初中语文科组工作总结

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还记得九月明媚的阳光，新的学期来临了，每个学期的开头几周，总是匆忙忙忙。这个学期的特别之处便是开学前，县训练局和学校就派遣了我和另外两名同事参与了市里的会议。这是往年所没有的，让我明确了，在这个学期，我应当组织我们语文科组的老师们静心学习，学习先进的训练教学理念、组织有效、高效的课堂，这听起来好像是特别抱负的课堂，我想我们要拥有这样的课堂，还需要付出更多的努力。虽然看似安静的一学期，没有轰轰烈烈的举动，但我知道，我们语文科组正在努力进步一点点。总结如下：

一、静心阅读，提高理论水平

根据市训练局和县训练的要求，我组织我们语文科组的老师们阅读胡新懿教授推举的书籍，如《老师课堂提问艺术与技巧》2022年，纪微主编，东北师范高校出版社；《名师最激发潜能的课堂提问艺术》，2022年，严永金主编，西南师范高校出版社；《经营你的课堂--打造高效课堂的九项修炼》，2022年，王福强著，华中师范高校出版社；《有效教学十讲》，2022年，余文森著，华东师范高校出版社；《乐观学习：101种有效教学策略》，2022年，希尔伯曼著、钏启泉译，华东师范高校出版社；《学校的挑战：创建学习共同体》，2022年，佐藤学著、陆怡如译，华东师范高校出版社。大家乐观参加阅读活动，有几位老师撰写了读书心得，张燕丽老师怀孕在身照旧笔耕不辍，撰写的文章获得了市级二等奖，游明清老师获得了优秀奖。她们乐观的读书态度、刻苦的学习精神值得我们学习。

二、名师带教，提升专业素养

老师需要不断地学习才能更好得教同学学习，我们是幸运的，2022年10月，广东省名师带教活动在河源市直和我们学校进行。老师们参加了市二中、市一中和我们自己学校举办的活动，老师们乐观听课、评课、参加研讨，五位名师在我校上课后，大家进行了激烈的争论，气氛活跃，每位老师都能够学习名师的优点，深圳唐少玲老师执教的《伤仲永》批注法学习让大家受益匪浅。来自广东省试验中学的楚云老师循循善诱、润物无声的风格给大家留下了深刻的印象，激发了语文科组老师学习的热忱。信任在名师的带领下，语文科组的老师们会不断提高自己的专业素养，让我们的同学受益，因为一个好的老师肯定能够带出一批优秀的同学。

三、不断尝试、改进教学方法

这学期学校成立了教研处，要求语文科组至少要上9节公开课，各备课组严格根据要求，不断尝试新的教学方法。把讨论学情放在首位，由老师的教向同学的学平稳过渡。开学伊始，刘卓云老师和游明清老师执教了东源县学校语文作文生活化课题推广展现课，让同学在作文课上写真事，抒真情。东源县训练局朱美仙主任亲临一线，在七（1）班和七（3）班执教阅读课，作文课《我的老师》指导同学阅读与写作，让老师们学习观摩。九班级谢小青老师打破传统执教《论语十则》，八班级李宏胜主任把课堂完全还给同学，在我校与顺德区江义中学沟通活动中执教《山的那一边》深受江义中学师生好评，刘卓云老师在送课下乡活动中执教《小溪流的歌》，得到了新回龙中学和锡场中学师生的确定。在每一次公开课后，语文科组的老师们各抒己见，研讨课堂上的得失。正是有了老师们精益求精的教学态度，在本年度期末考试中，八九班级参与县统考大部分班级成果达到了学校所定的目标。

四、知难而进、迎接新的挑战

语文学科的课程是每一个听课者都可以听得懂，都可以评论的课堂。语文学科是同学学习的基础课程，同学语文水平的凹凸关系到他们其他学科的学习。在学校硬件设施极度不完善的条件下，同学语文学科的学习步履维艰，学校没有图书馆、没有阅览室、甚至几年前还存在的图书角现在也越来越少，书桌损坏、同学对阅读爱好不高、大部分同学书写习惯糟糕，这一系列的问题摆在我们面前。假如想要提升同学的语文素养，提高同学的语文学习成果，我们语文科组的全体老师需要付出更多的努力。语文科组的老师们总是悄悄无闻地担当着学校的诸多工作，无怨无悔，信任在新的学期里，大家肯定会更加团结、更加努力，争取更大的进步。Gz85.Com更多总结我推举

学校语文科组工作总结范文

学校语文科组工作总结

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这学期，我校语文科组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对科组工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强校本培训，促进老师专业进展

作为语文科组成员，我们深深地感到，科组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文科组以备课组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展。

1、开学初，语文科组要求语文老师连续加强训练理论与实践阅历的学习，特殊是读书心得与教学反思的撰写，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重同学的需要，培育了同学的自学力量。

3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。进行相关的理论学习和讨论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了评价要以同学进展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞中青年老师乐观参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。为了共同探讨加快青年老师的成长过程，学校多次组织青年老师去佛山、南海、荷城街道等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平在多次的培训中，我校语文老师的各方面力量与水平都得到了提高。

二、乐观开展各种教研活动，提高老师教学力量和教学水平

1、仔细乐观地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统连续在我校语文科组得到发扬。由于学校的整合，我校语文老师来自于四周八方，老师的教学水平和教学力量也是参差不齐。我们就鼓舞老师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。本学年，我们支配了骨干老师卢玉柳上朗读教学示范课，钟燕红老师上古诗观赏录像课，李翠莲老师上识字教学示范课。谭丽荷主任上复习沟通课，还支配了由其他学校调来的3位老师上了亮相课。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：一帮一指导备课（六帮五、四帮三，二帮一），组织听课，评课、诊