于汪洋。

苏秦在人生计划遇上现实的变化时，没有执着于投奔秦王，而是合纵六国适应时局，最终成就了精彩人生，才华也得到赏识。

莫言，一位从苦寒之地走出来的诺贝尔文学奖得主。他从小便有计划：好好念书，一路升至大学。可时运不济，恰临天灾，他只得无奈辍学。不过莫言并未被灾害击落沉沦，而是将学习方式改为借书自学。他在日夜劳作中筹划时间，用沙土代替纸练字，在放牧牲畜的时光里读书，借月光于窗下写随笔，于暗夜中静默思考。失去了用测试分数证明自己的机会，莫言便在报刊上发表文章，吸引当代文坛大咖。终于，他被特邀进入大学。

莫言的人生计划在天道无常中化为泡影，他便及时变通，用在家自学弥补辍学的遗憾，终于另辟蹊径考上了大学。

由此可知，人生的路途渺渺，每个人都会为自己预设航道。可前途莫测，展翅飞翔必逢大风，有的人自不量力，与突发的灾难正面拼搏，最终羽翼悉折、支离破碎；有的人一击溃败，被天降大难当头一棒，从此再也无法展开双翼，只能下坠沉沦；可总还有人，见那狂风来势汹汹，懂得避其锋芒可又不甘受阻，便稍调角度，偏离不实际的航道，与大风擦肩而过。

人生无定数，不应让规划束缚自己。那些勇于打破计划又善于灵活变通的人，才是生活的智者、人生的赢家与命运的掌控者。

汉惠帝(刘盈)在位的时候，(季布)担任中郎将。匈奴单于曾经写信侮辱吕后，而且出言不逊，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。上将军樊哙说：“我愿意带领十万人马，横扫匈奴。”A.众位将领都迎合吕后的心意，说：“好。”季布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年高祖皇帝(刘邦)率领四十万大军，尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就横扫匈奴呢这是当面撒谎！再说秦朝正是因为对匈奴用兵，(所以)才引起陈胜等人起义造反。直到现在，战争的创伤还没有治好，B.而樊哙又当面阿谀逢迎，是想要使天下动荡不安。”这时