备课组工作总结

Word文档【语文备课组工作总结】备课组工作总结我最近发表了一篇名为《【语文备课组工作总结】备课组工作总结》的范文，好的范文应当跟大家共享，盼望大家能有所收获。

组工作总结本学期高二政治备课组依据学校提出的质量爬坡工程的相关要求，乐观实施新课程改革，切实加强备课组。以课程改革为导向，转变观念，围绕有效课堂、校本备课、备课组集体备课、教学信息化等重点，本着务实、有效的原则，狠抓教学常规，全面提高训练、教学质量。现总结如下：

一、备课组工作思路

1、建立全新的有效课堂教学模式，即自—精—合—练的教学模式。重视基础，适应共性需求，关注情感，提高同学自主力量，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

2、通过备课组集体备课，讨论教学内容，讨论同学，进度，讨论教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

3、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实。进一步规范备课组活动，学习政治理论和训练理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。在小组备课活动中仔细科学地制订授课进度方案，每次备课活动做到备大纲、备教材、备同学，讨论其重点、难点、学问点、思想训练渗透点，讨论教法、学法，将注意同学思维的训练和创新力量的培育，在教案中充分体现出来，真正使同学学会和会学。

4．努力提高业务水平，准时开展教科研活动，仔细参与业务学习。

二、详细措施

1、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材；二知同学；三知教法。

2、按学校要求开展备课组活动，重点回顾、总结教学中的新状况，对消失的问题商讨对策；传达学校和市的教学信息；争论讨论下一阶段的教学工作重点。参与校内外听课活动，取人之长，补己之短。

3、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建高中政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学力量和创新力量，增加同学们的自主学习意识和学习创新力量。

4、重视培育同学的自主学习和创新力量，通过多种形式提高同学自我学习的力量，提高同学的创新思维。引导同学留意查找适合自己的学习方法，大胆的发表自己的观点。

5、对所任班级学习有困难同学的人数、学习态度要有全盘的了解，随时留意其学习态度及学习成果的变化，努力削减所任班级学习困难同学的人数，关心学习困难同学端正学习态度，平常多与他们沟通，关心他们转变不良的学习习惯，改进学习方法，努力调动其学习乐观性。加强对后四分之一同学的辅导。

6、在平常教学中，急躁培育同学良好的学习习惯，作业要规范，有错准时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓舞，少批判，激励他们学习的动力，乐观促进整体学习成果的提高。

7、在教学过程中擅长积累素材，能够有意识地进行教学方面的讨论和反思，撰写论文和教研文章、心得。

高二政治备课组工作总结

2022年1月

以上就是这篇范文的具体内容，主要描述同学、备课、学习、教学、活动、提高、讨论、创新，觉得好就请（CTRL+D）保藏下。

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语文备课组工作总结范文

光阴匆忙，又一个布满挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们语文备课组的每位老师都乐观投身到教学工作中。我们组有年龄大一些，带过大循环，也有年轻老师。在平常的工作切磋中，老老师毫无保留地将她们的阅历告知大家，特殊是针对班级的一些后进生，老师总能赐予年轻老师一些切实可行的方法，让年轻少走了不少弯路;在教学中，需要制作一些课件，或者查找一些资料的时候，年轻老师也能发挥优势乐观关心老老师，大家如亲人般互帮互助，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为精彩的完成了本学期的教研任务。

现将本学期教研工作总结如下：

一.制定切实可行的教研方案

开学初，一拿到语文教材和参考书，我就组织本组老师一起先把教材通读一遍，然后仔细阅读教参，深化了解本册教材的教学目标和要求，把握好本册教材的重难点。我们以学校教研活动方案为指导，依据本班级、本学科特点，制定出切实可行的教学方案和备课组活动方案。通过讨论，我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、识字写字方法。为了更好地开展教研活动，我们还通过争论，制定了详细的实施措施。

二、加强集体备课。

备课是上好课的基础。课备得好坏，很大程度上打算着一节课上得胜利与否，也关系着同学在这节课上是否有所收获、有多大收获。本学期，这学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。在集体备课活动中，我们研讨课文的重难点，课后反思等;我们相互切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化。每个老师都能在集体备课时候乐观争论，说出自己的想法。我们充分发挥集体的力气，既备教材，又备同学，做到集体备课日常化。对不同的课型，课前都要自觉进行研讨。如：归类识字中的词串的教学如何，课文教学中，短课文和长课文分别怎样上等，每节课留意从哪些方面促进同学思维力量的进展，引导同学形成怎样的情感态度价值观等，都要进行研讨，力争让每位老师都能以最好的预备进入课堂，把每节课都当成优质课来上，让同学有最好的进展。

在五月份学校迎接市检查时，全体组员拧成一股绳。大家聚在一起钻研教材，确定教学内容为《蚂蚁和蝈蝈》，再仔细分析重点难点，设计教学、制作课件。为了保证课的质量达到最优，我们先试讲，然后大家再一起争论讨论，对教案、课件进行了几次完善，尽量做到最好。

三仔细学习先进的教学理论，切实更新训练教学理念

新课程要求我们语文教学必需要以促进同学的共性进展为重点，转变传统的教学模式，转换师生角色。一班级是起始年段，担当着幼、小连接的重要任务。了解现阶段同学的年龄心理特点，了解了本班级段的教学目标和要求，学习先进的教学阅历方法，成为我们的迫切需要。因此在每次教研活动中我们都按制定的主题来学习理论，我们仔细研读了《语文课程标准》，还通过报纸、杂志及网上学习加强训练教学理论的学习，在写字、识字、阅读教学、口语交际等方面组织了切实有效的学习沟通研讨活动，用先进的训练理念来支撑和深化教学改革，转变了训练教学思想。

四、组织各种语文实践活动。

这学年，我们组织同学开展了写字竞赛，说话竞赛等活动。这学期我们重点放在写字的指导上，对于生字的笔顺、写字的规律、写字的姿态都做了强调，让同学明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即课堂小天地，天地大课堂。通过写字竞赛，同学的学问得到了强化与巩固。

五、严格抓好平日的教学常规工作，仔细上课、批改作业、做好培优补差工作。

功夫在平常。在上好课的同时，我们依据教材的特点，仔细布置和批改作业。精选适量的作业，以课文为主，依据同学的角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改准时，规范，并在此基础上准时讲评，准时反馈。此外，全组老师既注意同学的整体进展，又注意同学的个体进展。因材施教，使不同的同学得到充分的展现。如学习态度端正和学习力量强且学习成果优异的同学，赐予激励和期望，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。学习力量强但学习态度不够端正且成果不稳定的同学，赐予关怀、关心，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导地端正学习态度。学习力量差但学习态度端正的同学，关心他查找适当的学习方法，提高其学习力量，当成果稍有提高时便赐予准时的鼓舞。

通过大家一学期的共同努力，在此次期末考试中，我们取得了较好成果，班级之间的差距明显缩小。

反思我们教备课组的工作，虽然取得了一些成果，但也还存在着许多不足，例如我们在文本教学这块花的时间比较多，讨论得较细，但在同学的课外阅读、口语交际方面涉及的较少。在今后的教研工作中我们还会把工作做得更细更全面，关注老师的专业成长，促进语文教学的整体提升。

2022语文备课组工作总结

岁末年初，都是我们年终总结，年度考核的时候。《2022语文备课组工作总结》是我为大家预备的，盼望对大家有关心。

篇一：

时间飞逝，不知不觉我们又跨入了新的一年。回顾一学期来的工作，我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，以友善用脑的新理念为指导，转变教学观念，改进教学方式；有目的，有方案，有步骤地进行教学改革；加强课堂教学讨论，全面提高语文教学水平及教学质量。现将有关工作简要总结如下：

一、主要工作

1、加强学习，更新观念

开学初，我们便组织老师学习语文课程标准，听取领导对友善用脑的介绍，学习有关友善用脑的材料，以便更深化了解友善用脑这一课题，并且听取了一节友善用脑示范课，组员之间针对这节课绽开争论，汲取其中的友善用脑因素，努力更新观念。要求每位老师课前仔细钻研教材，结合友善用脑这一课题，细心设计教案，努力提高课堂实效，让同学在轻松欢乐的氛围中学习。

2、相互听课，取长补短

本学期开学初就要求每一位组员细心设计一堂好课，在组内开课，要求其他老师调好课肯定要去听课，听课后要针对这堂课绽开评价，大家仔细探讨，找出这节课的闪光点与不足，取长补短，并且争论出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必需要听以外，凡是学校组织的其他语文课，我们都会尽量调开空课前去听课，并且老师们还乐观要求外出听课，如：我们五班级的熊老师和梁老师都是五十开外的人了，还乐观要求去试验学校听取秋实杯好课展现，这种精神可嘉。通过这种听课，评课活动，让我们老师能够准时找到自身的缺点，发觉别人身上的优点，取长补短，提高了我们组老师的整体教学水平。

3、组内争论，共同提高

我们组共有五位成员，两位老老师，一位中年老师，两位年轻老师，可以说这是一个老中青结合的队伍，大家的年龄层次不同，教学阅历不同，但是这恰恰成为了我们组的优势，老老师会将他们的教学阅历毫无保留的告知我们，熊老师就常常告知我们课文的教学难点，如何解决，等等。而年轻老师则更多的是让这个小组更具活力，不时的灌输一些新思想。这样我们常常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而绽开激烈的争论，每一次月考以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，哪个班级考差了，老师忽视了哪个方面等等，这样的争论在我们组常常可以看到，我们一起争论，力求共同进步。

二、存在的不足：

1、对于优等和有潜力的同学，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写力量还要进一步挖掘培育，整体的语文成果还需在上台阶。

2、、差生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成果照旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们下学期的奋斗目标。

三、下一步工作：

1、加强老师的学习，开展组内老师之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量。规范教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。

2、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量提高他们的综合水平。

3、努力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，尽力不让一个同学掉队。

篇二：

尽管本学期时间紧迫，责任重大，我们九班级语文备课组在学校领导与语文组的带领下，依旧坚持学习训练、教学理论，秉承新课改的实施要求，乐观参与教研活动，在工作过程中，我们融入新的教学理念，群策群力，集思广益，真正做到了集体备课与教学反思相结合。半年来，我们备课组已渐渐形成了工作上合作、成果上竞争、学习上沟通的良好的工作氛围。现将本学期工作总结如下：

一、仔细组织集体备课活动

加强备课组集体备课，教学上既有所统一，又各有特色。老师们常常就教材、教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的讨论气氛。备课组内资源共享，分工合作，取长补短。

二、定期召开语文备课组会议

本学期的复习任务繁重，为提高复习课的效率和保证复习资料的有效性，备课组两星期一次定期召开备课组会议，群策群力并合理分工，发挥了备课组的集体力气。

三、邀请名师传经送宝

作文是中考的半壁江山，为了更好的指导同学进行写作，特地邀请省教坛新秀吴积兴与九班级的同学沟通写作阅历，使同学受益匪浅。

四、乐观参与公开课

在九班级的教学中特殊是复习课，该如何提高语文课堂教学的有效性呢？九班级语文备课组就此进行了一次以复习为主题的公开课以便于促进课堂教学改革。备课组动员各位老师仔细预备参与公开课的活动，力求以的状态展现老师魅力和同学风采。公开课正式启动以后，备课组成员都上了一堂课。全体语文老师乐观参加听课与写评课稿活动。形成了浓烈的研讨氛围。

初三历史备课组工作总结

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初三历史组工作总结初三历史备课组工作总结

本学期三位老师担当九班级历史教学工作。作为毕业班老师，我们每一阶段都仔细制定方案，仔细进行集体备课、个人备课和课堂教学。我们全力以赴把握好每一个45分钟，通过充分提高课堂教学效率，全面备战中考。

一、我们从以下几个方面把握本学期的教学工作

1、集体备课、科学支配，顺当完成方案。

一本学期的教学复习工作能顺当完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段的科学严密的方案性。我们三人目标全都、方法全都，采纳的复习卷、复习提纲等都是集体备课的结果，分散了三个老师的才智、增加了科学性。

2、深化讨论教材和历史课标，精确     把握历史的主干学问，落实复习方案。

我们三位老师利用各种机会讨论教材、探讨教学中遇到的问题；共同研讨历史课标，深化领悟课标中力量要求的三个层次要求所对应的学问点，在此基础上，根据复习方案，对每个阶段的练习选择相应的精选习题。这样在复习中做到了做、讲、看、练的有机整合，课堂效率大大提高。考前自己编制的扫瞄复习提纲和中考指导受到欢迎。

3、习题训练和学法指导，注意练习效率。

练习中加强同学学习习惯的养成，在同学做题过程中关注提高答题方法和解题技巧的培育和训练，要求同学仔细做题，加强同学思维和审题力量的培育，使同学学会从材料中提取有效信息，审题时抓住关