江西南昌航空大学科技学院专职教师招聘笔试真题2022

2/2收集整理，仅供参考江西南昌航空大学科技学院专职教师招聘笔试真题2022（满分100分时间120分钟）一、单选题1.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.实践性知识B.文化知识C.条件性知识D.本体性知识【答案】：D2.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.沟通能力C.教学能力D.组织管理能力【答案】：D3.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。A.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等B.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等C.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等D.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等【答案】：B4.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学监控能力B.教师的威严C.教学反思能力D.师爱【答案】：A5.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。A.政治功能B.经济功能C.个体功能D.文化功能【答案】：B6.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.清华大学B.浙江大学C.天津大学D.北京大学【答案】：D7.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A.开发研究B.基础研究C.推广研究D.应用研究【答案】：B8.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）A.学科建设B.科学研究C.学位点建设D.学校办学特色【答案】：A9.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教育信念B.责任感C.教师威信D.教学效能感【答案】：C10.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。A.生产经验B.生活经验C.直接知识D.间接知识【答案】：D11.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.爱护环境,珍惜资源B.勇于创新,勤于实践C.追求真理,崇尚科学D.诚实守信,严于律己【答案】：D12.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A.人际交往挫折B.人生发展挫折C.学业挫折D.情感挫折【答案】：A13.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）。A.努力B.能力C.运气D.任务难度【答案】：B14.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.中心特质B.共同特质C.次要特质D.首要特质【答案】：B15.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是（）。A.抽象性B.间接性C.概括性D.理解性【答案】：C16.人际关系的具体表现形式是（）。A.人际交往B.人际互动C.亲和行为D.人际沟通【答案】：A17.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（）。A.逆向正迁移B.逆向负迁移C.顺向负迁移D.顺向正迁移【答案】：D18.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了（）对人格的影响。A.社会文化B.家庭环境C.生物遗传因素D.学校教育【答案】：D19.高等学校学术管理的主体是（）。A.学者和学科B.校长和学科C.教师和学科D.教授和专家【答案】：A20.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）A.行为主义学习论B.人本主义学习理论C.建构主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】：D21.“顿悟说”的提出者是（）。A.加涅B.维特海默C.考夫卡D.苛勒【答案】：D22.高校教学常规管理的中心环节是（）。A.教学实习B.学生成绩评定C.编排课程表D.安排任课教师【答案】：C23.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是（）。A.个案法B.对偶故事法C.两难故事法D.精神分析法【答案】：B24.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有（）。A.独特性B.可变性C.共同性D.稳定性【答案】：A25.按照迁移的层次，学习迁移可分为（）。A.特殊迁移与普通迁移B.顺向迁移与逆向迁移C.横向迁移与纵向迁移D.正迁移与负迁移【答案】：C26.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于（）。A.通识教育理念B.自由教育理念C.职业教育理念D.专业教育理念【答案】：B27.“它可以对广大青年学生进行理想信念教育，使他们在市场经济大潮中始终保持清醒的头脑和坚定正确的政治方向。”以上描述体现出高等教育对市场经济的（）。A.否定性服务B.超越性服务C.前导性服务D.肯定性服务【答案】：C28.不属于独立心理过程的是（）。A.思维B.注意C.记忆D.想象【答案】：B29.高校内部权力的不对称性主要体现在（）的二元对立。A.教师权力与工会权力B.学生权力与学生会权力C.学术权力和行政权力D.教师权力和学生权力【答案】：C30.关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。A.有结构问题B.一般问题C.无结构问题D.特殊问题【答案】：A31.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）A.心理过程及其规律B.情绪人格及其规律C.生理现象及其规律D.心理现象及其规律【答案】：D32.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯，这是运用了行为原理的（）。A.正强化B.取消性惩罚C.负强化D.呈现性惩罚【答案】：C33.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（A.隐性功能B.正常功能C.显性功能D.负向功能【答案】：D34.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。A.自信B.感激C.惊讶D.激动【答案】：A35.教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是（B）。A.关注生存B.关注发展C.关注学生D.关注情境【答案】：C二、多选题36.机关事业单位工勤人员职业道德修养的基本要求包括（）。A.以主人翁的态度对待本职工作B.遵守工作纪律，维护工作秩序C.努力学习科学文化知识，提高自身能力D.勤俭节约，团结互助【答案】：ABCD37.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.参加教育教学活动权B.申诉、诉讼权C.获得资助权D.获得公正评价权【答案】：BCD38.权利救济的权利中，监督权包括以下（）。A.申诉权B.诉讼权C.批评、建议权D.控告、检举权【答案】：ACD39.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.命令、控制、指挥B.警告、威胁C.训诫D.建议【答案】：ABC40.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。A.加强显性课程与隐性课程的结合B.培养富有特色的校园精神C.大量开设选修课D.优化校园物质环境【答案】：ABD41.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.教学相长，相互尊重B.立志乐道，甘于奉献等C.学而不厌,诲人不倦D.以身作则，反躬自省【答案】：ABCD42.高校战略管理具有以下特征（）。A.在时间上,具有长期性、前瞻性。B.在空间上,具有系统性、全局性C.在过程上,具有连续性D.在本质上,是对高校发展方向及未来环境适应性的把握E.在作用上,具有纲领性【答案】：ABCDE43.个体心理发展的影响因素有（）A.遗传素质B.教育C.社会生活环境D.实践活动【答案】：ABCD44.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.个体差异B.个性C.平等D.耐心【答案】：AC45.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）。A.学术休假B.出国进修C.做国内访问学者D.特殊培养E.进博士后流动站进行培养【答案】：ABCE46.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A.战略规划B.教授治校C.校长治校D.去行政化【答案】：ACD47.我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）。A.人才培养质量B.社会服务与学科声誉C.师资队伍与资源D.科学研究水平【答案】：ABCD48.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.醒悟B.巩固C.遵从D.转变【答案】：ABD49.学校人际关系特点包括（）。A.人际关系的道德评价B.人际关系的文化蕴含C.人际关系的功利性D.教育目标的制约性【答案】：ABD50.面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是（）。A.可以转行，但不可盲目，否则不利于成长B.干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德C.多转行，多学习知识，多受锻炼D.树立干一行、爱一行、专一行的观念【答案】：AD51.当代大学生品德存在的问题有（）。A.道德认知比较模糊B.道德行为习惯比较差C.道德情感比较消极D.道德意志比较薄弱【答案】：ABCD52.高等教育理念的三个主要构成要素是（）。A.机构理念B.学术理念C.服务理念D.教育理念【答案】