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文档简介

第一单元物体的运动三年级下册第一单元根据上节课测量相同距离内运动的时间，并进行比较，我们有什么发现？我们的发现：运动相同的距离，比较运动所需的时间。运动时间短，运动快；运动时间长，运动慢。导入如果不同物体的运动时间是相同的，该怎样比较它们的快慢？导入我们发现：6种交通工具都运动1小时（相同时间），运动距离长，运动的

。（快或慢）快将6种交通工具，按照快慢排列名次。在活动手册中排列名次，说明理由。探索我们发现：不同地点，同时出发，同时停止，运动距离长（或短），运动的

快（或慢）。从不同地点同时出发、同时停止，比较运动的快慢。注意：脚跟紧接着脚尖。用软尺测量运动的距离，记录在活动手册中，并进行比较。探索我们发现：不同地点，不同时出发，运动时间相同时，运动距离长（或短），运动得快（或慢）。探索从不同地点，不同时出发，能比较运动的快慢吗？怎样比较？用软尺测量运动的距离，记录在活动手册中，并进行比较。都运动10秒，测量距离，并比较。怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？研讨运动相同的时间，比较运动的距离：距离长，运动快。距离短，运动慢。我们的发现玩一玩，说一说：“追及跑”游戏。1.听口令，同时起跑和停止，游戏结果会出现几种情况？谁能解释？2.不同的情况下，如何进行比较，判断运动快慢？拓展约5米/小时约5米/秒约20米

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