2023年河北省保定市高阳县小升初语文试卷（有解析）

Word文档下载后可自行编辑1/12023年河北省保定市高阳县小升初语文试卷（有解析）2023年河北省保定市高阳县小升初语文试卷

一、选择题。把正确解析的序号填写在答题卡相应位置。（10分）

1．下列词语中加点字的读音有错误的一组是（）

A．压迫（pò）点缀（zhuì）

B．正月（zhēng）苔藓（xiān）

C．丑恶（è）耽搁（dān）

D．巍巍（wēi）花蕊（ruǐ）

2．下列选项中字形完全正确的一项是（）

A．酱油厨房翻箱倒柜B．伶俐宽尉别出心栽

C．起源姿格焉织非福D．水饺鱼网全神贯注

3．小乐想知道“壮志líng云”的“líng”是哪个字，根据字典里“líng”的意思，他应该选（）

A．菱líng：一年生草本植物，根生在泥里，果肉可以吃。

B．陵líng：①丘陵。②陵墓。③欺负；侵犯。

C．凌líng：①侵犯；欺侮。②逼近。③升高；在空中。

D．绫líng：丝织物的一种。用桑蚕丝或桑蚕丝同人造丝交织而成。

4．下面诗句中，和我国传统的民风民俗有关系的一项是（）

A．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

C．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

5．“文章添加一个好的结尾，往往能起到的作用，细细体会，总是。”选用恰当词语补充句子（）

A．妙笔生花语重心长B．笔走龙蛇余音绕梁

C．画龙点睛耐人寻味D．技高一筹引人入胜

6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A．一首歌；一幅画；一件小工艺品构成一段美好的艺术之旅。

B．“你能给我讲讲这个童话故事吗？”妹妹拿着一本童话书问我。

C．“我不明白，”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”

D．在花市上，牡丹，大丽，梅花等……各个季节的鲜花都挤在一起啦！

7．读读下面的句子，加点词语感彩没有发生变化的一句是（）

A．这么简单的道理，你都不明白，你可真了不起。

B．太阳都晒屁股了还躺在床上，你真勤快。

C．政府果断采取措施，防止疫情扩散。

D．我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打我们的意思。

8．在“写一写我的心愿”学习活动中，阳阳挑选了下列材料，（）不适合作为心愿素材。

A．妈妈一直希望我努力学习，将来考上一所好大学。

B．我希望通过自己的努力学习，长大后成为一名科学家。

C．我希望我的小伙伴能走出大山，接受更好的教育。

D．我希望成为一名赛车手，在宽阔的赛道上畅快奔驰。

9．下面推荐语依次与《小英雄雨来》和《童年》相匹配的是选项（）

①这是一部能引导人积极向上，爱憎分明的好书籍。故事主人公年纪不大，却能与敌人斗智斗勇，他的故事影响了不止一代人。

②这是一部献给九岁到十三岁的小学生的书籍，一部能给人带来温暖的好书。

③这是一部自传体小说，它能使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。

A．①②B．①③C．②③D．③②

10．回顾学习内容，下列表述有误的一项是（）

A．晋商大院建筑古朴，雕刻蝙蝠寓意福气盈门。

B．县城里“正阳路”的路牌标注的拼音是“ZHENGYANGLU”。

C．赵孟頫是唐代著名的书法家，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。

D．“使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听”朗读停顿划分是正确的。

二、基础

11．根据语境和拼音写词语。

（1）《夏天里的成长》中，向上pāndēng的瓜藤，一天就能长出几寸，那小小huālěi一夕间就要绽放，这都是万物在fèiténg的夏天迅速生长的印迹；时间的流逝本是sīkōngjiànguàn的现象，朱自清却在《匆匆》里páihuái、探寻时间的流逝。阅读让我们在广阔的世界里不断思考、成长！

（2）在汉语中，同一个意思可以用不同的词语表述。比如要表述同学们的口才都很好，可以这样写：辩论赛上，小华口若悬河，小雅，丽丽，真是难分高下。

12．根据你的积累，把下面诗句子补充完整。

（1）黄沙百战穿金甲，。《从军行》

（2），浪淘风簸自天涯。《浪淘沙》

（3）鞠躬尽瘁，。——诸葛亮

（4）少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，。《伯牙鼓琴》

（5）我们在《长相思》“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，”里体会到思乡之苦；我们在《竹石》“，任尔东西南北风”体会到了坚贞不屈。

13．用修改符号修改语段。

在坑洼不平的一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地急速行驶。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘浮下来，飞舞的雪花钻进破旧的汽车，不禁打了几个寒战。

14．按要求写句子。

（1）仿写句子，用排比句写写学校。

学校是精美的相册，记录着我成长的足迹；学校是，；学校是，。

（2）选下面一位同学，抓住神情或动作，用一两句话写出人物特点。

①认真听讲的阳阳②操场上活泼的明明

选人物

（3）从下面的观点中选一个，引用恰当名言警句或诗词，用一两句话来说明观点。

①要珍惜时间②要孝敬父母，及时行孝③平时一定要多读书，多实践

选观点

三、阅读与鉴赏

15．阅读选段，完成下面各题。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

——《为人民服务》

局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

——《十六年前的回忆》

（1）围绕“为人民服务”，主要讲了。

（2）选择题。把正确解析的序号填写在答题卡相应位置。

①对画线句子的描述正确的一项是

A.运用引用的手法，增强说服力。

B.运用排比的手法，增强气势。

C.运用反复的手法，强调要表述的意思。

D.运用夸张的手法，凸显事物的特点。

②中人物的语言描写反映了“父亲”怎样的精神品质？

A.以为自己很了不起

B.为革命事业默默奉献的精神

C.关心家庭的高贵品质

D.对革命事业高度负责的精神

（3）通过对“为人民服务”的了解，同学展开了辩论。你认为什么是为人民服务？结合选段或联系生活举例说明。

16．阅读材料，完成下面各题。

材料一：一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表述一组信息的图形标识符。常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。

材料二：组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，这就决定了其信息量不大的局限性。它的数据容量较小，一般只可容纳30个字符左右。二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富。

材料三：使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。

材料四：二维码目前主要应用于以下四个方面：

Ⅰ传递信息。人们初次见面交换名片时，用智能手机扫描对方名片上的二维码，即可将对方的信息存入自己的通讯录中；

Ⅱ电商平台入口。顾客线下扫描商品广告的二维码，然后在线购物；

Ⅲ移动支付。顾客扫描二维码进入支付平台，使用手机进行支付；

Ⅳ凭证。比如团购的消费凭证，会议的入场凭证等。

（1）填上空题。

①材料二中画横线的句子主要运用了的说明方法，这样写的好处是。

②材料四中画横线句子主要运用了的说明方法。

（2）选择题。把正确解析的序号填写在答题卡相应位置。

①请你根据材料判断下面各图中，是一维码，是二维码。

A.

B.

C.

D.

②小林准备制作展板介绍二维码在生活中的应用情况，他可以选用材料中的内容。

A.一

B.二

C.三

D.四

③下列说法与材料不符的一项是

A.二维码是在一维码的基础上发展起来的。

B.一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。

C.二维码引入错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。

D.一维码受损时识读设备无法读取信息，就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。

（3）王阿姨开了一间书屋，为方便顾客支付，要在收银台贴一张收款码，她应该使用一维码还是二维码？这种条码的优势有哪些？

17．阅读短文，把解析填写到答题卡的相应答题区域。

家徽

①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。

②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。

③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，此时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。

④等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”

⑤贼傻望着祖父，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走。他刚走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”

⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。

⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到_____。自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。

⑧大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。

⑨为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，一直都保留着这鱼的图案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

（选自《余华作品集》，文章有删改）

（1）填上空题。

①依次用两个字概括故事主要情节：——放贼——送鱼——，（填“详写”或“略写”）了“放贼”这一情节。

②“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”句子中“这伤天害理的勾当”在指。

③读选文第⑦段，请你推测“祖父”猜到了什么：

④选文第⑨段划线句子呼应上文哪一句？请将这一句摘抄下来。

（2）选择题。把正确解析的序号填写在答题卡相应位置。

①祖父不但没有揭发窃贼，还送他粮食和钱。对此理解不正确的一项是

A.祖父是想保护窃贼的尊严

B.祖父同情窃贼，想要帮助他

C.表现了祖父的宽容善良

D.祖父不顾自己的家庭温饱，一心帮助他人

②选文主要刻画祖父的形象，但却花大量的笔墨写贼的表现，是为了

A.突出贼贪婪又想不劳而获的恶习

B.侧面衬托祖父善良、关爱他人的形象

C.与祖父进行对比，凸显贼的不良行为

D.跟其他人进行对比，突出祖父的善良

③下列对“我”家的“家徽”的理解，不正确的一项是

A.家徽是一条画在门板上的鱼

B.家徽不仅是一种符号，也是一种荣耀

C.家徽是窃贼为了感激祖父的恩情送来的

D.家徽是祖父为了让窃贼的儿子不再送鱼想出的办法

（3）你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗？说说你的理由。

（4）“批注”有助于我们深入理解作品。请你按括号中要求进行批注。

①这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。

（谈感受或批写法）

②它，自然而然地成了我家的家徽。

（评写法）

四、表述与交流（30分）

18．表述与交流。

在小学阶段你可能读过不少课外书，是否有这样一本书，你和它有特别的故事：可能发生在购书过程中，可能发生在借书过程中，可能发生在读书过程中，可能发生在聊书过程中……请选择其中的一次经历写下来，题目自拟。把内容写具体，真实自然地表述自己的情感，不少于400字，文中不要出现真实的人名、校名。

2023年河北省保定市高阳县小升初语文试卷

参考解析与试题解答

一、选择题。把正确解析的序号填写在答题卡相应位置。（10分）

1．下列词语中加点字的读音有错误的一组是（）

A．压迫（pò）点缀（zhuì）

B．正月（zhēng）苔藓（xiān）

C．丑恶（è）耽搁（dān）

D．巍巍（wēi）花蕊（ruǐ）

B

考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A、C、D正确。

B.有误，“苔藓”的“藓”应读“xiǎn”。

故选：B。

2．下列选项中字形完全正确的一项是（）

A．酱油厨房翻箱倒柜B．伶俐宽尉别出心栽

C．起源姿格焉织非福D．水饺鱼网全神贯注

A

本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

A、正确；

B、宽慰：宽解安慰。“宽尉”的“尉”错误，应改为“慰”；别出心裁：独创一格，与众不同。“别出心栽”的“栽”错误，应改为“裁”；

C、资格：从事某种活动所应具备的条件、身份等。“姿格”的“姿”错误，应改为“资”；焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。“焉织非福”的“织”错误，应改为“知”；

D、渔网：捕鱼用的网。“鱼网”的“鱼”错误，应改为“渔”；

故选：A。

3．小乐想知道“壮志líng云”的“líng”是哪个字，根据字典里“líng”的意思，他应该选（）

A．菱líng：一年生草本植物，根生在泥里，果肉可以吃。

B．陵líng：①丘陵。②陵墓。③欺负；侵犯。

C．凌líng：①侵犯；欺侮。②逼近。③升高；在空中。

D．绫líng：丝织物的一种。用桑蚕丝或桑蚕丝同人造丝交织而成。

C

本题考查同音字和词语的解释与辨析。同音字音同，形、意不同，组词不同。完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

壮志凌云：形容志向宏伟远大。凌：升高，在空中。

故选：C。

4．下面诗句中，和我国传统的民风民俗有关系的一项是（）

A．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

C．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

A

考查了文化与文学常识。重点考查了学生对于风俗寓意的了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。

A.和我国传统的民风民俗有关系，句意：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。与寒食节不生火有关。

B、C、D和我国传统的民风民俗没有关系。

故选：A。

5．“文章添加一个好的结尾，往往能起到的作用，细细体会，总是。”选用恰当词语补充句子（）

A．妙笔生花语重心长B．笔走龙蛇余音绕梁

C．画龙点睛耐人寻味D．技高一筹引人入胜

C

考查了句子的补充，在句子中补充词语应结合具体的语境，联系上下文意思，才能补充恰当的词语。

根据语义和文章写法补充空白处，“文章添加一个好的结尾”能起到的作用是“画龙点睛”，所以第一处横线应填写“画龙点睛”，第二处应补充“耐人寻味”，故选C。

故选：C。

6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A．一首歌；一幅画；一件小工艺品构成一段美好的艺术之旅。

B．“你能给我讲讲这个童话故事吗？”妹妹拿着一本童话书问我。

C．“我不明白，”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”

D．在花市上，牡丹，大丽，梅花等……各个季节的鲜花都挤在一起啦！

B

考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。

A.有误，分号改为逗号。

B.正确。

C．有误，有误，提示语在中间，提示语后用逗号，应把句中的冒号改为逗号。

D.有误，省略号去掉。

故选：B。

7．读读下面的句子，加点词语感彩没有发生变化的一句是（）

A．这么简单的道理，你都不明白，你可真了不起。

B．太阳都晒屁股了还躺在床上，你真勤快。

C．政府果断采取措施，防止疫情扩散。

D．我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打我们的意思。

C

本题考查了学生对于词语的感彩的辨析能力，感彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。

A、B中的“了不起、勤快”虽然是褒义词，但是在这里是明褒实贬；

D中的“狡猾“虽然是贬义词，但是写出了“我”的可爱；

C中的果断意思是决断，不犹豫。句子中就写了政府决断，不犹豫。

故选：C。

8．在“写一写我的心愿”学习活动中，阳阳挑选了下列材料，（）不适合作为心愿素材。

A．妈妈一直希望我努力学习，将来考上一所好大学。

B．我希望通过自己的努力学习，长大后成为一名科学家。

C．我希望我的小伙伴能走出大山，接受更好的教育。

D．我希望成为一名赛车手，在宽阔的赛道上畅快奔驰。

A

考查概括文章主旨。要多阅读，提取文章的主要内容。

A.有误，不是“我”的愿望。

B、C、D正确。

故选：A。

9．下面推荐语依次与《小英雄雨来》和《童年》相匹配的是选项（）

①这是一部能引导人积极向上，爱憎分明的好书籍。故事主人公年纪不大，却能与敌人斗智斗勇，他的故事影响了不止一代人。

②这是一部献给九岁到十三岁的小学生的书籍，一部能给人带来温暖的好书。

③这是一部自传体小说，它能使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。

A．①②B．①③C．②③D．③②

B

考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。这是一部能引导人积极向上，爱憎分明的好书籍。故事主人公年纪不大，却能与敌人斗智斗勇，他的故事影响了不止一代人。

苏联作家高尔基的《童年》是一部自传体小说，主要讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。这部小说能使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。

故选：B。

10．回顾学习内容，下列表述有误的一项是（）

A．晋商大院建筑古朴，雕刻蝙蝠寓意福气盈门。

B．县城里“正阳路”的路牌标注的拼音是“ZHENGYANGLU”。

C．赵孟頫是唐代著名的书法家，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。

D．“使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听”朗读停顿划分是正确的。

C

考查了节日风俗、地名人名拼写、文学常识、文言断句。节日风俗即传统节日民间风俗，是指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。考查了民间故事。民间故事是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称。

A、B、D表述无误。

C.表述有误。赵孟頫是元代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。

故选：C。

二、基础

11．根据语境和拼音写词语。

（1）《夏天里的成长》中，向上pāndēng攀登的瓜藤，一天就能长出几寸，那小小huālěi花蕾一夕间就要绽放，这都是万物在fèiténg沸腾的夏天迅速生长的印迹；时间的流逝本是sīkōngjiànguàn司空见惯的现象，朱自清却在《匆匆》里páihuái徘徊、探寻时间的流逝。阅读让我们在广阔的世界里不断思考、成长！

（2）在汉语中，同一个意思可以用不同的词语表述。比如要表述同学们的口才都很好，可以这样写：辩论赛上，小华口若悬河，小雅有条不紊，丽丽言辞凿凿，真是难分高下。

（1）攀登花蕾沸腾司空见惯徘徊

（2）有条不紊言辞凿凿

考查了近义词、看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。

（1）认真拼读，正确书写即可。

（2）口若悬河：形容口才好，说起话来滔滔不绝。近义词：有条不紊：形容做事、说话有条有理，丝毫不乱；言辞凿凿：形容人们说话有底气、有条理。

故解析为：

（1）攀登花蕾沸腾司空见惯徘徊

（2）有条不紊言辞凿凿

12．根据你的积累，把下面诗句子补充完整。

（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从军行》

（2）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。《浪淘沙》

（3）鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

（4）少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。《伯牙鼓琴》

（5）我们在《长相思》“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”里体会到思乡之苦；我们在《竹石》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”体会到了坚贞不屈。

（1）不破楼兰终不还；

（2）九曲黄河万里沙；

（3）死而后已；

（4）汤汤乎若流水；

（5）故园无此声千磨万击还坚劲。

考查古诗文默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。

（1）考查古诗文默写。出自王昌龄的《从军行》，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

（2）考查古诗文默写。出自刘禹锡的《浪淘沙（其一）》，全诗为：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（3）考查名言警句。“鞠躬尽瘁，死而后已”出自诸葛亮，意思是：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。

（4）考查古诗文默写。出自《伯牙鼓琴》，原文：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（5）考查古诗文默写。“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自纳兰性德的《长相思》，全词为：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

故解析为：

（1）不破楼兰终不还；

（2）九曲黄河万里沙；

（3）死而后已；

（4）汤汤乎若流水；

（5）故园无此声千磨万击还坚劲。

13．用修改符号修改语段。

在坑洼不平的一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地急速行驶。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘浮下来，飞舞的雪花钻进破旧的汽车，不禁打了几个寒战。

在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地行驶。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来，飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。

在一条坑洼不平的乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地行驶。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来，飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。

修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表述合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。

次序不当把”坑洼不平“放到“一条”后边，前后矛盾去掉“急速”，用词不当“飘浮”，成分残缺在”不禁打了几个寒战“前“加他。

故解析为：

在一条坑洼不平的乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地行驶。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来，飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。

14．按要求写句子。

（1）仿写句子，用排比句写写学校。

学校是精美的相册，记录着我成长的足迹；学校是知识的小船，载着我走向成功的彼岸；学校是孩童的乐园，飞扬着我童年的音符。

（2）选下面一位同学，抓住神情或动作，用一两句话写出人物特点。

①认真听讲的阳阳②操场上活泼的明明

选人物②操场上活泼的明明下课了，明明飞奔到操场和同学踢足球。只见他一只脚轻轻向前伸出来，另一条腿向后蹬，球在他脚上来回滚动，他那炯炯有神的眼睛直视前方，机会一到，明明用力一踢，球在空中形成一道优美的抛物线，直接射入球门。

（3）从下面的观点中选一个，引用恰当名言警句或诗词，用一两句话来说明观点。

①要珍惜时间②要孝敬父母，及时行孝③平时一定要多读书，多实践

选观点②要孝敬父母，及时行孝《孔子家语》中的“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这句话充分告诉我们要趁早孝顺父母，有时间多陪陪父母，不要等到父母不在人世才后悔。

（1）知识的小船载着我走向成功的彼岸孩童的乐园飞扬着我童年的音符；

（2）②操场上活泼的明明下课了，明明飞奔到操场和同学踢足球。只见他一只脚轻轻向前伸出来，另一条腿向后蹬，球在他脚上来回滚动，他那炯炯有神的眼睛直视前方，机会一到，明明用力一踢，球在空中形成一道优美的抛物线，直接射入球门；

（3）②要孝敬父母，及时行孝《孔子家语》中的“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这句话充分告诉我们要趁早孝顺父母，有时间多陪陪父母，不要等到父母不在人世才后悔。

本题考查的归纳点较多。有句子仿写，拓展写话等，完成这些习题，都要通过在平时学习中的积累来完成。

（1）考查了仿写排比句。排比句是修辞手法之一，指把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。即：学校是精美的相册，记录着我成长的足迹；学校是知识的小船，载着我走向成功的彼岸；学校是孩童的乐园，飞扬着我童年的音符。

（2）考查了根据情境写句子。首先分析题目要求，再根据题目要求答题即可。即：②操场上活泼的明明，下课了，明明飞奔到操场和同学踢足球。只见他一只脚轻轻向前伸出来，另一条腿向后蹬，球在他脚上来回滚动，他那炯炯有神的眼睛直视前方，机会一到，明明用力一踢，球在空中形成一道优美的抛物线，直接射入球门。

（3）考查了拓展写话。首先分析题目要求，再根据题目要求答题即可。即：②要孝敬父母，及时行孝，

《孔子家语》中的“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这句话充分告诉我们要趁早孝顺父母，有时间多陪陪父母，不要等到父母不在人世才后悔。

故解析为：

（1）知识的小船载着我走向成功的彼岸孩童的乐园飞扬着我童年的音符；

（2）②操场上活泼的明明下课了，明明飞奔到操场和同学踢足球。只见他一只脚轻轻向前伸出来，另一条腿向后蹬，球在他脚上来回滚动，他那炯炯有神的眼睛直视前方，机会一到，明明用力一踢，球在空中形成一道优美的抛物线，直接射入球门；

（3）②要孝敬父母，及时行孝《孔子家语》中的“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这句话充分告诉我们要趁早孝顺父母，有时间多陪陪父母，不要等到父母不在人世才后悔。

三、阅读与鉴赏

15．阅读选段，完成下面各题。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

——《为人民服务》

局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

——《十六年前的回忆》

（1）围绕“为人民服务”，主要讲了人死的不同意义。

（2）选择题。把正确解析的序号填写在答题卡相应位置。

①对画线句子的描述正确的一项是A

A.运用引用的手法，增强说服力。

B.运用排比的手法，增强气势。

C.运用反复的手法，强调要表述的意思。

D.运用夸张的手法，凸显事物的特点。

②中人物的语言描写反映了“父亲”怎样的精神品质？D

A.以为自己很了不起

B.为革命事业默默奉献的精神

C.关心家庭的高贵品质

D.对革命事业高度负责的精神

（3）通过对“为人民服务”的了解，同学展开了辩论。你认为什么是为人民服务？结合选段或联系生活举例说明。

我认为凡是做了对人民有益的事或为人民利益而死，就是为人民服务。如：雷锋一生都是在为人民做好事，为人着想，帮助人，他就是问人民服务。

（1）人死的不同意义；

（2）①A；

②D；

（3）我认为凡是做了对人民有益的事或为人民利益而死，就是为人民服务。如：雷锋一生都是在为人民做好事，为人着想，帮助人，他就是问人民服务。

选自《为人民服务》，本文是一篇演讲，全文阐述了全心全意为人民服务这个中心，并进行了层层论述。选自《十六年前的回忆》。文章写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表述了对父亲的敬仰与深切的怀念。

（1）考查概括语段主要内容。通读语段，从中的“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”可知，围绕“为人民服务”，主要讲了人死的不同意义。

（2）考查对重点句子的理解。通读可知，①画线句子“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’”是引用的古人的句子，结合给出的选项，对于这句话描述正确的一项是：运用引用的手法，增强说服力。故选A。②中的“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”是对人物的语言描写，结合给出的选项可知，这段语言描写反映了“父亲”对革命事业高度负责的精神。故选D。

（3）考查文章的主旨。通过对“为人民服务”的了解，同学展开了辩论。我认为凡是做了对人民有益的事或为人民利益而死，就是为人民服务。如：雷锋一生都是在为人民做好事，为人着想，帮助人，他就是问人民服务。

故解析为：

（1）人死的不同意义；

（2）①A；

②D；

（3）我认为凡是做了对人民有益的事或为人民利益而死，就是为人民服务。如：雷锋一生都是在为人民做好事，为人着想，帮助人，他就是问人民服务。

16．阅读材料，完成下面各题。

材料一：一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表述一组信息的图形标识符。常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。

材料二：组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，这就决定了其信息量不大的局限性。它的数据容量较小，一般只可容纳30个字符左右。二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富。

材料三：使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。

材料四：二维码目前主要应用于以下四个方面：

Ⅰ传递信息。人们初次见面交换名片时，用智能手机扫描对方名片上的二维码，即可将对方的信息存入自己的通讯录中；

Ⅱ电商平台入口。顾客线下扫描商品广告的二维码，然后在线购物；

Ⅲ移动支付。顾客扫描二维码进入支付平台，使用手机进行支付；

Ⅳ凭证。比如团购的消费凭证，会议的入场凭证等。

（1）填上空题。

①材料二中画横线的句子主要运用了列数字的说明方法，这样写的好处是使语句更准确，更具体，更具说服力。

②材料四中画横线句子主要运用了举例子的说明方法。

（2）选择题。把正确解析的序号填写在答题卡相应位置。

①请你根据材料判断下面各图中，B是一维码，C是二维码。

A.

B.

C.

D.

②小林准备制作展板介绍二维码在生活中的应用情况，他可以选用材料D中的内容。

A.一

B.二

C.三

D.四

③下列说法与材料不符的一项是B

A.二维码是在一维码的基础上发展起来的。

B.一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。

C.二维码引入错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。

D.一维码受损时识读设备无法读取信息，就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。

（3）王阿姨开了一间书屋，为方便顾客支付，要在收银台贴一张收款码，她应该使用一维码还是二维码？这种条码的优势有哪些？

王阿姨开了一间书屋，为方便顾客支付，要在收银台贴一张收款码，她应该使用二维码。二维码的优势是信息承载量大，信息含量丰富。如果二维码的局部损坏，依旧可以识读。

（1）①列数字使语句更准确，更具体，更具说服力；

②举例子；

（2）①BC；

②D；

③B；

（3）王阿姨开了一间书屋，为方便顾客支付，要在收银台贴一张收款码，她应该使用二维码。二维码的优势是信息承载量大，信息含量丰富。如果二维码的局部损坏，依旧可以识读。

材料主要介绍了一维码、二维码的特征，以及二维码的优点、怎么使用二维码、二维码的广泛应用这几方面介绍了一维码和二维码的相关知识。

（1）考查说明方法。①“二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右”运用了列数字的说明方法，“2000个”使语句更准确，更具体，更具说服力。

②“传递信息。人们初次见面交换名片时，用智能手机扫描对方名片上的二维码，即可将对方的信息存入自己的通讯录中”运用了举例子的说明方法，通过例举扫描二维码将信息存入的例子，来说明二维码是如何传递信息的。

（2）考查内容理解与概括。①由“常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案”可知，B是一维码；由“二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码。一般由黑白相间的几何图形组成”可知，C是二维码。

②结合“二维码在生活中的应用情况”可知，材料四介绍了二维码的应用情况，他可以选用材料四中的内容。故选D。

③A、C、D正确。

B.有误。由“常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案”可知，一维码是由反射率相差很大的黑条和白条排成的平行线图案。

（3）考查内容理解与概括。由“移动支付。顾客扫描二维码进入支付平台，使用手机进行支付”可知，二维码已经在移动支付方面有了成熟的应用，王阿姨开了一间书屋，为方便顾客支付，要在收银台贴一张收款码，她应该使用二维码。由“二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富”“二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读”可知，二维码的优势是信息承载量大，信息含量丰富。如果二维码的局部损坏，依旧可以识读。

故解析为：

（1）①列数字使语句更准确，更具体，更具说服力；

②举例子；

（2）①BC；

②D；

③B；

（3）王阿姨开了一间书屋，为方便顾客支付，要在收银台贴一张收款码，她应该使用二维码。二维码的优势是信息承载量大，信息含量丰富。如果二维码的局部损坏，依旧可以识读。

17．阅读短文，把解析填写到答题卡的相应答题区域。

家徽

①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。

②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。

③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，此时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。

④等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”

⑤贼傻望着祖父，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走。他刚走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”

⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。

⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到_____。自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。

⑧大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。

⑨为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，一直都保留着这鱼的图案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

（选自《余华作品集》，文章有删改）

（1）填上空题。

①依次用两个字概括故事主要情节：发现贼——放贼——送鱼——刻鱼，详写（填“详写”或“略写”）了“放贼”这一情节。

②“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”句子中“这伤天害理的勾当”在指偷盗别人家的东西。

③读选文第⑦段，请你推测“祖父”猜到了什么：是那贼送过来的鱼。

④选文第⑨段划线句子呼应上文哪一句？请将这一句摘抄下来。

一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。

（2）选择题。把正确解析的序号填写在答题卡相应位置。

①祖父不但没有揭发窃贼，还送他粮食和钱。对此理解不正确的一项是D

A.祖父是想保护窃贼的尊严

B.祖父同情窃贼，想要帮助他

C.表现了祖父的宽容善良

D.祖父不顾自己的家庭温饱，一心帮助他人

②选文主要刻画祖父的形象，但却花大量的笔墨写贼的表现，是为了B

A.突出贼贪婪又想不劳而获的恶习

B.侧面衬托祖父善良、关爱他人的形象

C.与祖父进行对比，凸显贼的不良行为

D.跟其他人进行对比，突出祖父的善良

③下列对“我”家的“家徽”的理解，不正确的一项是C

A.家徽是一条画在门板上的鱼

B.家徽不仅是一种符号，也是一种荣耀

C.家徽是窃贼为了感激祖父的恩情送来的

D.家徽是祖父为了让窃贼的儿子不再送鱼想出的办法

（3）你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗？说说你的理由。

同意。因为在那个年代贼家太穷，到了揭不开锅的地步，便想到了偷。祖父放了贼，一是表明了祖父的宽容、善良；二是以实际行动教育贼不要再做这种伤天害理、见不得人的事。

（4）“批注”有助于我们深入理解作品。请你按括号中要求进行批注。

①这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。

（谈感受或批写法）感受到贼被发现后的慌不择路的狼狈样子。

②它，自然而然地成了我家的家徽。

（评写法）句中“自然而然”一词写出了“家徽”地形成顺其自然。

（1）①发现贼刻鱼详写；

②偷盗别人家的东西；

③是那贼送过来的鱼；

④一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼；

（2）①D；

②B；

③C；

（3）同意。因为在那个年代贼家太穷，到了揭不开锅的地步，便想到了偷。祖父放了贼，一是表明了祖父的宽容、善良；二是以实际行动教育贼不要再做这种伤天害理、见不得人的事；

（4）①感受到贼被发现后的慌不择路的狼狈样子；

②句中“自然而然”一词写出了“家徽”地形成顺其自然。

《家徽》这篇短文主要描写的是父亲小时候夜间起来小解时，发现一个偷窃的贼人窜进厨房，后来祖父不但放走了贼人还塞给贼一串铜钱，让他今后做个小生意，不要再做贼人。贼人的后代为了报恩，一直给父亲家送鱼。后来我家就把鱼刻在门上作为家徽。

（1）考查根据短文内容填上空，并回答问题。通读短文可知，①依次用两个字概括故事主要情节，根据短文内容，结合给出的提示，可总结填上空为：发现贼——放贼——送鱼——刻鱼，详写了“放贼”这一情节。②“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”这句话中的“这伤天害理的勾当”在指偷盗别人家的东西。③读选文第⑦段，我推测“祖父”猜到了：是那贼送过来的鱼。④选文第⑨段划线句子“让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了”呼应上文的“一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。”这句话。

（2）考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项可知，①祖父不但没有揭发窃贼，还送他粮食和钱。对此理解不正确的一项