2024年大学试题(文学)-儿童文学历年考试高频考点试题附带答案

2024年大学试题(文学)-儿童文学历年考试高频考点试题附带答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.黎锦晖创作儿童歌舞剧（）。A、《大灰狼》B、《大林和小林》C、《葡萄仙子》D、《秃秃大王》2.童年期文学常见样式和表现手法有哪些？3.具有丰富知识，开发智力的儿歌形式是（）。A、谜语歌B、绕口令C、游戏歌D、摇篮歌4.简述儿童故事的基本特征。5.（）的《小鲤鱼跳龙门》是一个古老的题材，作者加以改造，推陈出新，成为一个反映现实生活的新童话。6.简述《爱丽丝梦游仙境》。7.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（）.A、篇幅不宜过长B、故事情节要紧张C、选择幼儿不熟悉的内容D、夸张的细节描写8.宋代佚名的（），以四字韵语形式向儿童介绍百家姓氏。9.童话10.幼儿知识性图画读物包括（）。A、幼儿识物画书B、小人书C、连环画D、幼儿故事画书11.儿童文学批评的标准是什么？12.动物小说13.幼儿判断推理的发展趋势是（）。A、从反映事物的外部联系到反映事物的内在联系B、从事物的内在联系到事物的外部联系C、从事物普遍关系的理解到对个别事物的理解D、从理性判断到感性判断14.学前儿童语言教育是研究（）、规律及其训练和教育的一门科学。15.什么被不少西方学者看作是西方儿童文学自觉形态的开始？16.幼儿园的文学活动是围绕（）展开活动的。A、幼儿已有的经验B、低幼儿童文学作品C、幼儿喜欢的表演D、幼儿喜欢看的图书17.谈幼儿图画书在幼儿发展中的价值和作用。18.“儿歌”这一名称广泛使用沿用至今，是在（）.A、明清时期B、20世纪30年代C、五四新文化运动时期D、新中国成立以后19.简述传统童话的文学特征。20.1963年中国少儿出版社出版了第一本科学相声集《一对好伴侣》，收入（）作品。A、6篇B、7篇C、8篇D、9篇21.学前儿童语言教育评价22.《渔夫和金鱼的故事》属于（）。A、寓言B、童话C、儿童诗D、儿童故事23.“千条线，万条线，掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是（）.A、三言句式B、五言句式C、三三七句式D、三五七句式24.如何理解幼儿文学的美学特征？25.积极引进外国儿童文学作品，这样不但满足了中国儿童对儿童文学的渴求，也使中国的儿童文学作者得到借鉴。在翻译队伍中，首屈一指的是（）。第2卷一.参考题库(共25题)1.简述古典文学与儿童文学。2.我国寓言文学最发达的时期是（）.A、春秋战国B、南北朝C、汉朝D、唐朝3.编辑第一本儿童图画书《世界图绘》的教育家夸美纽斯是（）。A、德国人B、捷克斯洛伐克人C、法国人D、丹麦人4.从儿童的生理和心理特点出发，在小学教育中实施儿童文学的审美教育应该把握哪几个方面的原则？5.学前儿童语言教育的方法主要有哪些？6.小班幼儿对图书的选择要求是（）。A、情节简单、人物形象、色彩鲜艳的有短句或词汇的单页单幅图B、情节较为复杂、画面之间关联较明显的单页多幅图C、情节丰富复杂的图书或常用字多、独体字较多的单页单幅图D、儿童有兴趣的无论单页还是多页的图书都可选7.1921年，中国共产党诞生，儿童文学成为党的事业的一部分。早在党成立的前夕，党的创始人之一的（），就曾明确指出“儿童文学应该是儿童教育问题之一”。8.儿童文学有别于成人文学的独特之处在于韵文性、（）幻想性、叙事性。A、简洁性B、音乐性C、直观性D、娱乐性9.在讲述活动中，幼儿的实际情况使得（）进行讲述。A、幼儿不能凭借记忆B、幼儿不能完全凭借记忆C、幼儿能凭借记忆D、幼儿完全不能凭借记忆10.幼儿散文的篇幅一般在（）。A、四百字左右B、二千字左右C、五千字左右D、一万字左右11.《小红帽》的作者是（）。A、英国刘易斯•卡洛尔B、丹麦安徒生C、俄罗斯普希金D、法国夏尔•贝洛12.说明性讲述是（）。A、把人物的经历、行为或事物发生、发展、变化讲述出来B、用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征讲述出来C、用简单明了的语言把事物的形状、特征、用途等解说清楚D、通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么13.渗透的语言教育内容主要是（）。A、促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流B、促进学前儿童同伴之间的有效语言交流C、促进教师之间的有效言语交流D、加强自由游戏中的语言交往14.句式的重复和长短有致相结合形成作品内在的（）。A、运动感B、情感C、节奏感D、重量感15.如何保护学前儿童的发音器官？16.儿童大约在（）以后进入双词句阶段。A、一岁B、一岁半C、两岁D、三岁17.有关儿童语言获得理论有哪几个流派？各流派的代表人物和主要观点是什么？18.简述成长小说的艺术特征。19.借助某一具体事物的形象去表现抽象的观念的艺术手法是（）。A、夸张B、拟人C、象征D、变形20.迪斯尼公司根据传统童话改编摄制的第一部动画长片是（）。A、《睡美人》B、《灰姑娘》C、《白雪公主》D、《猫和老鼠》21.语言中枢的成熟水平导致儿童语言能力有哪些差异？22.专门的学前儿童语言教育内容是什么？23.早期阅读活动主要是帮助儿童获得（）。A、前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验B、会做读书笔记的经验C、会握笔写字的经验D、图书阅读经验、讲故事的经验24.下列作品中不是由童话大师安徒生创作的是（）A、《丑小鸭》B、《白雪公主》C、《打火匣》D、《海的女儿》25.《列那狐传奇》是法国中世纪（）的代表作。A、流浪汉文学B、古典文学C、古代希腊文学D、城市文学第3卷一.参考题库(共25题)1.什么叫做狭隘欣赏论？2.人类语言的两大反映形式是（）。A、内部语言和口头语言B、书面语言和口头语言C、肢体语言和口头语言D、外部语言和书面语言3.悬念4.谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿（），不特别考虑话题内容的认识范畴。A、探究能力B、倾听能力C、认识能力D、语言能力5.摇篮歌6.儿童小说7.幼儿抒情诗8.学前儿童文学教育活动主要包括（）两种形式。A、文学欣赏和文学创造B、文学欣赏和文学批评C、文学欣赏和教师示范创编D、文学阅读和角色扮演9.童话分类如果根据作者来分，可以分为（）。A、文学童话和科学童话B、民间童话和创作童话C、童话故事和童话剧D、长篇童话和短篇童话10.《丑小鸭》的故事元是“丑小鸭成为美天鹅”。11.简述图画故事书的文字要求。12.七岁就吟出《咏鹅》的古代作家是（）。A、李白B、杜甫C、骆宾王D、王勃13.简述寓言的特征。14.简述寓言的概念。15.安徒生的《卖火柴的小女孩》译文就是在党的重要刊物（）上发表的。16.颠倒歌17.简述儿童诗。18.儿童文学总是以儿童生活为描写对象的，所以儿童文学是写儿童的文学。19.学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。A、游戏行为的培养B、写字行为的培养C、听说行为的培养D、表述行为的培养20.新时期文坛上被称为“抒情型”童话代表作家的是（）A、高士其B、郑渊洁C、冰波D、孙幼军21.葛翠琳童话的特点是（）。A、着重表现美的心灵和美的事物B、着重表现自然的奇妙和伟大C、着重表现曲折的情节和故事D、着重表现儿童的快乐和稚拙22.（）是儿童认识并适应社会、建立初步人际关系的重要途径，也是释放过剩精力、开拓健康娱乐活动的主要途径。A、儿歌B、游戏C、儿童诗D、寓言23.对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是（）。A、激发幼儿与他人交谈的兴趣B、帮助幼儿打破谈话规则的限制C、增强幼儿通过谈话获取信息的意识D、引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系24.深受孩子们欢迎的儿童戏剧作品是（）。A、《没有牙齿的大老虎》B、《坐火车》C、《小熊请客》25.超人体童话形象第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:A2.参考答案: 常见样式：儿童诗、英雄故事、科幻作品、小说、童话、寓言和散文等。 常用手法：写实手法、夸张手法、幽默手法等。3.参考答案:A4.参考答案: （1）结构单纯，脉络清晰； （2）情节曲折新奇，趣味性强； （3）主题集中明朗，有针对性； （4）语言质朴、明快、口语化。5.参考答案:金近6.参考答案: 《爱丽丝梦游仙境》是英国作家查尔斯·路德维希·道奇森1865年出版的儿童文学作品。故事叙述一个名叫爱丽丝的女孩从兔子洞进入一处神奇国度，遇到许多会讲话的生物以及像人一般活动的纸牌。在这个喝一口水就能缩得如同老鼠大小的奇幻疯狂的世界里，似乎只有爱丽丝是唯一清醒的人。她不断探险，同时又不断追问“我是谁”，在探险的同时不断认识自我，不断成长，终于成长为一个“大”姑娘。但就在这时候她猛然惊醒，才发现原来这一切都只是自己的一个梦境。 书中以丰富的想象力和种种隐喻，描绘了心地善良、纯洁、乐于助人、坚强勇敢的爱丽丝不被世俗及外界的束缚所左右，坚持自己心中所想，并在梦境中找回了自己，坚持做自己的故事。7.参考答案:A8.参考答案:《百家姓》9.参考答案:是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，它最切近儿童的心理，是儿童文学特有的体裁。10.参考答案:A11.参考答案: 儿童文学批评的标准就是用以衡量儿童文学作品的尺度。其标准是：（1）看作品是否真实反映了社会生活；（2）看作品是否有利于儿童美好道德情操的培养； （3）看作品是否具有儿童情趣； （4）看作品中的艺术形象是否鲜明、生动； （5）看作品是否具有形式美； （6）看作品是否与读者的年龄阶段相吻合； （7）看作品是否有利于少年儿童知识面的拓宽和对少年儿童求知欲的激发。12.参考答案: 以动物为主角，通过一定的故事情节和环境描写来塑造形象、传递思想的叙事性文学作品。13.参考答案:A14.参考答案:儿童语言发生发展的现象15.参考答案: 1697年贝洛的《鹅妈妈的故事集》的出版。16.参考答案:D17.参考答案: 幼儿图画书的作用大致有以下几个方面： （1）幼儿时期的思维是形象思维为主，图画书以生动的形象展现在幼儿面前，能够丰富幼儿的表象，有助于促进幼儿智力和语言能力的发展； （2）图画书能启发幼儿联想，幼儿把看到的故事用语言表述出来，也能促进幼儿口语表达能力、观察力、想象力的发展； （3）图画书能陶冶儿童性情，建立视觉美感的基本经验，培养审美能力，培养阅读兴趣，给儿童带来快乐； （4）图画书是幼儿认识世界，学习知识的启蒙读物，能开拓幼儿眼界，增长知识，使幼儿增加对事物的感性认识。18.参考答案:C19.参考答案: 传统童话的内容和形式简洁朴素，在主题设置和语言概述上具有程式化、公式化、便于记忆和复述的特点。 1、固定的叙事程式。首先表现在开头和结尾上。一般以“从前”“很久很久以前”“有一天”等开头，使读者在遥远的、充满距离感的叙述基调中找到一种神秘的认同感，这种时间上的疏离所设定的陌生感能制造惊异的阅读效果。童话一般是以主人公的大团圆作为结局，将人们从非现实中回到现实之中，暗合了读者的阅读期待，获得心理上的满足。其次，重复性的叙事模式。一般是三段式的重复、三兄弟、三姐妹、三头熊、三只小猪的类型故事，在重复中使读者获得一种经验上似曾相识的感觉。 2、鲜明的主题。传统童话主要是在二元对立的模式中建立一切都和谐、协调的理想情景，主题直接鲜明。用二元对立，描绘出一个清晰而又纯净的世界，采用极端和对立的方式来呈现善与恶的斗争，确信罪恶必定受到惩罚更加有效的威慑力量，最终达到抑恶扬善的鲜明主题。20.参考答案:D21.参考答案:学前儿童语言教育评价即收集教育活动系统各方面的信息，并依据一定的客观标准对学前儿童语言发展黄匡和儿童语言教育过程、内容、方法、效果等作出客观的衡量和科学的判定的过程。22.参考答案:C23.参考答案:C24.参考答案:稚拙美、纯真美、荒诞美。25.参考答案:林纾第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案: 在《诗经》和《春秋》中有一些儿歌，古代诗歌中也有一些儿童诗。在宋代郭茂倩的《乐府诗集》，明代杨慎《古今风谣》已自趋一体。诗歌内容通俗浅显，感情积极健康，语言生动优美，意境深邃高远。明代的吕坤《演小儿语》是我国古代第一部儿歌专辑。清代《天籁集》48篇2.参考答案:A3.参考答案:B4.参考答案: 直觉性原则、非功利性原则、情感性原则。5.参考答案: 1．示范模仿法。2．视、听、讲、做结合法。3．游戏法。4．表演法。5．练习法。6.参考答案:A7.参考答案:陈独秀8.参考答案:C9.参考答案:B10.参考答案:A11.参考答案:D12.参考答案:C13.参考答案:A14.参考答案:C15.参考答案: 1.培养儿童良好的卫生习惯； 2.要注意儿童说话、朗读以及唱歌时声带的保护。16.参考答案:D17.参考答案: 儿童语言获得理论有三个流派：后天环境论，先天决定论，先天与后天相互作用论。后天环境论可细分为模仿说、强化说和中介说三种。 （一）模仿说。模仿说认为，儿童是通过对成人语言的模仿而学会语言的，成人的语言是刺激（S），儿童的模仿是反应（R）。可分为机械模仿说和选择性模仿说。机械模仿说，最早是由美国心理学家阿尔波特于1924年首次提出。它把儿童的语言看作是其父母语言的翻版，忽视儿童掌握语言过程中的主动性和创造性。选择性模仿说在20世纪20-50年代很流行，对其进行系统论述的是怀特赫斯特和瓦斯托。他们认为当儿童对某一语言现象具有一定的接受能力时，就会对这种语言现象进行选择性模仿。 （二）强化说。主要代表人物是斯金纳。斯金纳提出了“自动的自我强化”和“强化依随”的概念。 （三）中介说。代表人物是汤勒曼、莫勒、斯塔茨等人。在行为主义传统的刺激-反应联结中加入了“传递性刺激”和“传递性反应”的中介。斯塔茨认为在外显的刺激和反应中间，有一系列因联想而引起的隐含的刺激和隐含的反应所构成的中介体系，这个体系说明了刺激和反应的传递性。 二、先天决定论。较有影响的理论主要是先天语言能力说和自然成熟说。 （一）先天语言能力说。主要由乔姆斯基提出的。他认为决定儿童能够说话的因素不是经验和学习，而是先天遗传的语言能力，这里的语言能力是指语言知识，即普遍语法知识。 （二）自然成熟说。是由美国心理学家勒纳伯格提出的。其基本主张如下：第一，语言能力的先天性；第二，语言能力的自然成熟；第三，语言发展的关键期。 三、先天和后天相互作用论 以皮亚杰为代表的先天和后天相互作用论主张从认知结构的发展来说明语言的发展，认为儿童的语言能力仅仅是大脑一般认知能力的一个方面，而认知结构的形成和发展是主客体相互作用的结果。 （一）认知说。以皮亚杰为代表，认知说的基本观点是：第一，语言是儿童许多符号功能中的一种，符号功能是指儿童应用一种象征或符号来代表某种事物的能力；第二，认知结构是语言发展的基础，语言结构随着认知结构的发展而发展；第三，个体的认知结构和认识能力是不断发展的，它来源于主客体之间的相互作用；第四，儿童的语言结构具有创造性。 （二）规则学习说和社会交往说 规则学习说提出者和赞同者主要有布朗、弗拉瑟、伯科等学者。认为儿童具有理解母语的先天处理机制，但这种机制主要是一种学习和评价的能力，儿童学习母语是一个归纳的过程。儿童用先天的语言处理机制，通过对语言输入的处理归纳出母语的普遍特征和个别特点。 社会交往说主要是布鲁纳、贝茨等学者的理论主张。他们认为语言获得不仅需要先天的语言能力，也需要一定的生理成熟和认知发展，更需要在交往中发挥语言的实际交际功能。他们还认为社会交往几乎可以看作是儿童的一种天性。18.参考答案: 1、主人公多为未成年人。 2、多展现成长主人公的心灵史，大都具有亲历性，带有自传色彩。 3、大致遵循“天真——受挫——迷惘——顿悟——长大成人”的叙述模式，具有一定的程式化倾向。 4、叙事目的主要在于引导青少年克服“同一性危机”，即成长者确认了自我，找到了自己在社会中的位置，最终长大成人。19.参考答案:C20.参考答案:C21.参考答案: 开口说话的月龄不同；发音的清晰度不同；对周围语言刺激的敏感性不同；语言内容不同；语用方式不同；语言的兴趣点不同。22.参考答案: 主要包括学说普通话、谈话、讲述、听说游戏、文学作品学习和早期阅读等方面。23.参考答案:A24.参考答案:B25.参考答案:D第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:是儿童文学创作中狭隘教育论的孪生兄弟。把儿童文学作品仅仅看作是思想政治教育的教科书，令孩子们望而生畏，听而生烦。当然把不符合狭隘教育论的教义的作品，视为劣作稗草，打入冷宫。2.参考答案:B3.参考答案:所谓悬念，就是在情节发展的开头或是情节开展的过程中，设一个“疑问“或矛盾冲突，不断造成读者一种急切期待了解和热烈关切的心情。4.参考答案:D5.参考答案: 摇篮歌又称摇篮曲、催眠曲，是成人哄婴幼儿入睡时所吟唱的儿歌。摇篮曲通常表现为母亲对孩子的爱抚、安慰，对孩子前途命运的祝福和希望。在艺术传达上，内容通俗浅显，节奏柔和舒缓，语