1.1磁场对通电导线的作用力磁电式电流表的原理教学设计-高二下学期物理人教版选择性_第1页
1.1磁场对通电导线的作用力磁电式电流表的原理教学设计-高二下学期物理人教版选择性_第2页
1.1磁场对通电导线的作用力磁电式电流表的原理教学设计-高二下学期物理人教版选择性_第3页
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文档简介

教学设计课题磁电式电流表的原理教学目标1.观察磁电式电流表的结构。2.知道磁电式电流表的工作原理，3.体会物理知识与对科学技术的促进作用。教学重点理解磁电式电流表的工作原理。教学难点理解电流表的刻度是均匀的。教具准备PPT、演示电流表教学内容设计意图教学过程同学们已多次使用过电流表，知道它的用途和一些主要参数，请同学们观察磁电式电流表，通过以下几个问题学习磁电式电流表的结构和原理。（1）磁电式电流表又哪些构建组成？（2）线圈的转动是怎样产生的？（3）线圈为什么不能一直转动下去？（4）为什么指针偏转角度的大小可以说明被测电流的强弱？（5）磁电式电流表表盘刻度为什么是均匀的？（6）如何根据指针偏转的方向来确定电路上电流的方向？1．结构图中磁电式电流表各部件分别为：刻度盘、指针、蹄形磁体、极靴(软铁制成)、螺旋弹簧、线圈（绕在铝框上）、圆柱形铁芯(软铁制成)。2．原理通电线圈在磁场中受到安培力而偏转，线圈转动时，螺旋弹簧发生形变，以反抗线圈的转动。当两者的力矩平衡时停止转动，指针停止在表盘的某个位置指示出示数。那么，电流表表盘上的刻度为什么是均匀的？通过学生观察磁电式电流表，结合提出的问题，激发学生的探索欲望通过动画演示理解安培力的转动作用。教学过程FF在没有电流时，线圈处于平衡位置，指针指在零点；当有电流时，线圈将受到安培力而转动。极靴与圆形铁芯之间的磁场总是沿着半径方向，这样，无论线圈转到什么位置，它的平面都与磁感线平行，从而左右两边受到的安培力始终和线圈平面垂直。FF安培力产生的力矩M与此同时，螺旋弹簧相对于平衡位置转过的角度为θ，产生的反抗力矩为M当两者平衡时，线圈停止转动，即有k可得θ=所以，指针偏转的角度θ与I成正比，因此只要测得θ便可测电流I，所以指针的刻度盘是均匀的。线圈中的电流方向改变时，安培力的方向随着改变，所以根据指针的偏转方向可以知道被测电流的方向。另外，线圈绕在铝框上，指针与铝框固定，当铝框在磁场中随线圈转动时，便会在铝框中形成涡流，阻碍铝框的转动，这会使指针迅速地停止转动，便于读数。3.优缺点优点：灵敏度高，可以测出很弱的电流。缺点：线圈的导线很细，允许通过的电流很弱。4.灵敏度可以通过增加线圈的匝数、增大磁铁的磁感应强度、增大线圈的面积等方法提高灵敏度。培养学生们学会用物理知识分析问题，并作简单推理的能力。使课堂更加活泼流畅，不失趣味性。体会学以致用的快乐！课后反思1.学生对于实验仪器是怎么工作的有较强的好奇心和求知欲，通过设计的问题，激发学生学习磁电式电流表的兴趣，在学习过程中，通过问题给学生一些任务，能够有效提高学生的专注度和教学效果。2.实际教学中，学生对于安培力的力矩较难理解，但是通过复习杠杆的知识引入力矩的概念可迎刃而解。3.通过动画演示让较为抽象的

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