创新思维训练期末考试答案

一、单选题（题数：2040.0分1发明性天才与普通人最大的区别在于（）。（2.02.0ABCC有关头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）（2.02.0A8～12BCC软性思考不涉及（）。（2.02.0ABAA下列哪一项不是适合创新的情境？（）（2.02.0ABDD有关创新人格的描述，下列哪项是不精确的？（）（2.02.0ABAA要成为有发明力的人，应当（）。（2.02.0ABDD有关包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不对的的？（）（2.02.0ABCC有关强制联想的描述，哪一项是错误的？（）（2.02.0ABDD有关转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）（2.02.0ABDD思维导图包含哪些基本构成要素？（）（2.02.0ABDD批判性思维有时会滑向论辩式思维是由于（）。（2.02.0ABDD下面有关简化思维的描述哪一项是不对的的？（）（2.02.0ABDD有关打破规则的描述哪一项是最精确的？（）（2.02.0ABDD下列哪一项与思维导图无关？（）（2.02.0ABDD有关平行思维的描述，哪一项是不精确的？（）（2.02.0ABDD包容性思维的优点重要是（）。（2.02.0ABCC创意的萌芽阶段需要（）。（2.02.0ABDD妨碍我们创新的根本因素是（）（2.00.0ABDB有关连接思维的描述哪一项是不对的的？（）（2.02.0ABCC本课程涉及了哪些内容？（）（2.02.0AB对的答案：D我的答案二、判断题（题数：3060.0分1软性思维的成果不能直接成为解决问题的办法，但能够成为产生创意的基础。（）（2.02.02包容性思维主张把不同的观点放在一种三维立体空间里思考。（）（2.02.03比方就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。（）（2.02.04通过训练能够提高发明力。（）（2.02.055人人都有发明力，只但是有人没有体现出来，有人体现出来了而已。（）（2.02.06批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。（）（2.02.07有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。（）（2.02.08包容性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同甚至对立的观点。（）（2.02.09联系线普通表达从属关系和层级关系。（）（2.02.0恰当的教育与引导有助于激发发明力。（）（2.02.0只有在通过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。（）（2.02.0我干的是日常工作，无需创新思维。（）（2.02.0水平思维的典型案例是打井的故事。（）（2.02.0中小学生重要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至硕士才需要进行创新思维训练。（）（2.02.0凡事一定要按照程序去做。（）（2.02.0心智模式现有利也有弊。（）（2.02.0发明发明既能够“做加法”也能够“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一种新产品。（）（2.02.0在创意的萌芽阶段应当多采用批判性思维。（）（2.02.0有创新思维的人应当留心自己专业领域之外的事物。（）（2.02.0单位里层级太多条块分割不利于激发员工的发明力。（）（2.02.0头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。（）（2.00.0将来属于拥有与众不同思维的人。（）（2.02.0创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。（）（2.02.0强制联想只能在两个事物之间进行，不能同时在三个事物之间进行。（）（2.02.0要随时随处记下灵光一闪。（）（2.02.0随大流的思维方式是创新的大敌。（）（2.02.0异想天开的人都是不靠谱的。（）（2