2023年广东省汕头市潮南区陈店镇中考一模六校联考语文试题（原卷+解析）

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语文科模拟测试卷A

说明：

1.全卷测试时间为120分钟，满分为120分。

2.答卷前，考生必须将自己的姓名、座位号按要求写在密封线左边的空格内。

3.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔答在答卷指定的栏目中，答在其他位置一律无效。

一、积累运用（30分）

1.按要求默写古诗文。

（1）归来见天子，天子坐明堂。_____，_______。（《木兰》）

（2）_____，_______。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

（3）________，只有香如故。（陆游的《卜算子·咏梅》）

（4）年少万兜鍪，________。（辛弃疾《南乡子·京口北固亭有怀》）

（5）《岳阳楼记》中表述远大抱负的名句是：_____，_______。

（6）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用比喻描写激烈战斗场面的句子是：_____，_______。

①.策勋十二转②.赏赐百千强③.晴川历历汉阳树④.芳草萋萋鹦鹉洲⑤.零落成泥碾作尘⑥.坐断东南战未休⑦.先天下之忧而忧⑧.后天下之乐而乐⑨.马作的卢飞快⑩.弓如霹雳弦惊

本题考查名篇背诵，注意：策勋、赐、历历、萋萋、碾、的卢、霹雳。

2.根据拼音写出相应的词语。

（1）我似乎遇着了一个霹雳，全体都zhènsǒng（）起来。

（2）再过两个月，燕子piānrán（）归来。

（3）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xièdú（）职业之神圣。

（4）孔乙已看着问他的人，显出bùxièzhìbiàn（）的神气。

①.震悚②.翩然③.亵渎④.不屑置辩

本题考查字形。

震悚，zhènsǒng，震惊惶恐。

翩然，piānrán，动作轻巧迅速的样子。

亵渎，xièdú，轻慢；不尊敬。不屑置辩，bùxièzhìbiàn，认为不值得分辩。

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.纪录片《大国重器》中的工匠们对技术精益求精的态度，令观众深受感动。

B.她各方面都很优秀，为人和蔼可亲，处事锋芒毕露，大家都喜欢跟她相处。

C.柳州动物园里的大熊猫呆萌有趣，一举一动都让游客忍俊不禁地哈哈大笑。

D.我花了半天工夫才给妈妈做的这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。

A

A.精益求精：好了还要求更好。句中形容工匠们对技术的态度，使用正确；

B.锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来，多形容人气盛逞强。褒贬不当；

C.忍俊不禁：忍不住笑。词义和“大笑”语义重复；

D.味同嚼蜡：表面意思是像吃蜡一样，没有一点儿味，形容语言或文章枯燥无味。望文生义；

故选A。

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.由文物专家主编的《故宫营建六百年》，面世数月就已经获得了广泛的学术界的好评。

B.全国多地陆续开通的中欧班列，在新冠疫情期间为欧洲多国送去宝贵的医用和生活物资。

C.通过开展党史宣讲进课堂等，我们学校广大师生的思想觉悟很快有了进一步的提高。

D.4月下旬国内旅游价格大幅上升，此前一直居高不下的出境游价格却下降了将近1倍。

B

A.词序不当，可将“广泛”与“学术界”交换位置；

C.成分残缺，可在“等”后面加上“活动”；

D.不合逻辑，可将“下降了近一倍”改为“下降了近一半”；

故选B。

5.某班开展“孝亲敬老”主题活动，请你按要求完成以下任务。

（1）任务一：右图是同学们找到的两幅“百善孝为先”的书法作品，其中对书法作品赏析正确的一项是（）

A.第一幅为行书，端庄秀丽B.第二幅为篆书，线条圆润

C.第一幅为楷书，蚕头燕尾D.第二幅为隶书，飘逸秀美

（2）任务二：请把下面6个词语组成一幅符合班级主题活动的对联。

子女父母恩德敬孝四季在一生安

上联：___________________

下联：___________________

（3）任务三：同学们找到了名著中有关“孝”的片段，请在空格处填上恰当的作品名称。

名著内容作品名称

①“贤弟，你听我说，你如今回去，奉事父母，总以文章举业为主，人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。……这就是《孝经》上所说的“显亲扬名’，才是大孝，自身也不得受苦。古语道得好：‘书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。’”①处的名著为《A》

②不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。②处中“孝子的教科书”指的是《朝花夕拾》中的《B》

（4）任务四：《水浒传》中有不少孝顺的人物，请你选择其中一位具体谈谈他是如何孝顺的？

（1）B（2）①.上联：父母恩德四季在②.下联：子女敬孝一生安

（3）A《儒林外史》B《二十四孝图》

（4）示例一：公孙胜。公孙胜在梁山看到宋江将自己的父亲接上山，想到自己的母亲在蓟州，而他自己离家很久了，不知道自己的母亲过得怎么样。想到自己的母亲无人待奉，公孙胜非常担心，于是提出要下山接母亲上山来安度晚年。

示例二：李逵。李逵上梁山后，思母心切，为了让老母亲享福，他特地回家去接老母亲上梁山。途中路过一片环境险恶的松林。在树林里，李遇到了一个冒充自己的面黑如炭的大汉在此拦路抢劫，李识破了他阴谋，就要动手杀掉他，对方却谎称自己是因老母饥饿才出此下策，李逵心软，就放了他。

本题考查书法字体鉴赏。

A.第一幅是行书，“端庄秀丽”的楷书的特点；

C.第一幅是行书，不是楷书。“蚕头燕尾”是隶书的特点；

D.“飘逸秀美”是行书的特点；

故选B。

本题考查对联。

分析语义可知，父母的恩德四季常在，子女尊敬孝顺父母一生平安。上联末字是三声或四声，下联末字是一声或二声。故上联：父母恩德四季在，下联：子女敬孝一生安。

本题考查名著阅读。

①选段出自《儒林外史》，这是马二先生对匡超人说的话。

②根据原著“我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了……不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍”可知，应填《二十四孝图》。

本题考查名著人物，开放类试题，选择《水浒传》中的孝顺人物，结合相关情节分析即可。如：宋江做了梁山头领以后，将自己的老父亲接到山上，每日设席款待，好吃好喝地伺候着。

二、阅读（40分）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是（另有作“斯”）人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

——选自《生于忧患，死于安乐》

6.解释下列句子中加点词语的意思。

（1）必先苦其心志

（2）人恒过，然后能改

（3）发于声，而后喻

7.翻译句子。

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

鲁人烧积泽①，天北风，火南倚，恐烧国。哀公惧，自将众趣②救火。左右无人，尽逐兽而火不救。乃召问仲尼。仲尼曰：“夫逐兽者乐而无罚，救火者苦而无赏，此火之所以无救也。”哀公曰:“善。”仲尼曰:“事急不及以赏救火者尽赏之则国不足以赏于人请徒行罚。”哀公曰：“善。”于是仲尼乃下令曰：“不救火者比降北③之罪。逐兽者比入禁之罪。”令下未遍而火已救矣。

——选自《韩非子》

①泽：草木丛生的沼泽；②趣：同“促”，督促；③降北：投降败北

8.下列加点词语解释有误的一项是（）

A.哀公惧（恐惧）B.尽逐兽而火不救（都）

C.乃召问仲尼（于是）D.逐兽者比入禁之罪（禁止）

9.请用“/”给文中画线的句子断句。

事急不及以赏救火者尽赏之则国不足以赏于人请徒行罚。

10.两文同样讲到治国问题，文孟子主张治国要____，文孔子建议当权者要_____。

6.（1）使……痛苦（2）犯错误（3）了解，明白

7.（1）通过这些办法来让他内心惊动，性格坚强，不断增加他的才干。

（2）一个国家，国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，国外如果没有敌国外患，这个国家就往往会灭亡。8.D

9.事急不及以赏/救火者尽赏之/则国不足以赏于人/请徒行罚。

10.①.有忧患意识②.赏罚分明

本题考查理解文言重点词语意思。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（1）句意为：一定先要使他心意痛苦。苦：使……痛苦。

（2）句意为：一个人常常发生错误，这样以后才能改正。过：犯错误。

（3）句意为：（怨恨）吐发在言语中，然后才能被人所知晓。喻：了解，明白。

本题考查文言语句翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：

（1）动：使……惊动；忍：使……坚韧；曾：同“增”，增加。

（2）入：在国内；法家：懂法度的大臣；拂士：辅佐君主的贤明人士；出：在国外；敌：敌对；外患：侵扰；恒：常常。

本题考查理解文言重点词语意思。

D.句意为：追逐野兽的人，参照进入禁止场所的罪名论处。禁：动词作名词，禁止的场所。

故选D。

本题考查断句的能力。可先梳理句子大意，再结合语法等进行断句。本句句意为：事情紧急，来不及进行赏赐。如果救火的人都进行赏赐，那么国家的财富不足以赏赐救火的人，请只是施行惩罚的办法。其中事急”和“不及以赏”构成主谓句，“救火者”和“尽赏之”构成主谓句。

据此断句为：事急不及以赏/救火者尽赏之/则国不足以赏于人/请徒行罚。

本题考查分析概括能力。

①空，依据“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也”可知，阐述的治国道理是“知生于忧患，而死于安乐也”，即要有忧患意识。

②依据“仲尼曰：“夫逐兽者乐而无罚，救火者苦而无赏，此火之所以无救也。”“令下未遍而火已救矣”可知，孔子建议当权者要做到赏罚分明。据此填上空即可。

参考译文：

舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意痛苦，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。

一个人常常发生错误，这样以后才能改正，在内心里困惑，思虑阻塞．然后才能知道有所作为，别人愤怒表现在脸色上，（怨恨）吐发在言语中，然后才能被人所知晓。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。

鲁国人放火烧草木丛生的沼泽，天刮起了北风，火势向南蔓延，恐怕将要烧到国都。鲁哀公害怕了，亲自率领众人立即去救火，但是左右没有可用之人，都去追逐野兽而不去救火。鲁哀公于是召见孔子，孔子说：“追逐野兽非常快乐却得不到惩罚，救火非常痛苦却得不到赏赐，这就是火为什么得不到扑救的原因。”哀公说：“好。”孔子说：“事情紧急，来不及进行赏赐。如果救火的人都进行赏赐，那么国家的财富不足以赏赐救火的人，请只是施行惩罚的办法。”哀公说：“好！”于是孔子就下达命令说：“不救火的人，参照投降逃跑的罪名论处；追逐野兽的人，参照进入禁止场所的罪名论处。”命令下达后还未传达完而大火就已经被扑灭了。

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

“曾经，博物馆是有围墙的，展览以实物形式进行。”四川广汉三星堆博物馆副馆长朱亚蓉说，“得益于先进的技术，‘云端’观展成为常态，展览借助科技走到不同城市，数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在。”

材料二：

走进改造升级后的三星堆博物馆综合馆，生动、丰富的多媒体技术更全面、更深入地表述了三星堆文化内涵。序厅里，多媒体“三星堆之眼”展现三星堆发现发掘关键节点；正厅里，L型视频墙用逼真的三维动画呈现了三星堆古城形成过程，吸引不少观众驻足观看。

三五好友相聚，赏花品茗，抚琴对弈……打开湖南省博物馆网上展厅，进入《闲来弄风雅——宋朝人慢生活镜像》专题，伴着古琴乐曲，宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开。该展览运用AR、VR、三维影像制作等技术，制作了360°全景线上虚拟展厅，全方位立体式呈现了80余件文物。

去年9月，在首都博物馆举办的“互联网+中华文明”数字体验展，处处给人惊喜：拨动加入交互密码的“古琴”，一曲《广陵散》在指间流淌；和着观众的动作，一袭长沙马王堆汉墓出土的“素纱衣”翩翩起舞……一名带着孩子来观展的退休教师说：“科技与文化结合使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化的理解和热爱。”

材料三：

近年来，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。数据采集过程乍看并不复杂：采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据，再利用这些数据建起文物的三维模型。然而要还原文物的历史容貌，还需要高精度的数据。以三星堆博物馆的青铜神树为例，因体型庞大，技术人员将几十块残件分段扫描再拼接，单扫描就用时一个多月，数据处理就用了半年。在虚拟复原时，高精度的数据往往能做到高度复原文物的每一块残件乃至细节，作为文物修复的重要参考。

再以湖南省博物馆的古琴“飞泉”为例，古琴的形制和漆色断纹具有很高的美学价值，其修复需要最小干预和有效保护。修复师运用扫描的三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，然后进行虚拟修复，再修复实物，以此提高修复的精准度。

材料四：

如今，文物展品与数字技术的关系，早在考古发掘现场就已经形成了。走进三星堆遗址考古发掘现场的现代化大棚，只见围绕6个恒温恒湿的玻璃方舱，排开多个考古实验室。旁边的会议室里、占据整面墙的大屏幕实时显示考古大棚内的情况。每个发掘坑都设有24小时不间断拍摄系统，记录的数据是后期考古研究的珍贵资料。

目前正在进行的三星堆遗址发掘，无论是发掘技术还是多学科研究，都站在了世界考古的前沿。在实验室里，一件青铜器形状的白色硅胶套摆在桌上，这是为新发现的青铜尊量身定制的3D打印“防护服”。青铜尊器型大，采取传统的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D扫描仪采集数据，再在3D打印出的模型上制作好硅胶保护套，给文物穿上后再提取。3D打印技术用在考古发掘上还是第一次。

此次考古还首次应用了高光谱数据采集与分析的技术，来识别文物的物质构成。对发掘坑表面进行光谱扫描，就可以预判文物的材质。比如青铜、象牙和丝织物的光谱表现就不一样，在肉眼看来只是黑色“土块”的物质，在高光谱成像仪的扫描下能一目了然。

（上述材料均选自2021年5月18日《人民日报》，有删改）

11.下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（）

A.材料二使用生动形象的文学性语言介绍网上展厅和数字体验展，增强了可读性。

B.采集数据、建立三维模型、还原文物的历史容貌并不复杂，如青铜神树的修复。

C.修复师运用扫描的三维数据对缺失部分的结构进行三维重建，有助于古琴的修复。

D.三星堆遗址的发掘技术已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光谱数据采集等。

12.数字化给博物馆的展览带来了哪些改变？请结合材料一、材料二简要概括。

13.某地发现了一个宋窑遗址，其中部分珍稀瓷器已经破碎。如何运用数字技术让这些瓷器完整地呈现在大众面前？请结合上述材料简要回答。

11.B12.（1）数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在。

（2）数字化让博物馆可以以视频的形式展示过去。

（3）数字化让博物馆可以真实的再创古代的生活情境，使观众仿佛穿越一般。

（4）数字化让博物馆的展出形式多样化，真正做到“寓教于乐”。

13.首先采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集瓷器碎片的高精度数据；接着，运用电脑处理这些数据，建起该瓷器的三维模型；然后，对缺失部分的结构进行三维重建；接着，在电脑上进行虚拟修复；最后，结合虚拟修复的相关数据，再进行瓷器实物的修复。这样，就可以利用数字技术，让这些瓷器完整地呈现在大众面前了。

B项“并不复杂”的判断错误。根据“然而要还原文物的历史容貌，还需要高精度的数据”“以三星堆博物馆的青铜神树为例，单扫描就用时一个多月，数据处理就用了半年”这些内容看知，还原历史文物容貌是一个耗时极长并且相当复杂精细的工作，故判断错误；

故选B。

本题考查信息筛选与概况。根据材料一“得益于先进的技术，‘云端’观展成为常态，展览借助科技走到不同城市，数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在”，可知“数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在”；根据材料二“序厅里，多媒体“三星堆之眼”展现三星堆发现发掘关键节点；正厅里，L型视频墙用逼真的三维动画呈现了三星堆古城形成过程”，可知“数字化让博物馆可以以视频的形式展示过去”；根据材料二“伴着古琴乐曲，宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开”“该展览运用AR、VR、三维影像制作等技术，制作了360°全景线上虚拟展厅”可知“数字化让博物馆可以真实的再创古代的生活情境”；根据材料二“科技与文化结合使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化的理解和热爱”可知“数字化让博物馆的展出形式多样化，真正做到了‘寓教于乐’”。

本题考查信息的筛选和应用。根据题干“部分珍稀瓷器已经破碎，如何运用数字技术让这些瓷器完整地呈现在大众面前”的提示可知，这些文物已经发掘，现在需要利用数字技术，高精度修复这些瓷器。这样，我们就需要先在材料中找到有关利用“数字技术修复文物”的相关资料，而后设计出该瓷器修复的过程即可。阅读材料可知，有关利用“数字技术修复文物”的相关资料是材料三。结合材料中“三星堆博物馆的青铜神树”和“湖南省博物馆的古琴‘飞泉’”的修复实例，阐述瓷器的修复过程即可。基本流程是“采集高精度信息——建立三维模型——虚拟重建残缺部分——虚拟修复——实物修复”。

世间最贵的书

①五六岁的时候，父亲教我认识了200多个汉字，还把他用过的第一册语文教材送给了我。母亲找出哥哥用旧了的蓝粗布书包，仔细地缝上了两个新补丁，又帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净，装进书包里。

②我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧着书小声咕哝。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田埂上，读书给花听。碰到不认识的字，就飞快地跑到母亲身边求教。哥哥在大槐树下写作业的时候，我也找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地写字。在菜园子里忙活的父亲看着我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我欣喜地笑了。

③自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断的表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书，我反复地读着父亲送的这本旧书，直到上了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把它放进了母亲的大木箱里。

④小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来一本旧书——《在人间》。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事。

⑤童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，都让我心疼不已。许多个安静的夜晚，躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说：“你有父慈母爱，可以无忧无虑地上学读书，真的很幸福很快乐，你必须努力上学，好好读书！”可是初中二年级第二学期刚开始，因为家里发生变故，一心想着考中专考大学的我无奈辍学了。

⑥在玉米拔节抽穗的初夏时节，我背着一个大编织袋，踏上了去城里的路。临行的前一天晚上，母亲连夜为我缝制了一个新书包，父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本《在人间》也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：“兰，想家的时候，就读书吧！”

⑦在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。在不断读书的过程中，我找到了属于自己的梦想，开始练习写作。16岁那年，我写了两篇文章投了出去。一个多月以后，我收到了编辑老师手写的退稿信。文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间。我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习。只读书不投稿的日子，我一直坚持了30年。

⑧2016年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但我没有放弃努力，当我的文章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子。

⑨当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第8页的“初中第四册历史课本”。课本的封面上，有我认认真真，一笔一划写下的名字。

⑩这本父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，可是在我的心里却是这个世间最贵的书。

（有删改）

14.请你以“书”为线索，围绕“我”与父亲之间的故事，将文章的主要情节补充完整。

父亲送“我”他用过的第一册语文教材→_____→_____。

15.揣摩下列语句，体会加点词的表述效果。

（1）在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我欣喜地笑了。

（2）在父亲母亲不断的表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书。

16.根据上下文，揣摩退稿信的内容，以编辑的口吻把他最想说的话写出来。（不少于40字）

17.第⑧段画线句子“我开心得像个没有长大的孩子。”请你说说“我”为什么“开心”？

14.①.父亲给“我”买书并讲故事激励我②.父亲将我的书装进书包，并鼓励我在逆境下继续读书

15.（1）“欣喜”形容妈妈看到我热衷于读书而感到由衷的喜悦。

（2）“无可救药”，在这里是贬词褒用，表现出“我”对读书的痴迷程度。

16.你的文章很有可观之处，但是内容略显稚嫩，建议你多读书多积淀。相信不久的将来，你会写出更精彩的文章，期待你的再次投稿。

17.（1）投稿屡次碰壁，却没有放弃；（2）坚持付出30年，最终实现作家梦，没有辜负父亲对我的期望。

本题考查内容理解概括。梳理情节内容，先要通读全文，整体感知文章，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容找到相关语段，结合关键语句筛选符合题意的解析。

第一空，根据选文第④段“小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来一本旧书——《在人间》。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事”，第⑤段“童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，都让我心疼不已。许多个安静的夜晚，躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说你有父慈母爱，可以无忧无虑地上学读书，真的是很幸福很快乐，你必须努力上学，好好读书”概括可得：父亲给“我”买书并讲故事激励“我”；

第二空，根据选文第⑥段“父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本《在人间》也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：‘兰，想家的时候，就读书吧’”概括可得：父亲将“我”的书装进书包，并鼓励“我”在逆境中继续读书；

第三空，根据选文第⑨段“当我摔着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲，在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第8页的‘初中第四册历史课本’。课本的封面上，有我认认真真，一笔一划写下的名字”概括可得：父亲拿出所珍藏的“我”的旧书。

本题考查词句赏析。

（1）欣喜：欢喜、高兴、开心。根据前句“我坐在门槛上，捧着书小声咕哝。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田埂上，读书给花听。碰到不认识的字，就飞快地跑到母亲身边求教”可知，这个词语表现了我妈妈看到我热衷于读书而感到由衷的高兴。

（2）无可救药：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。联系后句“我反复地读着父亲送的这本旧书，直到上了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把它放进了母亲的大木箱里”可知，这个词语表现了我对读书的痴迷程度。我句中是贬词褒用。

本题考查本题考查阅读拓展。根据选文第⑦段“文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间。我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习”可知，编辑的信对“我”有鼓励，有多读书的要求，有期待。可据此拟写。示例：你的文章有许多可取之处，但文化积淀还是稍微欠缺，希望你能多读书、多学习，多积累，相信不久你的文章就能大放光彩，更上一个层次，期待你能再次投稿。

本题考查提炼信息。

根据第⑧段中的“刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但我没有放弃努力”可得：投稿屡次碰壁，却没有放弃；

根据第⑨段中的“当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我”可得：坚持付出30年，最终实现作家梦，没有辜负父亲对我的期望。

三、作文（50分）

18.阅读下面的文字，按要求作文。

风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。抗疫前线，平凡英雄挺身而出、负重前行，书写感人故事；运动赛场，青年健儿奋力拼搏、挑战极限，获得骄人佳绩……每个人都有属于自己的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，就会发现其中蕴藏的美。

请根据以上材料，以《逆风也很美》为题目，写一篇作文。

要求：①诗歌除外，文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

例文：

逆风也很美

逆风的方向更适合飞翔，我不怕干万人阻挡，只怕自己投降。

——题记

上一刻受伤，下一刻又挺起胸膛；上一刻流泪，下一刻再次笑容绽放；上一刻跌落岩壁，可是下一刻，我们依然能振翅飞翔。这是因为所有的生命都会经历挫折和失败，迈过去，再展望，前路依然明朗。

由于月考连连失利，为了让心灰意冷的我散散心，家人在小长假带我到海滨旅游。那天晚饭后，我独自走在海边。天空中杂乱无章地漂浮着几朵云，阳光像凝固了一样胶着在天空，令人感到压抑不适，海水平静地涨涨、退退，一言不发。正是百无聊赖的时候，我突然听到断断续续的几声悲鸣，如泣如诉。循声望去，不远处有一只小海鸥。它痛苦地半侧于岩右上，半只翅膀上白羽凌乱，有鲜血凝固在羽毛上，红得惊心，它微睁着眼，喉咙里仍不时地发出哀伤的啼叫。不难想象这只幼鸟在不久前经历了一场搏斗，或许猛禽将它啄得仓皇逃窜，体力不支而跌落在这里。我同情地摸摸它，血珠从伤口里渗出来，它似乎很怕生，但无力躲开我的手。唉，它终究逃难逃命运的安排啊……

突然间海水开始翻涌咆哮，白色的泡沫气势汹汹地拍打着沙滩，在错杂的风声与浪声中，我捕捉到一声凄厉的、异常艰难的长啸划过长空。我惊异地发现——小海鸥吃力地拖着受伤的翅膀，抬起头缓慢向前挪动，在岩石上留下一道血痕。站稳了脚跟后，它扑棱了一下还正常的翅膀，昂首屹立在崖边。俄顷，它猛地向前一跃！

我险些叫出来：这不是自寻死路吗？掉下去会粉身碎骨的！果然，那白色的影子立刻沉了下去，可过了几秒，那抹洁白缓缓地，从崖边升了起来！它的飞翔不太平衡，歪歪斜斜的；海鸥还欢欣地叫了两声，应和着浪涛与风声；只有它背上的殷红映着晚霞，提醒着我不久前它还如此脆弱，可转眼间已振翅高飞！

碧波万顷、残阳如血，一只孤傲高飞的海鸥，绘成了一幅旷世的图景。小海鸥哪里知道，它也给了我继续奋斗的勇气呢？我畅快地呼吸着空气，终于明白：每个人都会受伤，都会坠落，关键在于有没有一颗逆风飞翔的心，敢于搏击长空，挑战自己。

我又成了一个肯埋头苦读的学生，不再为一次次失败而苦恼。我明白每一滴流下的汗水，都叙说着我对海鸥无言的尊敬。我一个人前行，仿佛带着一万雄兵。

本题考查命题作文。

一、审题立意。阅读题干中的材料可知，这里的“逆风”不仅指的是自然界中的风，更指的是在我们的学习生活中所遇到的困难和挫折，由此可以明确，题目的立意不在于单纯的自然世界的逆风，而是它的引申义——学习生活中我们所遇到的困难和挫折；“也很美”表明在同困难和挫折斗争的过程中，我们并非是狼狈不堪的，同样也能像在顺境中一样，舞出优美的舞姿。

二、选材构思。明确了题目的含义，我们就可以结合自身的经历来构思文章了。这里主要体现的是在困难和挫折的羁绊下我们是如何取得成功的。我们可以写自己在学习中遇到的困难，如学习到了“瓶颈期”不管自己怎么努力都得不到自己想要的结果，于是懊恼，想要放弃，但是在朋友的帮助下，转变了态度更加的努力，最终取得了优异的成效，内心为自己的坚持而高兴，明白了即便是在困难的时刻我们也不能放弃，因为“凤凰涅槃浴火重生”，与困难作斗争成就的是更好的自己。2023年广东省汕头市潮南区陈店镇中考一模六校联考语文试题

语文科模拟测试卷A

说明：

1.全卷测试时间为120分钟，满分为120分。

2.答卷前，考生必须将自己的姓名、座位号按要求写在密封线左边的空格内。

3.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔答在答卷指定的栏目中，答在其他位置一律无效。

一、积累运用（30分）

1.按要求默写古诗文。

（1）归来见天子，天子坐明堂。_____，_______。（《木兰》）

（2）_____，_______。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

（3）________，只有香如故。（陆游的《卜算子·咏梅》）

（4）年少万兜鍪，________。（辛弃疾《南乡子·京口北固亭有怀》）

（5）《岳阳楼记》中表述远大抱负的名句是：_____，_______。

（6）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用比喻描写激烈战斗场面的句子是：_____，_______。

2.根据拼音写出相应的词语。

（1）我似乎遇着了一个霹雳，全体都zhènsǒng（）起来。

（2）再过两个月，燕子piānrán（）归来。

（3）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xièdú（）职业之神圣。

（4）孔乙已看着问他的人，显出bùxièzhìbiàn（）的神气。

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.纪录片《大国重器》中的工匠们对技术精益求精的态度，令观众深受感动。

B.她各方面都很优秀，为人和蔼可亲，处事锋芒毕露，大家都喜欢跟她相处。

C.柳州动物园里的大熊猫呆萌有趣，一举一动都让游客忍俊不禁地哈哈大笑。

D.我花了半天工夫才给妈妈做的这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.由文物专家主编的《故宫营建六百年》，面世数月就已经获得了广泛的学术界的好评。

B.全国多地陆续开通的中欧班列，在新冠疫情期间为欧洲多国送去宝贵的医用和生活物资。

C.通过开展党史宣讲进课堂等，我们学校广大师生的思想觉悟很快有了进一步的提高。

D.4月下旬国内旅游价格大幅上升，此前一直居高不下的出境游价格却下降了将近1倍。

5.某班开展“孝亲敬老”主题活动，请你按要求完成以下任务。

（1）任务一：右图是同学们找到的两幅“百善孝为先”的书法作品，其中对书法作品赏析正确的一项是（）

A.第一幅为行书，端庄秀丽B.第二幅为篆书，线条圆润

C.第一幅为楷书，蚕头燕尾D.第二幅为隶书，飘逸秀美

（2）任务二：请把下面6个词语组成一幅符合班级主题活动的对联。

子女父母恩德敬孝四季在一生安

上联：___________________

下联：___________________

（3）任务三：同学们找到了名著中有关“孝”的片段，请在空格处填上恰当的作品名称。

名著内容作品名称

①“贤弟，你听我说，你如今回去，奉事父母，总以文章举业为主，人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。……这就是《孝经》上所说的“显亲扬名’，才是大孝，自身也不得受苦。古语道得好：‘书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。’”①处的名著为《A》

②不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。②处中“孝子的教科书”指的是《朝花夕拾》中的《B》

（4）任务四：《水浒传》中有不少孝顺的人物，请你选择其中一位具体谈谈他是如何孝顺的？

二、阅读（40分）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是（另有作“斯”）人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

——选自《生于忧患，死于安乐》

6.解释下列句子中加点词语的意思。

（1）必先苦其心志

（2）人恒过，然后能改

（3）发于声，而后喻

7.翻译句子。

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

鲁人烧积泽①，天北风，火南倚，恐烧国。哀公惧，自将众趣②救火。左右无人，尽逐兽而火不救。乃召问仲尼。仲尼曰：“夫逐兽者乐而无罚，救火者苦而无赏，此火之所以无救也。”哀公曰:“善。”仲尼曰:“事急不及以赏救火者尽赏之则国不足以赏于人请徒行罚。”哀公曰：“善。”于是仲尼乃下令曰：“不救火者比降北③之罪。逐兽者比入禁之罪。”令下未遍而火已救矣。

——选自《韩非子》

①泽：草木丛生的沼泽；②趣：同“促”，督促；③降北：投降败北

8.下列加点词语解释有误的一项是（）

A.哀公惧（恐惧）B.尽逐兽而火不救（都）

C.乃召问仲尼（于是）D.逐兽者比入禁之罪（禁止）

9.请用“/”给文中画线的句子断句。

事急不及以赏救火者尽赏之则国不足以赏于人请徒行罚。

10.两文同样讲到治国问题，文孟子主张治国要____，文孔子建议当权者要_____。

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

“曾经，博物馆是有围墙的，展览以实物形式进行。”四川广汉三星堆博物馆副馆长朱亚蓉说，“得益于先进的技术，‘云端’观展成为常态，展览借助科技走到不同城市，数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在。”

材料二：

走进改造升级后的三星堆博物馆综合馆，生动、丰富的多媒体技术更全面、更深入地表述了三星堆文化内涵。序厅里，多媒体“三星堆之眼”展现三星堆发现发掘关键节点；正厅里，L型视频墙用逼真的三维动画呈现了三星堆古城形成过程，吸引不少观众驻足观看。

三五好友相聚，赏花品茗，抚琴对弈……打开湖南省博物馆网上展厅，进入《闲来弄风雅——宋朝人慢生活镜像》专题，伴着古琴乐曲，宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开。该展览运用AR、VR、三维影像制作等技术，制作了360°全景线上虚拟展厅，全方位立体式呈现了80余件文物。

去年9月，在首都博物馆举办的“互联网+中华文明”数字体验展，处处给人惊喜：拨动加入交互密码的“古琴”，一曲《广陵散》在指间流淌；和着观众的动作，一袭长沙马王堆汉墓出土的“素纱衣”翩翩起舞……一名带着孩子来观展的退休教师说：“科技与文化结合使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化的理解和热爱。”

材料三：

近年来，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。数据采集过程乍看并不复杂：采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据，再利用这些数据建起文物的三维模型。然而要还原文物的历史容貌，还需要高精度的数据。以三星堆博物馆的青铜神树为例，因体型庞大，技术人员将几十块残件分段扫描再拼接，单扫描就用时一个多月，数据处理就用了半年。在虚拟复原时，高精度的数据往往能做到高度复原文物的每一块残件乃至细节，作为文物修复的重要参考。

再以湖南省博物馆的古琴“飞泉”为例，古琴的形制和漆色断纹具有很高的美学价值，其修复需要最小干预和有效保护。修复师运用扫描的三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，然后进行虚拟修复，再修复实物，以此提高修复的精准度。

材料四：

如今，文物展品与数字技术的关系，早在考古发掘现场就已经形成了。走进三星堆遗址考古发掘现场的现代化大棚，只见围绕6个恒温恒湿的玻璃方舱，排开多个考古实验室。旁边的会议室里、占据整面墙的大屏幕实时显示考古大棚内的情况。每个发掘坑都设有24小时不间断拍摄系统，记录的数据是后期考古研究的珍贵资料。

目前正在进行的三星堆遗址发掘，无论是发掘技术还是多学科研究，都站在了世界考古的前沿。在实验室里，一件青铜器形状的白色硅胶套摆在桌上，这是为新发现的青铜尊量身定制的3D打印“防护服”。青铜尊器型大，采取传统的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D扫描仪采集数据，再在3D打印出的模型上制作好硅胶保护套，给文物穿上后再提取。3D打印技术用在考古发掘上还是第一次。

此次考古还首次应用了高光谱数据采集与分析的技术，来识别文物的物质构成。对发掘坑表面进行光谱扫描，就可以预判文物的材质。比如青铜、象牙和丝织物的光谱表现就不一样，在肉眼看来只是黑色“土块”的物质，在高光谱成像仪的扫描下能一目了然。

（上述材料均选自2021年5月18日《人民日报》，有删改）

11.下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（）

A.材料二使用生动形象的文学性语言介绍网上展厅和数字体验展，增强了可读性。

B.采集数据、建立三维模型、还原文物的历史容貌并不复杂，如青铜神树的修复。

C.修复师运用扫描的三维数据对缺失部分的结构进行三维重建，有助于古琴的修复。

D.三星堆遗址的发掘技术已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光谱数据采集等。

12.数字化给博物馆的展览带