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文档简介
幼儿园活动详细方案(通用12篇)
幼儿园活动详细方案(通用12篇)
幼儿园活动详细方案篇1《纲要》中指出:“幼儿园要充
分利用各种教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”为增
强幼儿的社会实践能力,让幼儿体验生活,在生活中快乐成
长。我园中班的小伴侣们高兴地走进了社会大课堂一一爱尚
超市,开展“逛超市”的社会实践活动。
一、活动时间:20-年10月29日
二、活动地点:爱尚超市
三、参加人员:中1班部分幼儿两名老师两名保安。
四、活动目标:1.熟悉超市的服务人员,了解他们的工
作特点。
2.学习购物,并能够在超市的工作人员提醒下,尝试独
立进行购物,提高自主能力以及解决问题的能力,并且能够
处理好陌生人的礼物诱惑,提高自己独立性与社会实践技能。
3。懂得在超市要遵守公共秩序,并使用自带购物袋,有
环保意识。
五、活动打算:1。物质打算:相机,幼儿每人五元人民
币,人手一个购物袋。
2。阅历打算:幼儿学习并熟悉商品的价格参观前谈话:
你去过超市吗?里面有什么?我们去超市参观,该留意什么?
你想了解超市的哪些事情?我们可以问谁?
六、活动过程:1。熟悉各种常见的蔬菜、肉食和水果(1)
了解相关的蔬菜名称和外形特征。
(2)引导幼儿通过熟悉蔬菜、肉食和水果,激发幼儿爱吃
蔬菜的欲望。2o社会实践活动“我来购物”
(1)提前给幼儿提出要求,留意活动平安。(2)熟悉超市
的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得敬重别人的劳动
成果。熟悉售货员、保安、收银员,并了解他们的工作特点。
并且能够根据他们要求进行活动,懂得遵守超市的公共秩序。
(3)组织幼儿参加购物活动,要求幼儿在老师的提醒下,
进行购物活动。(将幼儿根据每组5~6人进行分组活动,最
后集中在收银台进行结账)
(4)结账时提醒幼儿使用带来的购物袋,培育环保意识。
七、平安保障措施:
lo老师组织好幼儿活动,保育老师照料幼儿逛超市的护
理工作。
2o老师对幼儿进行逛超市前的活动平安教育,增强幼儿
平安防范意识和自我保护能力。
3O留意幼儿的言行文明,提醒幼儿有礼貌。4。逛超市
时要做到井然有序、不推挤、不打闹。50逛超市结束时清
点幼儿人数,确保幼儿平安。
幼儿园活动详细方案篇21活动目标:
1.丰富20—年1月份的教学活动,让孩子们感受中国传
统节日“春节”,了解春节的一些风俗习惯。
2.通过系列手工和美术活动,进展孩子的动手动脑能力。
2活动时间:
20一年1月份
3活动形式:
微型课程、手工美术活动。
4活动内容安排:
美术手工课程:绘画一一糖果手工一一做鞭炮、剪窗花、
做灯笼
课程内容设置:让孩子了解新年的来历,学习拜年礼仪,
学说新年吉利话、学习歌曲《新年好》,在春节期间的平安
教育“平安在我心中”,内容:春节期间要留意饮食合理安
排好饮食与休息不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹走亲访友
要有礼貌,跟好家人。
环境布置:进行新春环境布置、花灯展现、欣赏活动。
附:该方案涉及活动:1.搞好宣传,营造氛围2.结合幼
儿年龄特点进行新春环境布置3.组织开展幼儿绘画作品参
展活动4.组织开展迎新年联欢庆祝活动5.花灯展现欣赏活
动6.“平安在我心中”主题教育活动。
幼儿园活动详细方案篇3活动目标:
感受秋天的美景,产生对秋天的喜爱之情
明白外出游玩需要留意的一些平安知识,如不离开大人
独自玩耍、不到水塘边玩耍等
活动打算:
通知:告知家长秋游的时间、地点,接送时间,需要打
算的物品以及在家中对孩子的平安教育
幼儿书包物品的打算:一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌
垫、比较轻的零食、湿巾、纸巾
孩子着装要求:比较轻的球鞋(不要系鞋带的),容易穿
脱的外套
平安教育:外出时不离开老师、排队走路眼睛看前面,
队伍要走直、不独自玩耍、听从老师的安排、在车上不大声
说话、不离开座位、背靠着靠背坐、不在车上吃东西,不乱
对垃圾
平安卡的制作:写明幼儿姓名、幼儿园名称、父母联系
电话、老师联系电话、幼儿园联系电话
活动过程:
动身前幼儿着装情景、物品打算的检查,保育老师带好
毛巾、纸巾、垃圾袋
幼儿的入厕:解小便、洗手
上下车清点人数,并向园办上报幼儿实到人数
团体游戏“捡树叶”
开头部分:唱歌排队走
活动部分:围着公园,欣赏公园风景,并认一认各种不
一样的植物
结束部分:边看风景,边捡树叶,要捡各种不一样的树
叶
卫生环保教育:观察地面上有垃圾马上捡起来,找到垃
圾桶扔掉自我吃过东西的垃圾放到自我打算的垃圾袋里面,
最终的时候再统一扔掉离开时活动场地时要检查清理场地,
保证场地卫生
转换活动场地时要清点人数,并根据规定的位置排好队
回园结束秋游后要向园办报告秋游幼儿平安反馈信息
幼儿离园前的整装工作,湿毛巾擦个脸,把衣服塞好,
领子翻翻好
留意事项:
排队要走直线,眼睛看前面跟着带队老师走
幼儿不独自玩耍,不到水塘边玩耍
准时清点人数
提醒家长零食不要带太多
备注:(效果分析)
本次秋游活动进行的十分顺利,幼儿都能根据次序,班
级老师也能协作得很默契,在这次活动中,本班幼儿熟悉了
痒痒树、芙蓉花、芦苇、芭蕉、海棠果等不一样的植物
幼儿园活动详细方案篇4一、活动时间:
3月8日
二、活动地点:
小班活动室
三、活动内容:
妈妈的节日
四、活动目标:
1.知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2.知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会
关心妈妈。
3、通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。
4、通过开展亲子制作活动,加强家长与子女之间的情感
沟通,增加老师与家长之间的沟通机会。
五、活动打算:
1.布置活动场地。
2、歌曲磁带、光碟,一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、
〈世上只有妈妈好〉等。
3、幼儿事先打算好送给妈妈的礼物或一句祝福的话。
4、妈妈和孩子一起制作折纸和剪纸所需的材料(小剪刀、
胶水、各颜色纸、白纸等)。
5.联系好幼儿的妈妈参加活动
六、流程:
1、班主任致欢迎词:
尊敬的各位家长、友爱的小伴侣们:大家好!今日,我们
怀着阳光一样的心情团聚一堂,进行“三八妇女节”亲子半
日活动,在此,我代表老师以及小伴侣们向在坐的各位家长
表示热烈的欢迎和真诚的谢意,感谢你们一直以来对我们小
一班的关心和支持,感谢你们对小伴侣们的关爱,感谢你们
从百忙之中抽出时间来参加这个活动在此,我真诚地对你们
说一声:感谢!同时,以后更希望你们能一如既往地关心与
支持我们的工作。
今日,我们一共预备了三个活动,第一个是让每个孩子
为妈妈唱一首歌,第二个是孩子为妈妈送上节日礼物或对妈
妈的祝福,第三个是妈妈和孩子一起亲子制作。
2、播放音乐,按节目单表演节目。
3、谈话:引导幼儿说一说要帮助妈妈做一些力所能及的
事情。
(1)小伴侣,你们知道“三八妇女节”是谁的节日吗?“三
八妇女节”是妈妈、奶奶、外婆、阿姨等全部妇女的节日,
所以我们今日特意请来了家长和小伴侣一起欢庆这个节日,
大家高不高兴呀!今日,我们用我们的方式向奶奶、妈妈表
达感激之情,要为长辈多做一些力所能及的事,比如帮妈妈
做家务,给奶奶捶捶背,给妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈
妈的话,不让妈妈生气等。
这些你们能够做到吗?老师信任,我们小班的小伴侣都是
懂事的孩子,一定会能做到,下面我请小伴侣来说一下自己
要怎样回报自己的奶奶和妈妈。
(2)幼儿逐一用自己的方式表达对妈妈的爱。(也可给妈
妈说一句悄悄话)。
4、妈妈和孩子一起亲子制作。
为了增加家长和孩子之间的感情,同时也可以促进孩子
手脑并用,充分活跃思维,调动手指的协调能力,我们请妈
妈和孩子一起来要折纸和剪纸的形式完成一副漂亮的图画。
在这期间,我们老师已为了这次活动作了充分的打算,在这
里我提出几点要求:活动前请家长与孩子协商或分配好各自
的任务活动中要让孩子有动手操作的机会,真正体现亲子合
作活动后,要让孩子学会整理物品,整理垃圾。下面请家请
大家找到自己的操作材料,开头制作。
5、展现作品,让幼儿体验与家长共同制作的喜悦与自豪。
6、结束语:
快乐的时间总是这样短暂,浓浓的亲情总是这样让人留
恋,小伴侣们,今日你们玩的高兴吗?通过这次亲子活动,
我的感慨很深。小伴侣们表达了对妈妈的爱,又和妈妈一起
展现了良好的合作精神。最后也祝福全部的小伴侣健康快乐,
茁壮成长。祝我们的家长伴侣们家庭幸福,永久快乐!感谢,
再见!
幼儿园活动详细方案篇5(一)课程的定位
1、课程的界定一一
以0〜6岁婴幼儿“健康教育”为主要抓手,以促进婴幼
儿“健康生活”为落点,以婴幼儿“健康人格”初始构建为
目标的主题式综合课程。
2、课程的内涵一一
健康的教育:是全程的教育(0—6岁婴幼儿的全程教育)
是全面的教育(涵盖生活、运动、游戏、学习全面的教育内
容)是全员的教育(园内的老师、保育员和其他工作人员,园
外的家长、社区人员等)。
健康的生活:是指优质的环境、优质的服务、优质的教
育的有机整合。?健康的人格:每一个婴幼儿生理与心理
的健康,智商与情商的健全。
3、课程的特色一一
重在“健康”:
满足每个孩子享受健康服务、健康环境和健康教育的基
本权力。
保障孩子与其年龄段相应的身心平安和健康。
为孩子现时和将来的健康生活奠定良好的基础。
凸现“儿童”:
每一个的儿童一一指每一个儿童获得的机会是均等的,
是符合他(她)们这个年龄段身心进展规律并兼顾不同阅历
水平的。
不同的儿童一一敬重儿童与生俱来的诸多差异,注意环
境及教育的影响给儿童带来的适宜进展。
将来的儿童一一谋求为儿童的将来进展、终身进展奠基
的教育,即建立在儿童自身阅历基础上的情感、认知、能力、
社会性的建构和全面、和谐、健康的进展。?强调“综合”
“健康教育”是全面的、全程的、全员的、全方位的。
“健康教育”的内容应综合幼儿生活阅历、追随幼儿生
活阅历又螺旋型上升、回归幼儿的健康生活。
“健康教育”的学习,是在主题背景下,采纳“融合式、
集体式、田野式”活动相结合,以生活、运动、学习、游戏
的形态交互、交织呈现于幼儿一日生活之中。
(二)课程的目标
通过本课程的实施,促进幼儿健康水平以及情感、态度、
认知能力等各方面的进展,使幼儿成为健康活泼、奇怪
探究、文明乐群、亲近自然、爱惜环境、勇敢自信、有初步
责任感的儿童(见《上海市学前教育纲要》),成为健康和谐、
全面进展,当前得益、终身受益的一代儿童。
(三)课程的结构、内容
1、共同性课程:遵循《上海市学前教育课程指南》的要
求,体现确保基础,重在保底面对全体,掩盖全日着眼累积,
重视体悟全面进展,和谐进步的原则。
内容及示例:(见《上海市学前教育课程指南》P5〜P8)
2、选择性课程:以本园“健康教育”为特色,体现健康
身体、健康心智、健康生活、健康人格的综合内容。
详细内容:
食物与养分疾病的预防
自我保护
生理和心理健康
选择性课程提要:
制订幼儿园“健康教育”的总体目标、各年龄段分目标,
制订学年、学期幼儿园“健康教育”计划。
开发、研制、实践“健康教育”的教学内容和活动系列。
开发、研制、幼儿园“健康教育”的教学内容,实施相关活
动,建立评价标准。
幼儿园活动详细方案篇6活动目的
了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
进展幼儿的动手操作能力,体验节日的快乐。
促进亲子沟通,增进幼儿与父母之间的感情。
中秋节活动时间
20一年9月一日(今年的中秋节在开学一个月以来,由于
时间关系,孩子差不多刚刚适应幼儿园生活,所以不建议开
展长时间大型的庆祝活动)
活动形式:
班级集体活动
活动内容:
中秋月饼圆又圆(小班)
1、活动打算:月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、
圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片
2、活动过程:
听一个关于月亮的故事或者儿歌,了解农历八月十五是
中秋节,中秋节的习俗是赏月、吃月饼。
品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色,再观察切开后的
月饼,之后大家一同共享月饼。
利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、
压扁做成月饼的形状,能力强的幼儿可尝试包馅、或做简洁
的装饰。
将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家。
卡片文字内容参考:
3、留意事项:
小班幼儿刚入园,情绪还不稳定,如不能开展集体活动,
可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致,能
够完成就好。
幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家,小卡片用彩卡
纸自制即可,小卡片内容由老师手写效果更好。
假如有条件,建议把孩子制作月饼的过程录像或拍照,
传到网上或手机发送给家长看。
爱满中秋情意浓(中班)
1、活动打算:心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒,漂亮的
信封。
2、活动过程:
通过故事、歌曲等了解中秋节的来历,中秋节可以互送
贺卡,说节日祝福的话。
为爸爸妈妈制作中秋节贺卡,引导幼儿在心形彩色卡纸
上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。
讨论“中秋节送贺卡时应该说些什么、做些什么”(“祝
爸爸妈妈中秋节快乐”“感谢爸爸妈妈和我一起过中秋”“爸
爸妈妈辛苦了,中秋节快乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈,给爸
爸妈妈唱歌、背儿歌等)
将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈,老师在封面写
上“20—年中秋节快乐”。
3、留意事项:
老师可以根据本班情况,在开学的第一周开展这个主题
活动。
送贺卡可以让家长看到孩子的作品,也可以作为小型的
节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长,能提升幼儿园
的品质感,老师自己手工折的信封也可以。
假如有条件,建议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照,
传到网上或手机发送给家长看。
月儿圆人团圆(大班)
1、活动打算:彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等
制作卡片的材料。
2、活动过程:
通过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日,是丰
收节、团圆节。
利用视频等帮助幼儿回忆,讨论应该怎样过中秋。(一家
人围坐在一起吃月饼、水果,看月亮,玩花灯,猜灯谜等,
团团圆圆过中秋)
制作邀请卡,邀请爸爸妈妈和其他家人一起过中秋。老
师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素,并帮忙写上要表
达的文字。
将邀请卡带回家,送给家人。
3、留意事项:
对刚升入大班的幼儿要求不要太高,卡片不求精美,主
要是为了体现幼儿渴望和家人一起过节的情感。所以老师要
引导孩子说出心里的话,并把孩子的话写在卡片上,如“爸
爸,我最爱你了,所以中秋节一定要和我一起哦”“妈妈,
希望你能陪我过中秋,拜托拜托!”“爷爷,中秋节和我一起
过吧,我会让你很快乐的”“姥姥,你最辛苦了,我邀请你
和我一起过中秋”……
提醒幼儿一定将卡片送给被邀请的人,并引导幼儿思考:
假如大家都答应了邀请,中秋节那天自己应该做些什么
呢?(打算月饼、水果、零食等食物唱歌、讲故事、跳舞、表
演节目给家人端水、捶背等)
假如有条件,建议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照,
传到网上或手机发送给家长看。
幼儿园活动详细方案篇7活动目标:
L针对冬天和夏天的话题发表自己的观点,养成专注倾
听、大胆表达的良好习惯。
2、尝试以辩论的形式进行沟通,提高语言表达的规律性。
活动打算:
1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片,
并布置在活动室。
2、可粘贴的小红花。
活动过程:
1.出示挂图,引入话题
老师出示分别代表两个季节的花卉图片,请小伴侣说说:
它们分别在什么季节开花。
2.老师提问,引导幼儿探讨冬天和夏天的特点
(1)你认为冬天是什么样貌的?夏天给你留下了什么印象?
(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好
的?
3.引入论题,分组讨论
老师提出问题:你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼
儿按观点的不同分成两个组,各组幼儿自由沟通观点及理由。
4.讲解规章,展开辩论
辩论规章:
(1)两组幼儿轮流发言。
(2)一次理由充足的发言能够为本队赢得一朵小花。
(3)一方发言之后,另一方能够反对,理由充足的,同样
能够赢得小花。
幼儿辩论中,老师留意准时引导幼儿交代清晰自己的观
点和理由,语言表达要完整、流畅
幼儿园教案:此活动以辩论的方式开展更多的熬炼孩子
们的口才,开发宝宝们的思维,同时也使孩子们对冬夏两个
季节特征了解的更加透彻,平时在家里父母也能够多与孩子
们以这样的方式来学习的噢!
幼儿园活动详细方案篇8活动目标:
1、向家长展现孩子一学期的本领,以及让家长基本了解
幼儿园课程特色。
2、增进与家长的沟通,向家长宣传新的教育观、儿童观,
让家长了解孩子在园的生活学习情况了解幼儿园的教育工
作,能主动协作,做到家园互动。
3、培育幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与士气。
活动打算:
PPT图片,音乐等
活动过程:
老师发言:
各位家长下午好:
首先我们非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次
家长会,在这里,我们表示热烈的欢迎,今日我们相聚在小
2班,只由于有一个共同的目标、共同的心愿,那就是“一
切为了孩子二感谢你们对我们工作的支持和理解。
通过一学年的幼儿园学习生活观察下来,我发现宝宝们
有很多让我感到欣慰的地方。如:从刚入园情绪不稳定到现
在已经能自己游戏了,能听懂我们班上常用的口令。从中午
没有睡觉的习惯到现在已经能到自己的床上休息了,我们的
宝宝还会整齐排队做操等。点点滴滴的变化进步我们共同都
看得到的,他们较好的适应能力也给了我们一个信心。
接下来请您欣赏孩子们的精彩表演,让我们共同见证孩
子的进步!
幼儿汇演
宝宝们,让我们一起用好听的声音欢迎爸爸妈妈们的到
来!(幼儿一起说:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,欢迎你们!)
今日的表演,我们分为三个部分,我会说,我会演,我
会答,宝贝们,你们打算好了吗?首先进入我们的第一个主
题一我会说
我会说:
一、童谣吟唱:《我上幼儿园》
记得刚上幼儿园时,我哭着喊爸爸,喊妈妈,可是现在
我爱上幼儿园,由于我长大了,懂事了,请欣赏童谣吟唱《我
上幼儿园》
二、打击乐演奏
我们宝宝不仅会说好听的童谣,还学会了做小小演奏家
呢,请宝宝轻轻地请出小乐器,请大家欣赏打击乐:第一首:
《莲蓬头》
第二首:《剪羊毛》
三、宝宝们的小嘴巴可巧啦,还会说好多童谣呢,请大
家听一听,请欣赏童谣朗诵:苹果队:《甜嘴巴》《亲一
亲》
香蕉队:《春风》《抓痒》
桔子队:《小雨点》《夏天的太阳真顽皮》
西瓜队:《小汽车》《荷花娃娃》
我会演
四、我们都是一群爱表演的宝贝,请欣赏歌表演《春雨
沙沙》《夏》《蜜蜂做工》
感谢小伴侣美丽的歌声,我们不仅会跟着音乐唱歌,还
会跟着音乐做游戏呢,是吗?请欣赏音乐游戏表演:
1、首先请女宝宝带来的《三个伴侣的小乐队》
2、男宝宝为大家带来《彩色的汽车》
五、田野里有一幢小房子?是谁的呢?请欣赏故事表演《小
房子》六、我们班还有一群爱跳舞的宝宝呢,请欣赏女宝
宝们给大家带来的舞蹈《大树妈妈》
我会答
这可要考考你们的小脑袋了,看看你们的小脑袋有没有
变聪慧。
我们将分成3个队伍来进行智力问答,红队,黄队,绿
队,答对了就能嘉奖到一个红苹果,比一比哪一队最厉害。
你们打算好了吗先请红队,请听题
红队:金鱼缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?
黄队:木头和玻璃有什么不一样?
绿队:哪些东西是用木头做的?哪些东西是用玻璃做的?
请大家猜一猜,耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,
帮人把活干这是什么动物啊?你们都熟悉它吧,请黄队听题:
黄队:大象是什么样子的?
红队:公象和母象有什么不一样的地方?
绿队:大象的长鼻子有什么用?
我们每个人的身体都有力气,用力就可以使物体运动,
你们会用力气吗?请听题:绿队:踢球的时候什么地方在用
力?拎小桶的时候身体什么地方在用力?
黄队:假如你想拎起重的东西,用的力应怎样?拎轻的东
西呢?
红队:推小车的时候,什么地方要用力?我们用力气还可
以做什么事情?
公路上很吵闹,行驶着许多车辆,请大家来说说公路上
的行为规章?
黄队:公路上有什么?
红队:你知道哪些交通规章?
绿队:公路上有许多的车辆,我们应该留意什么?
咳嗽了怎么办?你们知道吗?请听题:
红队:咳嗽对我们的什么有什么不好的影响?
黄队:什么时候最容易咳嗽?
绿队:咳嗽了应该怎么办?
抢答:数学知识展现
正确点数:感知5以内的数。
观察比较:高矮大小长短。
熟悉图形:圆形、正方形、长方形、三角形。
评出得到红苹果最多的一组表扬并嘉奖。
结束语:
尊敬的家长,我们愿意与您携手,一起把孩子教育好。
也希望各位家长对我们的工作,多提宝贵意见。假如我们的
工作中有什么没有做到、想到、留意到、疏忽到的,请准时
和我们沟通,告知我们,以便我们准时改正、订正。让我们
彼此多一份理解、多一份沟通、多一份宽容、多一份真诚,
为孩子搭起一片成长的天空!感谢大家!
幼儿园活动详细方案篇9一、活动目标:
1、通过小天鹅的故事引导幼儿理解遇到事情要不怕困难
勇敢面对。
2、敢于并能够较完整地表达自己的想法和意见。
3、能够用绘画的方式表达自己的情感。
二、活动打算:
1、图片:天鹅妈妈小黄天鹅小黑天鹅小白天鹅小灰
天鹅池塘背景图
2、录音:歌曲伴奏《来了一群小天鹅》
3、画纸、彩笔
三、活动过程:
1、”今日的天气特殊好,天鹅妈妈带着小天鹅们来到池
塘边,池塘里的水可清了。(出示图片)
2、讲故事《小天鹅学游泳》,小黄天鹅害怕下水,又哭
又闹。
师:“小伴侣遇到过困难吗?
师:你是怎么做的?”
3、老师引导幼儿利用自己已有的阅历来劝导小黄天鹅。
激励幼儿大胆表达自己的想法。
4、通过幼儿介绍自己克服困难的阅历,引导幼儿理解遇
到事情要不怕困难勇敢面对。
5、小黄天鹅听了大家的话,鼓起士气跟着妈妈和小伙伴
们下了水。在大家的帮助下,很快学会了游泳。
6、“小天鹅们学会了游泳,多棒呀!小伴侣们画一幅画送
给它们好吗?”
7、幼儿绘画,老师巡回予以指导,完成后送给小天鹅们。
8、老师激励幼儿叙述自己的绘画作品。
四、活动总结:
老师总结幼儿今日的表现,表扬和激励幼儿在活动中表
现乐观的幼儿。让幼儿在听故事的同时,感受到综合活动的
快乐。同时,老师要照料到那些在活动中比较安静的幼儿,
使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培育他们对综合活
动的爱好。
五、活动延长:
老师把幼儿完成的作品放在美工区里,以便幼儿可以相
互欣赏。
幼儿园活动详细方案篇10活动目的:
1、知道答应别人的事情就应该做到。
2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。
活动打算:
打算手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。
打算学习包内容。
指导要点:
1、观看学习包中的图片,听故事,理解“答应别人的事
情就应该做到”。
(1)完整听故事,理解故事大意。
(2)利用木偶演示,分别欣赏故事,帮助幼儿分析小兔明
明不信用给别人带来的不愉快感受,明明妈妈守信用给别人
带来的愉快情绪。
观看、欣赏故事前半部分,提问:明明答应了乐乐什么
事?他做到了吗?小狗乐乐为什么很难过?讨论:什么是守信
用?
观看、欣赏故事后半部分,提问:明明妈妈答应了什么
事?她做到了吗?明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降落
伞,有什么感受?
2、老师举例,让幼儿判定怎样做才是好孩子。
(1)红红答应妈妈上街不乱买东西,可是一到商店,红红
观察了漂亮的布娃娃,非要妈妈买,不买就大哭大闹。她这
样做对吗?为什么?应该怎样做?
(2)花花答应丽丽带《十万个为什么》的书给丽丽看,第
二天,花花就把书带来给丽丽看了。她做得好吗?为什么?
(3)谁是守信用的好孩子?
3、沟通活动:让幼儿说说自己平时守信用的事。
4、小结:以后都应做守信用的好孩子,答应别人的事就
要做到。
幼儿园活动详细方案篇11活动目标:
1、在参观幼儿园的过程中,喜欢上幼儿园。
2、能用较清晰的语言地表达自己的见闻。
活动打算:
事先规划好参观路线。
活动过程:
一、提出参观要求
1、今日老师要带着小伴侣去参观一下我们美丽的幼儿园,
你们想不想去啊?
2、参观的路上要用眼睛看看幼儿园有什么变化?有哪些
漂亮的地方?
二、幼儿参观幼儿园
1、根据规划的路线,带领幼儿参观。
2、老师边走边引导幼儿发现幼儿园的变化。
3、回教室。
二、谈话
1、你在幼儿园看到了什么漂亮的地方?
2、你最喜欢哪里?
3、老师小结:幼儿园有好多漂亮的地方,也有好多好玩
的地方。以后,老师会带小伴侣到那些好玩的地方玩游戏哦!
活动小结:
孩子们经过了一个寒假,对幼儿园的生活又开头变得有
点陌生了,有个别孩子出现了哭闹的现象。为了削减这些现
象,我带着孩子们去他们熟悉的地方转悠了一圈,让孩子们
回忆起曾经好玩的玩具,曾经好玩的游戏,孩子们在开快乐
心的游园中,嬉笑地聊着,我想这对孩子的情绪稳定来说是
一个很不错的主意。在孩子们的表述过程中,我也发现孩子
们经过一个学期的幼儿园生活,语言表达能力好了很多,大
多数孩子能很清晰地说出自己喜欢的地方。整个讨论活动,
孩子们表现也很乐观,都抢着讲。
但孩子们讲的基本上都是以一个词为主的,比如问“你
喜欢哪里?"孩子们往往回答“滑滑梯”。让孩子说完整的话,
这将是我们下一步的指导要点。
幼儿园活动详细方案篇12一、活动时间:
20_年11月26日
二、活动地点:
幼儿园大操场
三、活动目标:
1、透过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进
与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的
沟通与沟通。
3、培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
4、培育幼儿参加体育活动的爱好,亲身体验体育活动的
魅力。
四、活动打算:
1、通知爸、妈来园参加亲子活动。
2、打算游戏需要的材料。
3、布置活动场地,打算奖品。
五、详细活动方案:
(一)活动流程:
1、运动员入场仪式:放《运动员进行曲》
2、主持人致欢迎词,领导讲话。
3、主持人讲留意事项。
(1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到损害。
(2)请在活动过程中遵守活动规章。
⑶在活动中请勿拥挤。
(4)在活动中表现棒的小伴侣能够由我们的小礼品哦!
4、主持人介绍几种游戏的名称。
托班亲子游戏:
1、蹦蹦跳跳摘糖果
目标:
1、喜欢和老师,同伴一齐做游戏
2、学习跳起摘糖果
3、激发幼儿爱家人的情感
打算:一张用绳编的网,网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片
玩法:
1、老师和保育员一齐举起网,请幼儿分组钻到网下,跳
起摘糖果。
2、请幼儿看看、说说自我摘到什么“糖果”。
3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。
2、采蘑菇
目标:练习双脚向前跳动,进展协调潜力。
打算:兔子头饰与幼儿人数相等,做好的红、白蘑菇
玩法:
1、老师扮兔姐姐
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