《走近老师》教学课件

道德与法治（部编版）第三单元

师长情谊第六课师生之间第1框

走近老师七年级上册我参与，我快乐我自信，我成功我的课堂，我做主课前一宣(学会倾听、学会欣赏、学会表达)导入新课♥1．教师职业的特点？★2．新时代好老师的标准？♥3．如何面对不同风格的老师？特别提示：静心.标划.默记♥1．教师职业的特点？P61①②①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一（传承文明）。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（教书育人）★2．新时代好老师的标准：（“四有”老师）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。♥3．如何面对不同风格的老师？P63①②③①承认老师的差别，②接纳每位老师的不同。③尊重不同风格的老师夯实基础

编号主题情境流程小组展示1教师职业的特点你知道吗？情境创设活动体验问题设定观点生成评价引领23模仿你喜欢的老师模仿秀45面对风格不同的老师现场采访6老师的比喻

……工作对象：具有复杂性工作时间：不确定性和延长性，没有终点教师角色：具有多面性（日常的一天）一、了解教师职业特色展示一猜猜他是哪位老师？请同学们以小组为单位模仿令你印象深刻的任课老师的风格特点。要求：1．每组选派一名同学；一人模仿大家猜。2．要模仿出最能体现教师风格的标志性语言、动作或表情。3．不能透露学科内容。我演你猜模仿秀特色展示二承认老师的差别。13发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。2主动交往。方法与技能4特色展示三教师是可有可无的吗？老师的作用是不可替代的。信息时代不需要老师。【小小辩论赛】要求：

1、4分钟讨论时间，准备论点和论据，记录员负责记录；2、讨论结束后，采用自由辩论，正反方自动轮流发言，辩论时间4分钟，最后由双方组长结辩;3、尊重对手，用语文明、语言流畅。VS深度探究收获与感悟走进老师时代要求职业风格文明传承承认不同尊重不同教书育人接纳不同脉络.归纳:核心观点1．教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一（传承文明）。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2．承认老师的差别，接纳每位老师的不同，尊重不同风格的老师。1.党的十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,而教师则恰恰是这个工程中最不容忽视的部分。一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师是民族的希望。当今时代对教师提出的新要求是（）①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心A.①②③B.②③④C.①②③④ D.①②④【答案】C内化运用真题演练2.有的老师讲解清晰，有的老师比较亲和，有的老师表情丰富。不同的老师呈现不同风格的原因是()①年龄和学识的不同②阅历和性格的不同③情绪、亲和力的不同④情感与思维方式的差异A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④核心考点易混易错考点精讲知识框架核心考点内化运用【答案】B3.老师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该()A.从此以后拒绝再听，以示抗议B.承认老师的差别，发现不同风格老师的优点C.勉强听着，能听多少是多少D.找机会与老师唱对台戏【答案】B

内化运用情感升华小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣；