高考生物二轮精练 专题针对训练 第一部分专题七知能演练轻松夺冠

1．新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是(多选)()A．PCR技术——扩增蛋白质B．杂交瘤技术——制备单克隆抗体C．光学显微镜——观察叶绿体的基粒D．花粉离体培养——培育单倍体植物解析：选BD。PCR技术应用于DNA的扩增，A选项错误；叶绿体的基粒属于细胞的亚显微结构，只有通过电子显微镜才能观察到，C选项错误；单克隆抗体的制备是通过已免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞杂交后实现的，属于杂交瘤技术，B选项正确；培育单倍体植物常采用花粉离体培养技术，D选项正确。2．(2012年高考江苏卷)下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，错误的是()A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据解析：选C。“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”实验中，解离、用镊子把根尖弄碎和压片都有利于根尖分生区细胞分散开来，A项正确；观察时要先用低倍镜找到分生区的细胞，再换用高倍镜进行观察，B项正确；由于细胞周期中间期所占的时间最长，所以在显微镜下绝大多数细胞处于间期，而间期细胞中不能观察到染色体，C项错误；一天的不同时间处于分裂期的细胞数目不同，因植物品种、室温等的差异而有所不同，故探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据，D项正确。3．(2012年高考广东卷)分析下表，可推测()溶液双缩脲试剂碘液斐林试剂甲＋－－乙－＋＋－甲、乙混合＋＋＋注：“＋”显色，“＋＋”显色更深；“－”不显色。A．甲溶液含有淀粉B．乙溶液含有还原糖C．混合溶液不含淀粉D．混合溶液含有淀粉酶解析：选D。甲溶液用双缩脲试剂检测显色，说明其含有蛋白质；乙溶液遇碘液显色，说明其含有淀粉。综合甲、乙的判断与甲、乙混合液的检测结果可知，甲为淀粉酶，乙为淀粉，淀粉酶催化淀粉分解的产物中含有还原糖，还原糖用斐林试剂检测显色。4．(2012年广西南宁模拟)下图表示在不同处理时间内不同浓度的秋水仙素溶液对黑麦根尖细胞畸变率[细胞畸变率(%)＝eq\f(畸变细胞数,细胞总数)×100%]的影响，以下说法正确的是()A．秋水仙素的浓度越高，黑麦根尖细胞畸变率越高B．黑麦根尖细胞畸变率与秋水仙素的作用时间呈正相关C．浓度为0.05%和0.25%的秋水仙素均有致畸作用D．秋水仙素引起细胞畸变的时间为细胞分裂的间期解析：选C。由图可知，不同浓度的秋水仙素，处理时间不同，畸变率不同，0.15%处理24小时，畸变率最高。畸变的细胞如果发生的是染色体结构和数目的改变，畸变的时间可发生在细胞分裂期。5．某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素引起的方法不包括()A．对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究B．对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析C．对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析D．对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析解析：选C。欲调查兔唇现象是否与遗传因素有关，可以对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究，如有差别则说明该现象与基因有关，A项正确；同卵双胞胎基因型相同，若两者表现为一个兔唇，一个正常，则说明该现象与基因无关，B项正确；对患者家系进行分析，若符合遗传病的遗传规律，即可说明该病由遗传因素引起，D项正确；血型和兔唇分别为不同基因控制下的生物的两种性状表现，两者之间没有直接关系，因此不能通过对血型的调查统计分析得出兔唇是否由遗传因素引起，C项错误。6．为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。(要求：答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求)(1)实验思路：①···(2)设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。解析：(1)由题意知，要研究兔红细胞在不同浓度的NaCl溶液中的形态变化，应先配制一系列浓度梯度的NaCl溶液，再用一系列浓度梯度的NaCl溶液分别处理兔红细胞稀释液再在显微镜下观察红细胞形态的变化及数目。(2)表格中应有一系列浓度的NaCl溶液、细胞的形态变化及数目，预期实验结果、原因分析等栏目设置，NaCl溶液浓度值可有不同，但需注意有梯度。答案：(1)①配制质量分数由低到1.5%的NaCl溶液，分别等量加入各支试管中。②向上述各支试管中分别加入等量的兔红细胞稀释液，放置一定时间。③取兔红细胞稀释液和上述试管中的红细胞稀释液制作装片，用显微镜观察并比较红细胞形态的变化。(2)不同浓度NaCl溶液对兔红细胞形态的影响

NaCl溶液的浓度红细胞形态的变化原因低于一定浓度的NaCl溶液体积变大甚至胀破红细胞吸水一定浓度的NaCl溶液形态未变进出红细胞的水分子数相等高于一定浓度的NaCl溶液皱缩，体积变小红细胞失水1．(2012年清华附中模拟)下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中，错误的是()A．换高倍镜前，需在低倍镜下将观察目标移至视野中央B．换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调焦C．换高倍镜后，物镜镜头与载玻片之间的距离减小D．换高倍镜后，视野会变暗解析：选B。低倍镜换高倍镜时需先把观察目标移到视野中央，再换高倍镜，换高倍镜后只需调节细准焦螺旋；因高倍物镜较长，故换高倍镜后，物镜镜头与载玻片之间的距离减小；高倍物镜通光量小，故换高倍镜后，视野会变暗。2．(2012年高考广东卷)小杨对4种实验材料的研究及观察记录见下表，正确的是(多选)()选项实验材料观察到的结构或现象A胚胎干细胞同源染色体联会B紫色洋葱鳞片叶外表皮质壁分离及复原C黑藻叶片叶绿体移动D大肠杆菌有核仁解析：选BC。胚胎干细胞进行的是有丝分裂，只有减数分裂过程中才会发生同源染色体的联会，A项错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞具有紫色的大液泡，是观察植物细胞质壁分离及复原的良好材料，B项正确；黑藻为真核生物，细胞中含有叶绿体，活细胞中叶绿体随细胞质的流动而运动，C项正确；大肠杆菌为原核生物，细胞中没有由核膜包被的细胞核，也没有核仁和染色质等结构，只有一个环状的DNA分子，D项错误。3．用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是(双选)()A．将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象B．在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会破裂C．用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象D．当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能解析：选B。观察质壁分离与复原均要求洋葱鳞片叶表皮为活细胞状态。当洋葱鳞片叶表皮的装片用酒精灯加热时，细胞死亡，不能发生质壁分离，因此A错；当外界溶液浓度高于细胞液浓度时发生质壁分离，外界溶液浓度过高，细胞失水过快会造成细胞死亡，质壁分离不能复原，因此C错；质壁分离不能复原时，细胞死亡，不具有正常的生理功能，故D错。细胞外有细胞壁，细胞吸水不会破裂。4．(2012年桂林市、百色市、崇左市、防城港联合调研)以下是某同学关于酶特性的实验操作步骤，该实验的假设是()步骤项目试管甲乙1注入可溶性淀粉溶液2mL－2注入蔗糖溶液－2mL3注入新鲜的蔗糖酶溶液2mL2mL4适宜温度下保温5min5注入斐林试剂2mL2mL6水浴加热，煮沸1min7观察现象A.酶具有专一性 B．酶具有催化功能C．酶具有高效性 D．温度会影响酶的活性解析：选A。比较两试管加入的成分可以看出，该实验是验证酶专一性的实验。5．为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是()A．检测正常叶片中该矿质元素的含量B．分析根系对该矿质元素的吸收过程C．分析环境条件对该矿质元素吸收的影响D．观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况解析：选D。判断元素是否是必需元素通常用溶液培养法。在人工配制的完全培养液中，除去某种矿质元素，然后观察植物的生长发育情况：如果植物的生长发育仍正常，说明该元素不是植物所必需的；如果植物的生长发育不正常，出现了特定的缺乏症状，且只有补充了该种元素后，植物的生长发育才又恢复正常，说明该元素是必需的矿质元素。6．(2011年高考山东卷)只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是()A．苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪B．龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C．健那绿(詹纳斯绿B)染色观察动物细胞中的线粒体D．甲基绿、派洛宁(吡罗红)染色观察动物细胞中的DNA和RNA解析：选C。苏丹Ⅲ、龙胆紫、甲基绿和吡罗红都是大分子染色剂，不是活细胞所选择吸收的物质，用它们给细胞中的物质染色时，要用盐酸等杀死细胞以破坏细胞膜的选择透过性，从而让染色剂顺利进入细胞而实现染色，所以，A、B、D三项均不符合题意；而健那绿是一种活性染色剂，能在保持细胞活性的情况下给线粒体染色，C项正确。7．(2012年北京东城区抽查)某生物兴趣小组用水蕴草来探究影响光合作用的因素，设计实验装置如图甲和乙，通过定时记录试管顶端的气体量进行研究分析，请分析以下对本实验的评价或修正不合理的是()A．实验变量多，不能证明实验结论B．乙加上同等强度的光照，可研究光照对光合作用速率的影响C．实验材料本身存在的差异会影响实验结果D．实验前水蕴草应放在暗处一段时间解析：选B。分析甲乙两图，实验变量有两个：光照和温度，因此A是正确的；乙加上同等强度的光照，那么变量只剩下温度，可研究温度对光合作用速率的影响，而不是光照；实验材料尽管是无关变量，但控制不好会影响实验结果；水蕴草原来的营养物质会干扰实验结果，因此实验前的水蕴草最好放在黑暗处一段时间后再做实验。8．按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50mL破碎细胞(细胞器完整)甲25mL75mL无氧乙25mL75mL通氧50mL未处理丙25mL75mL无氧丁25mL75mL通氧下列叙述正确的是()A．甲组不产生CO2而乙组产生B．甲组的酒精产量与丙组相同C．丁组能量转换率与丙组相同D．丁组的氧气消耗量大于乙组解析：选D。细胞只有保持结构的完整性，才能完成各项生命活动。甲、乙组内因细胞结构被破坏，不再进行呼吸作用，A、B选项错误；丙组内进行无氧呼吸，丁组内进行有氧呼吸，丁组内能量的转换率大于丙组，C选项错误；丁组内氧气的消耗量一定大于乙组，所以D选项正确。9．(2012年四川南充模拟)下列生物学研究选择的技术(方法)恰当的是()A．用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制B．利用纸层析法提取叶绿体中的色素C．利用低温诱导染色体加倍D．利用杂交法研究人类遗传病的传递规律解析：选C。DNA分子中不含尿嘧啶核糖核苷酸，不能用来标记研究DNA分子的复制。利用纸层析法分离色素而不是提取色素。利用调查法研究人类遗传病的传递规律。10．(2012年甘肃金昌模拟)为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组将一幼年家兔切除甲状腺作为对照，他们还应该()A．用一成年家兔做一相同的实验B．用一相似的幼年家兔在相同环境中观察C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同环境中观察D．用另一幼年家兔切除后补充外源甲状腺激素并在相同的环境中观察解析：选D。考查甲状腺激素在动物生命活动过程中的生理作用，并验证缺乏时引起的症状。甲状腺激素能促进动物个体的生长发育，且偏重于发育，如切除则肯定影响幼兔的发育，但出现的症状不一定完全由甲状腺激素引起，为验证此病症完全是由甲状腺激素引起的，有必要再补充外源的甲状腺激素，看病症是否减缓或恢复，并在相同的条件下观察以示其准确性。11．为了解某种特定激素对小龙虾行为反应的影响，下列操作中不正确的是()A．将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照B．随机分配小龙虾到实验组和对照组，使两组的性别比例大体一致C．实验组注射特定激素，对照组在相同部位注射等量的激素溶液的溶剂D．实验组与对照组应置于相同环境下饲养解析：选A。对照组与实验组应随机分配，并保证每组的形态、大小大体一致，而且培养条件也应相同。实验变量必须是单一变量，本题中特定激素是变量，而其溶剂不应成为变量，因此，对照组应在相同部位注射等量的激素溶液的溶剂，以排除溶剂对实验产生的干扰。12．(2012年青海西宁模拟)在蒸馏水中加入一定量的苯，培养洋葱根尖一段时间，观察此洋葱根尖有丝分裂中期染色体的形态和数目。下列相关叙述合理的是()A．该实验目的之一可能是研究苯对染色体结构和数目的影响，但还需设计对照组B．换用高倍镜观察染色体时，调节光圈、反光镜就可使视野清晰C．预计根尖细胞中染色体的数目都是4ND．依据的原理之一是“致癌物质苯会使细胞发生基因突变”解析：选A。由题干知，观察根尖细胞染色体的形态和数目，推知，实验研究的是苯对染色体结构和数目的影响，应设置一不加苯的空白对照组。换用高倍镜观察时，除调节光圈、反光镜外，需调节细准焦螺旋才能够清晰可见。根尖细胞中染色体数目有2N或4N。染色体的形态和数目的改变原理属于染色体变异，不属于基因突变。13．(2011年高考海南卷)某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内(如下图所示)，其中A不密封，B、C密封；B内培养皿中盛有Ba(OH)2溶液，A、C内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同。该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行。回答问题：(1)根据上述实验设计判断，该实验的目的是____________________________________________________________________________________________________________。(2)从理论上讲，培养一段时间后，预期的实验结果是：B中的幼苗生长量比C中的________(大、小)，原因是________________________________；A中的幼苗生长量比C中的________(大、小)，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)分析题干可知，本实验的唯一变量是CO2的浓度，所以该实验的目的是探究CO2浓度对光合作用的影响。(2)由于A不密封，B、C密封，而且B中的Ba(OH)2溶液吸收玻璃钟罩内的CO2，所以三个玻璃钟罩中CO2的浓度大小为A>C>B，由于幼苗的光合作用需要CO2，所以幼苗生长量的大小为A>C>B。答案：(1)探究二氧化碳浓度对光合作用的影响(2)小B中Ba(OH)2溶液吸收二氧化碳，导致幼苗光合作用强度降低大A不密封，外界的二氧化碳可以进入玻璃钟罩内，增强光合作用强度，C密封，幼苗只能利用玻璃钟罩内的二氧化碳进行光合作用14．(2012年高考大纲全国卷)某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：①在A、B、C、D、E5支试管中分别加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5mL，再分别加入质量分数为1%的淀粉液1mL。②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1mL，摇匀。③将5支试管放入70℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。④取出各试管，分别加入斐林试剂2mL，摇匀。⑤观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由(不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数)，以便实验能得到正确的预期结果。(1)___________________________________________________________________。(2)________________________________________________________________________。解析：解答本题时应全面考虑酶的最适条件以及斐林试剂的作用条件。(1)唾液淀粉酶的最适温度是37℃左右，70℃时酶会变性失活。(2)加入斐林试剂后，需要沸水浴加热才能看到砖红色沉淀。答案：(1)③中70℃应改为37℃。因为人唾液淀粉酶作用的最适温度为37℃(2)在观察各试管中溶液的颜色之前应将各试管放在沸水浴中一段时间。因为在高温条件下斐林试剂与还原糖反应显色15．在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24