陋室铭 复习课课件

陋室铭刘禹锡复习考点预测

背诵默写文学常识重点字词的意思重点句子的翻译理解性默写对课文内容的理解复习目标1、能准确流利的背诵课文2、了解作者及“铭〞这一文体特点

3、积累课文中常见的文言词语及文中的重点句子的意思

4、理解文章内容，写法及主旨

小组复习第一步：先自背课文，后两人互查第三步：两人一组互译课文，互释疑难问题第四步：先自背译文，后两人互查第二步：识记作者及有关〞铭〞的知识,后两人互查知识稳固※作家作品常识※重点字词释义※重点句子的翻译※理解文章内容及写法?陋室铭?，选自〔〕。作者〔〕是〔〕代的〔〕、〔〕。著有〔〕。我们曾学过他的古诗〔〕。

“铭“－古代刻在〔〕上用来〔〕或者〔〕的文字，后来成为一种文体。这种文体一般是〔〕的。

?全唐文?刘禹锡唐诗人哲学家?刘宾客集?器物警戒自己称述功德用韵?酬乐天扬州初逢席上见赠?1、有仙那么名2、有龙那么灵

3、斯是陋室4、惟吾德馨

5、谈笑有鸿儒6、往来无白丁

7、可以调素琴8、无丝竹之乱耳

9、无案牍之劳形知名灵验，神奇指示代词，此，这品德高尚大儒，博学的人没有什么学问的人弹奏奏乐的声音官府的公文使……劳累形体、身体※重点字词的意思必须解释准确1、斯是陋室，惟吾德馨

2、苔痕上阶绿，草色入帘青3、谈笑有鸿儒，往来无白丁4、可以调素琴，阅金经

5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

6、何陋之有

这是简陋的屋子，只是我的品德高尚〔也就不感到简陋了〕苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的人，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱两耳，也没有官府的公文使身体劳累。

有什么简陋的呢？※

翻译中要注意特殊的句式、特殊的语序、省略的成份结构提纲第一层:〔开头—“惟吾德馨〞〕以山水作类比，引出陋室第二层：〔“苔痕上阶绿〞—“无案牍之劳形〞〕描写陋室的特点第三层：最后三句—总结全文，点明“陋室〞不陋。理解文章内容〔第一层〕1.全文主旨句、点题句2.本句作用

3.如何理解前四句作用？〔赏析〕

斯是陋室，惟吾德馨点明了文章的主旨，写出了陋室不陋的原因.文章前四句采用类比的手法，以山水作类比引出陋室。以不高、不深衬“陋〞，以“仙〞、“龙〞衬“德〞，以“名〞、“灵〞衬“馨〞，暗示陋室不陋，自然引出全文主旨——斯是陋室，惟吾德馨一句。。理解文章内容〔第二层〕4.作者从哪几方面描写陋室不陋的?

从自然环境、交往人物和日常生活三方面描写

自然环境——清幽〔景〕交往人物——不俗〔人〕生活情趣——高雅〔事〕作者通过描写室中之景、室中之人、室中之事，目的在于说明〞惟吾德馨“，暗示陋室不陋。也为下文〞何陋之有“的结论提供了依据。5.这三处描写有什么作用？理解文章内容〔第二层〕6、文章中有两处虚实结合的语句，分别是什么？

〔实写〕谈笑有鸿儒〔虚写〕往来无白丁〔实写〕可以调素琴、阅金经〔虚写〕无丝竹之乱耳，无案牍之劳形7、赏析“苔痕上阶绿，草色入帘青〞一句这两句中的“上〞、“入〞两词，比较生动;而且一“绿〞一“青〞，色彩清丽，生意盎然。陋室的环境因此显得别致幽雅，宛如“世外桃源〞理解文章内容〔第三层〕8、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭〞的作用?9、“何陋之有〞一句在文中的作用.

以“诸葛庐〞和“子云亭〞作类比，反映了作者以古代名贤自比的思想境界，说明作者自己也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨〞相照应，有力表现作者甘居陋室，不以为陋的高尚情操。1、本文运用了什么写法?托物言志——陋室〔对陋室的环境及室主人的日常生活进行描写。〕——表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。理解本文写法及主旨2、概括文章主旨对刘禹锡这一类人的