班主任期中总结

Word文档班主任期中总结我最近发表了一篇名为《班主任期中总结》的范文，感觉很有用处，重新编辑了一下发到我。

篇一：班主任期中考试总结班主任期中考试总结

XXX

时间过的真快，一转瞬半学期就过去了，这半个学期来，在各科任老师的共同

努力下，我们班在各方面都有所进步，但是还是存在一些，现我就这次的期中

一、期中考试质量分析

全班级1-50名有4人，51-100名有7人，101-200名有5人，201-300名有3人，301-400名有2人，401-500名有5人，501-600有4人，700-800名有6人，800以后的有4人。

二、目前存在问题：

1、从期中考试的成果分布看我班的尖子生还可以，，但学困生也较多。

3、从各科平均分来看，语数外三主科并不占优势，在班级排名都不靠前，特殊是数学，或许是我自身的努力不够，我的好好反思了。

3、有些同学对数学、英语等较难科目主动性不够，特殊是男生，有畏难心情。虽然做了许多，但偏科现象仍旧比较严峻。

4、有些学习态度不端正，不思进取、得过且过。

5、个别有潜力的同学在学习上的投入不够，不愿下功夫，导致成果上不去。

6、有些同学学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。

7、个别同学不能遵守学校纪律，多次批判训练不见改观。

三、反思我这两个月的工作状况：

我自认为还是比较尽力的。从早到晚几乎是保姆，每天晚饭后6：30到教室督促同学看书。全部的任课老师也特殊仔细负责，晚饭后上班指导、个别辅导，一有问题就相互沟通，做同学的思想工作。考出这样的成果真感到对不起这些从早忙到晚一心一意为同学付出的任课老师。我想主要缘由是：

1、作为班主任的我工作方法不够敏捷，思想疏导不够到位，虽然殚精竭虑，但还没有查找到适合本班的行之有效的良药。

2、本班同学虽然平常比较活跃，但大多数同学学习比较浮躁，很不踏实。

3、对同学的学习要求做得不够细致，如学习的目标不明确、不详细，学习的习惯很差。

四、后期的工作的改进方案是：

1

、加强与各位课任老师的沟通联系，尽量削减偏科现象，特殊要做好同学的

2、连续坚持师徒帮扶和周周清、堂堂清。

3、连续加强思想训练，转变个别同学的学习态度，训练同学乐学、苦学。

4、勤跟细查、联系家长，作好后进生和捣蛋同学的训练工作。

5、同学的思想训练方面还要多下功夫，切实做好同学学习态度的转变。面对这样的现状，我忧心忡忡，但决不灰心。我肯定要向优秀班级学习，力争缩小和他们的差距，尽最大努力送好这届毕业班。

期中以过，期末也不远了，今后的工作中，我们将以更高的热忱，更大的进步,,去迎接新的挑战..

2022年11月23日

篇二：班主任期中工作总结班主任期中工作总结

为了更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：

一、状况分析基本状况：我班共有47人，绝大部分身体、心理健康，整体素养良好。但是班级同学得共性比较剧烈，有些男同学纪律观念比较淡薄。有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些治理生活的力量较差，衣服也不洗。这些现象和存在的问题给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。

二、逐步完善班级管理建设。针对以上的问题，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会课对同学进行思想训练和学法指导。但在班干部中，部分工作态度不够仔细，工作力量不突出，为了发挥每一位同学的主观努力和培育他们的力量，也让每一位同学来体验当班干的味道，同时从中比较精确     地选择得力的同学干部。故此，实行全班轮番当班干，经过半个多学期再由民主选举工作力量强、责任心强、威信高的同学当班干部。并进一步进行整顿班风，重新修改班规，并实行班干责任制、舍长负责制、一票两票拒绝制。这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。

三、期中考试的分析及对策1、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题乐观性不高，不擅长思索。2、预备不足，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。3、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。4、过于自信，有傲慢的表现。

依据上述的缘由，主要实行如下一些对策1、改善学习行为A、科学调整各科学习时间B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，准时巩固和多次重复训练重点学问。C、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。D、对无爱好的科目要实行强化学习的方法，有一种迫自己胜利的意识。2、发挥自我示意的乐观作用

篇三：班主任期中工作小结班主任期中工作小结

五（6）杨业成

紧急的期中考试已经结束，回顾总结这次考试的工作得失，感受颇多。从开学到现在，我坚持抓好常规不放松，注意培育同学的自主管理力量，勇于探究班级管理的新模式。现将几点小结如下：

一、训练同学敬重师长，不打架，不骂人，不迟到，不吃零食，做一个讲文明讲礼貌的好同学。

二、思想训练方面，着重诱导，做学困生的思想工作，使他们团结全都，相互关心，解决了同学厌学，不按时交作业，懒散成性的问题，训练同学勤学苦练。

三、建立和谐、公平的师生关系。公平主要是指师生在人格上彼此敬重，思想上相互沟通。班主任在提倡集体成员公平相处的同时，要特殊关注后进生，班主任应当关心他们发觉并发挥自己独特的禀赋与才能，树立自信与自尊，从而形成真正的公平意识。

四、为同学搭建一个展现自己才能的平台，一个同学就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗犷；有的内向，有的内敛；有的亲近，有的疏远，不一而足。作为班主任要为同学搭建一个展现才能的平台，让每个同学都能在班级里得到进展，形成自己的特色，这样才能使同学实现共性化发长。

五、创建合理规范的班级管理机制。建立适合自己班级的管理制度，如请假制度、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度渐渐变成同学的自觉行为。在管理中不能对同学硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的乐观性，使同学能主动参加班级管理，相互公平的沟通。

六、营造优雅的班级环境，使同学能够在一个窗明几净的环境下成长、学习。当然，我的班级依旧存在许多的问题，如：同学学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课进展不均衡等。我将连续努力实行恰当的措施，转变现有的班级不足之处。

总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力，力争把班级建设成为一个学风深厚，富有朝气，团结进取的优秀班集体。

这是篇好范文参考内容，主要描述同学、学习、班级、工作、问题、自己、班主任、期中，觉得好就请（CTRL+D）保藏下。

GZ85.com更多总结

班主任期中工作小结

班主任期中工作小结

本学期我担当一(6)班的训练教学工作。在这个学期里，我连续搞好本班的班风、学风，全面地关注同学的健康成长，主要做了下面几点工作:

一、培育同学的良好习惯。

因为我坚信，好的习惯能影响人的一生，所以对于同学的培育，我非常注意培育同学良好的习惯。本学期，我结合学校的文明班、卫生班的量化评比，常常利用班会课和品德课，训练同学怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时订正。在班定下班规，要求同学执行学校的同学行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。

另外，我还注意培育同学文明礼貌的习惯。在平常的生活当中，我要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，衣着干净，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。（班主任）在语言行动上，同学们要讲文明讲礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声老师好!同学之间团结友爱，相互关心，拾到东西交公的好人好事不断涌现。

其次是培育同学乐观参加课堂教学活动的习惯。学习是同学们首要的任务，所以调动同学的学习乐观性，提高学习成果也是老师必需致力做好的事。老师是在课堂教学中，要想方设法带领同学乐观参加课堂教学活动。

二、连续较强培育班干部。

班干部是老师开展班级工作的有力保证，而且一班级下学期的孩子管理力量已经得到了很大的提高，所以本学期开头我就充分发挥他们的作用，明确每人所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，训练班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，训练他要留意改进，真正做个好干部。经过老师的指导，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

三、做好与家长的沟通工作。

老师要教好同学，肯定要与家长亲密联系，取得家长帮助，才能把同学教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。通过家访、电访、面谈等沟通方式，紧密与家长沟通，共同训练孩子，取得了较好的效果。

班主任期中工作总结

第1篇：班主任期中工作小结

时间飞逝，转瞬间半个学期的教学工作已经结束，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就以这半学期的工作小结如下：本学期我担当三(1)班的训练教学工作。新接手一个班实在很难。再加上今年刚刚毕业参与工作，能够担当班主任工作，实在感谢领导的信任。同时也感到很大的压力。因为实在没有阅历，不知道怎么去管理班集体。只能靠自己渐渐去摸索。学校班主任面对8-10岁的孩子，工作很繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重要。这是我常常思索的问题。想到了以下几点：

一、亲近同学，讨论同学。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，和他们做伴侣。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过平常的观看。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，要讨论同学的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的训练可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以只有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。他们应当是自己能管理好自己并且能关心班主任管理其他同学。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋，上课不遵守纪律会直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规。还有自己班级的班级公约。

三、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，增加集体的分散力和动力。然后，要引导每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高同学的素养才是目的因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。

四、激发同学竞争意识班主任期中工作小结5篇工作总结。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。

2、设立定期评价制度：以优秀星，及格星等相对固定的评价模式，对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育同学的自觉性。

3、建立互助组：以互助小组、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

4、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的训练效果更明显。诚然，班主任要训练同学学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活的过程中，学校班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，肯定能够干得特别精彩。做一名合格的班主任。

第2篇：班主任期中工作小结

弛缓的期中测验已经结束，回忆总结这次考试的工作得失，感想颇多，教训更多。从开学到当时，我坚持抓好通例不放松，器重培育同学的自主管理才能，敢于摸索班级管理的新模式。现将多少点小结如下：

一、利用班会组织同学学习《学校生守则》《学校生日常行动规范》对同学进行美育训练，让同学不讲脏话，敬重长辈，不打架，不旷课，不迟到，坚持到校，不乱吃零食，做一个讲文化讲礼貌的好同学。

二、思维教育方面，着重勾引，做学困生的思惟工作，使他们团结全都，相互救济，解决了同学厌学，不按时交阅作业，懒散成性的问题，训练同学勤学苦练。

三、建立跟谐、等同的师生关系。在教养中的因材施教、分层教养，管理中的模糊评估等，都是和谐思维的体现。人际关系协调的基础是公平。班级内部人际关系的公平首先体当时师生关系上。公平重要是指师生在人格上彼此敬重，思想上彼此沟通。班主任在提倡群体成员同等相处的非常，要特别关注落伍生，班主任应当关心他们发觉并发长本人独特的禀赋与才能，树立自信与自尊，从而形成真正的公平意识。

四、为同学搭建一个展现自己才能的平台一个同学就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗鲁；有的内向，有的内敛；有的亲切，有的疏远，不一而足。实现自我需要中最高品位。作为班主任要为同学搭建一个展现才能的平台，让每个同学都能在班级里得到进展，形成自己的特色，这样才能使同学实现共性化发长。在这个队伍中应表演守夜人的角色，而应乐观充当服务者的角色，努力为同学施展共性特长制造更多的条件。

五、创建公正标准的班级治理机制咱们常说，一个好的机制可能将坏人变成好人，而一个不好的机制也可能将好人变成坏人。因而，班主任要努力探究，建破适合自己班级的管理制度，如请假制度、卫生轨制、奖惩制度等，使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过重复抓，抓反复，使这些制度渐渐变成同学的自发行为。在管理中不能对学僵直卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的踊跃性，使同学能主动参加班级管理，相互公平的交换。

六、营造优雅的班级环境，班级环田地建设重要是以卫生为主，每天保持室内外环境以及个人卫生的洁净让同学可能在一个窗明多少净的环境下成长、学习，其次，搞好教室部署，在教室后面支配有学习园地，让同学有一个呈现才华的舞台。

七、适时的对同学进行防火、放电、防摔等保险训练，使同学的学习和生涯得到了保障因此，我认为要建设精良的班群体，班主任必需努力先进个人素养，拓宽管理思路，用进步的训练理念不断提高思想水平、管理力量、工作作风、道德修养，力量带领班级始终取得新的进展。当然，我的班级依旧存在许多的问题，如：同学学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门作业进展不均衡等。我将连续努力实行恰当的措施，转变现有的班级不足之处班主任工作是一项非常平凡甚至特别繁琐的工作，我担当学校班主任工作已经十多年了班主任。随着工作时间的推移，我越来越领悟到良好的班风班级，个人的良好习惯对班级管理来说是如许的主要。班风的好坏对一个班集体的影响是至关主要的，班主任必需高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培育良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思索建破怎么的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以造成，再去矫正它、转变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。使同学充分意识到一些好习惯的重要性，让同学清晰哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，始终增加自制力量。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度，班级规范不仅对同学的品德和行为存在领导作用而且有约束作用，能使同学在对它意识的基本上产生从众行为。如课堂学习、功课、期中考试的恳求等有关纪律，商定俗成而为大家全都遵照的不成文的准则。比方凌晨进到教室，第一件事是做好课前预备，而后进行早读；学具的摆放要有法规，桌面摆上课用的书本按要求摆放整齐，左上角是文具盒，右边是课本。规章制度制订起来简单，但关键在于实行。为了保障一系列规章制度的实效性和久长性，使同学养成一个良好的习惯，在带班的一开头，我每天都要对班里根据和落实的状况进行反馈。诚然刚开头的时候班主任要投入很大的精神和时间，但班级的好风尚、同学的好习惯一旦养成，则会起到事半功倍的成果。任何一个群体中都有相对提高、落后的辨别，要在群体中造成一种独特的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变能源、由不自然到习惯的过程。在这个进程中，要留神发挥榜样的作用，班主任要在本班创造各档次、各方面好的榜样，并通过学榜样发生新榜样。如同学在学校、班集体中有精彩的表示，取得了优秀的成果，我在班里肯定会声势浩瀚地表彰，表扬他个人踊跃努力的精神，表扬他为学校、为班集体争光的精力，提倡同学们向他学习。班主任老师与同学朝夕相处，同学造作地视班主任老师为学习的榜样，老师的一言一行都有着直接的或间接的教导意思。所以平常我特殊留心自己的举动表现，特殊是在日常生活中尽最大的努力给同学做出模范，请求同学做到的我首先要做到，以老师的示范带同学的尺度。例如课间顺手捡起地上的废纸，顺手排好桌椅，早晨上课前我就会擦桌子、摆桌椅、扫地、擦地、擦黑班，时间久了，同学自发地与我奇怪加入来实现劳动任务。良好班风不是长此以往就能够构成的，必需始终放松常常性的训练跟训练，不行一日疏松。同时班风训练还有些轻易获得更大功能的机遇，例如新学期开端，我引导同学懂得个人与集体的亲密关联，使他们为集体而尽力，为集体的成就进步而高兴，为集体的困难、挫折而焦急，培育他们心中有集体，心中有别人的集体主义思想班主任。最终我还要强调一点，这次期中考试的结果不能令人满足，总名次在下滑，但我会在今后多总结，多思索，不做语言上的巨人，举措上的矮子。要胜不骄，败不馁。总的来说，我深深的懂得到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学识。我信念通过努力，力争把班级建设成为一个学风深厚，富有赌气，团结进取的优良班集体。

第3篇：班主任期中工作小结

开学以来，学校加强了常规管理，在各方面都取得了优异的成果，这些成果的取得离不开全体班主任的辛勤劳动，热忱投入，尽心尽责，无私奉献。回顾上半学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成果。

一、全体班主任老师增加了工作的责任意识、大局意识，实施有效管理。全体班主任明确职责，仔细负责地完成本职工作，班级管理上肯动脑筋，肯下功夫，大部分班主任实施全程管理，全程跟踪，确保同学时时刻刻不离班主任把握，班主任老师以校为家，以班为家，把同学当自己的孩子一样要求，一样训练，一样培育；很多班主任老师起早摸黑和同学一样作息，真正做到了与同学生活在一起，学习在一起，了解同学中的存在问题，准时处理偶发大事，把冲突解决在萌芽状态。

二、全体班主任加强了学习讨论，更新了观念，不断提高德育工的自身素养。全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注意了同学的思想训练，改进了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克服了形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为同学终身进展服务的育人理念，以同学为主体，以进展健康共性和健全人格为着眼点，做好班级管理工作。很多班主任老师乐观参加班主任工作的讨论、探讨，寻求解决问题的最佳途径和方法，注意总结，注意班级共性案例的分析，很多班主任老师乐观撰写班主任工作心得、随感和个案讨论。顾彩琴、陈惠忠、黄裕花、倪桂英、朱亚琴、陈向红、薛水红、张健华、顾海宁、方伟、沙春辉、范新风、黄红球、张泉、张丽平、黄冬林、丁连菊等老师的论文质量较高。

三、全体班主任加强了班容班貌建设，将班级的文化氛围，平安卫生工作纳入了日常德育的范畴。各班主任在开学初加强了班容班貌建设，许多班级在学校统一的教室布置基础上做了共性化的布置。有的班级设立文化角，展现同学的书画作品，例如初二11班的男子汉宣言和欢乐女生，也有的班级设立了光荣榜，激励同学加强自我管理。班主任老师充分利用这些宣扬阵地，激励同学自律、自爱、自强。

四、全体班主任建立了同学档案，创设了班级管理量化评比，细化了班级管理过程。许多班主任细心观看同学，建立了优秀同学及问题同学，共性同学档案，便以与家长的联系沟通，也便以发觉同学的进步，许多班主任参照学校班级管理量化评分标准制订了班级管理中对同学的量化考核标准，规范了同学的行为，强化了同学的自我训练。

五、全体班主任优化了班干部队伍，加强了与各任课老师的联系，与家长的沟通，加强综合讨论，提高整体效益。要想管理好一个班级，光靠班主任一个是远远不够的，建立健全一支班干部队伍，加强培训，提高同学的自我管理力量，是每一个班主任的首选工作。在日常工作中，班主任也多与任课老师沟通，准时把握班级、同学动态，及早发觉问题，及早处理。留意了家长沟通的艺术性，不把与家长的商讨演化为同学眼中的告状，取得了家长的大力支持，推动了班主任工作的开展。

六、全体班主任以师德规范为准绳，以敬业奉献为动力，讲究了训练同学的艺术性，不失时机地做好同学的思想工作。班主任讲究工作的方式，以真诚之心对待同学，往往会起到事半功倍的训练效果。绝大部分班主任从关怀爱惜同学入手，从培育造就人才动身，抓住一切有利时机，如升旗仪式，周点评，主题班会，重大节庆，开展一些有特色，同学宠爱的小型活动，活跃身心，增加班级分散力，培育提高学习爱好，学习动力。当然，班主任也应有乐观的人生观，善意地看待和评价同学的天性和行为，对每一同学进展布满信念，这样，师生之间就架起了一座相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。政教处在巡查过程中发觉以下存在问题，请班主任老师在今后的工作中尤其要留意：

⑴同学的眼保健操质量不尽人意，在眼保健操期间同学在教室外闲串、上厕所的现象屡有发生。

⑵课间操，各班主任跟操之后。但在教室内仍留有同学，这批同学有的的确生病，但多数不出操的同学仍是思想上懒散，有的同学躲在厕所，有的同学躲在文化长廊，请班主任坚持让体育委员点名班主任期中。

⑶加强体育、体锻、音乐、信息等课的管理，确保本班每位同学都在指定的教室或场地。我们在巡察中发觉有的同学在体育课、体锻课等时间，擅自离开操场，在校内内游荡闲串。

⑷加强寄宿生管理，尤其是6：00-7：00间的管理。目前初二班级是集体中夜自修的，初二的班主任老师很辛苦，轮番看班，所以违纪状况较少。初一班级的夜自修同学动作较慢，上自习迟到现象较严峻，初三班级三楼的女生高声谈笑，出怪声的情节比较恶劣。

⑸初一同学的变相校内骑车现象较多，请班主任老师要严格强调。

⑹同学在放学之后不能准时回去，校内两侧不店内聚集许多同学，尤其是校门东侧的翰文轩，在小店内有谈情说爱的，有上网的，看电视的。

⑺校内内随便乱扔废弃物的现象屡禁不止。

⑻初一后车棚、文化长廊仍有同学捣乱。

⑼少部分同学的自行车停在校外的文具店门口，并且没有办停车证。

⑽中午来校时间为1：10，有相当一部分的同学在12：50就聚集在校门口

学校班主任期中工作小结

时间飞逝，转瞬间半个学期的教学已经结束，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就以这半学期的工作小结如下：

本学期我担当三(1)班的训练教学工作。新接手班实在很难。再加上今年刚刚毕业参与工作，能够担当工作，实在感谢领导的信任。同时也感到很大的压力。因为实在没有阅历，不知道怎么去管理班集体。只能靠自己渐渐去摸索。

学校班主任面对8-10岁的孩子，工作很繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重要。这是我常常思索的问题。想到了以下几点：

一、亲近，讨论同学。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，和他们做伴侣。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过平常的观看。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，要讨论同学的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。

在亲近与讨论同学的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把