影视分析参考答案

影视分析参考答案“财迷〞妻子〔1〕试分析小军夫妻之间沟通冲突表现在哪几个方面？〔9分〕答：小军夫妻间的沟通冲突表现在以下几个方面：A、小军认为妻子不愿意花钱给自己看病。但实际上妻子正在担忧丈夫疼痛。B、小军认为妻子不愿意花钱给自己买需要的墨镜。实际上是因为妻子考虑到小军散光。C、小军认为妻子财迷，其实妻子正在筹划两个人将来的生活。2、试用TA沟通分析疗法的沟通分析技术，判断小军与妻子之间的沟通属于哪一类沟通。交错沟通。刺激与反响相互交错，及发出刺激的人并没有得到预期的反响，使发出刺激者感到挫折、不受重视，因而可能中断沟通，造成彼此沟通的障碍或冲突。影片中，夫妻双方想表达的意思都没有正确地传递给对方，导致相互误解。3、如果请你咨询，从哪几个切入点展开。了解夫妻双方各自原生家庭的沟通模式，寻找问题存在的历史原因。心理动力学认为人的自我有三个层面：父母自我，成人自我和儿童自我。从姻关系中，丈夫除了是妻子的性伴侣外，还应当扮演父亲和儿子的角色。同样妻子也需要扮演母亲和女儿的角色。在小军家庭的模式中，妻子更多的是扮演母亲的角色，对家庭有自己的规划，但没有和小军沟通；同样，小军也没有扮演好丈夫的角色。尝试让妻子“放手〞，让小军担起家庭的责任。尝试让一方把心里的不快表达出来，另一方仔细倾听，最后用第二人称复述一遍。偷窃的女孩1、联系片段试分析小李父母采用的是哪种教养方式。小赵父母的教养方式是放任型。即，父母只顾自己的工作学习，缺乏对孩子的教育和关心。“我很小的时候，爸爸妈妈工作都很忙，没有时间照顾我，然后就把我送去和阿妈一起住，等到我小学四年级的时候，才搬回来跟爸爸妈妈一起住。但是我觉得我好似是多余的。他们都不太会关心我。〞2、根据片段，判断小赵产生偷窃行为的原因。由于小赵的父母采取放任的教养方式，导致她觉得自己“可有可无〞，因此希望通过“偷窃〞等叛逆行为来引起父母的关注。“可是我觉得你希望能够引起爸爸妈妈的注意和喜欢，所以你就会做一些事情来吸引他们的注意，甚至可能是一些会让他们生气的事情〞“虽然她回到家里，但她并不能感受到自己是家里真真的一份子，心理可能会有一些疏离感，她可能就会藉着一些叛逆的行为，来吸引你们的注意。〞3、通过哪些咨询切入点协助母亲改善自己女儿之间的关系，有利于女儿培养起对家的归属感。〔9分〕建议母亲多肯定女儿的才能，让她觉得在母亲心中她是优秀的，建立起孩子的自信心。创造时机让女儿多为家庭作奉献，即使是简单的家务也可以，建立起孩子的价值感。空闲时，多与女儿交流，了解她所思所想，让她感到家的温暖。可以把家庭生活中发生的事与她交流，可以培养她的成员意识。以上这些都有助于培养女儿对家的归属感。父子1、案例中，咨询师使用了哪些“焦点解决短期心理咨询〞的技术？它们的特征是什么？咨询前改变。来访者在每次咨询前对自己的改变所做出的努力。例外询问。凡事都有例外，例外是指当事人以往生活中本应出现的，但由于种种原因却没有发生，例外蕴涵着解决问题的方法和思路。关系导向问句。询问当事人关于重要他人对他、对事件或对于改变的可能看法，扩展并改变当事人的知觉。月月1、月月害怕别人看他，从害怕物理老师，到害怕男老师，再到害怕所有的男性，这种现象被在心理学上被称为什么？这种现象被称为泛化。2、月月为什么认为看她的人都不正经？这是什么心理现象？这是投射。因为往“那方面〞想的恰恰是她自己。她本身对性感兴趣，但在认知上又认为性是肮脏的，在这种冲突的作用下产生自我防御，形成投射现象。3、如果你是心理咨询师，请选择三个切入点进行咨询分析产生这种心理现象的原因，让来访者自己清楚了解为什么会产生这种心理问题。当来访者清楚知道产生问题的原因，往往问题就能得到解决。用认知疗法。指出月月在认知方面存在的偏差，告诉她对性感兴趣不是一件可耻的事情。他的错误认知，反而影响到了他的正常学习生活，现在已经有所泛化。咨询师可以以自己经历为例〔自我暴露法〕，让来访者明白，有这方面的困惑是每个人必经的阶段，但这不是肮脏的，是一个很自然的过程。咨询师的经验会给来访者一种心理上的支持，认识到自己的有些想法和行为不是异常的，很多人和自己有相同的经历。小姜怯场1、试指出小姜的主要不合理信念是什么。“我的演出必须是完美无缺的〞。2、试述纠正“不合理信念〞的几个咨询阶段。1、心理诊断阶段2、领悟阶段3、修通阶段4、再教育阶段3、如果你是咨询师，请选择三个切入点进行咨询了解小姜的成长经历。在成长过程中，什么经历使他产生了不合理的认知。分析产生这种心理现象的原因，让来访者自己清楚了解为什么会怯场。指出小姜在认知方面存在的偏差，认为自己的演出必须是完美无缺的信念给他带来的影响。肯定小姜在演艺方面的天赋，让他回忆，老师同学是怎么评价的自己的。通过回忆他人对自己的评价，让小姜提高信心，并且对自己做出一个客观的评价。送不出去的儿子1、陈某的孩子属于何种焦虑反响？别离焦虑。2、别离性焦虑症的主要病症是什么？〔列举至少4项〕儿童与其依恋对象别离时产生的过度焦虑情绪。【病症标准】包括：过分担忧依恋对象可能遇到伤害，或害怕依恋对象一去不复返；过分担忧自己会走失、被绑架、被杀害，或住院，以致与依恋对象离别；因不愿离开依恋对象而不想上学或拒绝上学；非常害怕一人独处，或没有依恋对象陪同绝不外出，宁愿呆在家里；没有依恋对象在身边时不愿意或拒绝上床就寝；反复做噩梦，内容与离别有关，以致夜间屡次惊醒；与依恋对象别离前过分担忧，别离时或别离后出现过度的情绪反响，如烦躁不安、哭喊、发脾气、痛苦、冷淡，或退缩；与依恋对象别离时反复出现头痛、恶心、呕吐等躯体病症，但无相应躯体疾病。爱化装的女孩儿1、在片段中，专家给王莹做了一个测试，请问这是什么测试？投射测试。2、该测试的理论假设是什么？其根本假设为：人们对于外界刺激所产生的反响都有其原因而且是可以预测的，不是偶然发生的；这些反响固然决定于当时的刺激或者情境，但是个人本身当时的心理结构、过去的经验、对将来的期望，都会产生很大的影响；在不明确的刺激情境时，可以使隐藏在潜意识中的欲望、需求、动机冲突等“泄漏〞出来。3、片段中的女孩属于何种心理问题？体像障碍4、如果你是咨询师，请选择三个切入点进行咨询分析来访者产生问题的原因。本案例中的小兰因为小时候没有得到父母的关注和认同，所以成人后，造成他没有自信，以至于过于重视自己的妆容。指出来访者错误的认知，首先是觉得自己特别丑，只有通过化装才能提高自己的信心。积极关注来访者的长处和优点。让来访者体验到咨询师对他的关注和肯定。宠物与妻子1、试从心理学的角度，联系影片分析大伟此时的心理冲突双趋冲突。既希望和妻子和睦，又希望能够继续饲养宠物。2、试分析李某的人际交往中是否存在自我中心的倾向。并解释自我中心的含义。存在。自我中心是指在个体与他人或社会的关系上往往只从自我的立场出发，而不能从他人或社会位置去思考问题或处理问题的认知方式。3、如果你是咨询师，请选择三个切入点进行咨询与来访者探讨他的成长经历。分析儿时经历可能对现在造成的影响。比方大伟觉得动物是自己的知心朋友，那在他成长过程中，让他回忆自己与朋友相处的情况。分析大伟和女朋友之间的互动模式。指出他们在相处中存在的问题。如，和女友的相处不能以对待宠物的方式，两个人相处有意见上的分析是很自然的。让来访者了解到自己在人际交往中存在的问题，回忆他人对自己的评价。当他人对自己提出指着和负面评价时，他的内心活动和感受。最爱我的人伤我最深1、录像中咨询师如何运用什么方式让来访者了解自己目前的心理状态？投射测验。2、该测试的理论假设是什么？该理论的根本假设为：人们对于外界刺激所产生的反响都有其原因而且是可以预测的，不是偶然发生的；这些反响固然决定于当时的刺激或者情境，但是个人本身当时的心理结构、过去的经验、对将来的期望，都会产生很大的影响；在不明确的刺激情境时，可以使隐藏在潜意识中的欲望、需求、动机冲突等“泄漏〞出来。3、如果你是咨询师，请寻找三个咨询的切入点来访者对目前这段感情的经历以及对这段感情的感受和认知；来访者对曾经不幸的感情经历的感受和认知；来访者是否有其他与本段感情相关联的经历，这些经历给来访者带来些什么影响。不共戴天的母子家庭治疗是心理治疗的一种形式，治疗对象不只是病人本人，而是通过在家庭成员内部促进谅解，增进情感交流和相互关心的作法，使每个家庭成员了解家庭中病态情感结构，以纠正其共有的心理病态，改善家庭功能，产生治疗性的影响，到达和睦相处，向正常开展的目的。1、导致母亲与儿子之间矛盾的原因有哪些？ 母亲不同意儿子与女友的恋爱关系；儿子与爷爷奶奶一起成长，关系牢固，在儿子回到母亲身边后，母亲试图打破儿子与爷爷奶奶之间的这种关系，并建立母子间的关系，但其以严苛为主的教育方式，使成果并不理想。2、片断最后请出来访者的儿子，这实际上是家庭治疗的一种方式，请列出家庭治疗的实施方法。预备性会谈；绘制家谱图，了解来访背景和标签病人的治疗经历。治疗性会谈；布置家庭作业和确定回访日期。可兼有对成员的个别访谈。治疗持续时间；一般为长间隔短疗程：每月一次，一次50分钟左右。治疗终止。逐渐把领导权归还给求治者家人，恢复家庭自然秩序，以便在治疗结束后，家庭仍能维持良好的功能，并继续开展与成熟。痛苦姐弟恋依附理论原本是探讨婴儿和父母的依恋方式，为理解婴儿的情感反响提供了架构。依附分类已被用以解释成人期的恋爱关系。成人的依附风格被认为是直接来源于自己及他人在婴幼儿及童年时代开展起来的依附模式。平安型：接近他人较容易，并能自然地依赖于他人和被他人依赖。平安型成人不会经常忧虑于被抛弃或与人关系过于亲密。回避型：在与他人关系亲密时会有些不自然；他们发现难以完全信任他人、难以让自己依赖他人。回避型成人在与别人关系亲密时会感到紧张，并且经常是，他们的情人所要求的更亲密关系使他们感到不自然。焦虑—矛盾型：发现别人不乐意象自己所希望的那样关系亲密。焦虑—矛盾型成人经常担忧自己的伴侣不是真的爱自己、或担忧伴侣不想与自己在一起。焦虑—矛盾型成人想与另一个人完全融合在一起，而这种愿望有时会把别人吓跑。1、试用爱情依附论说明两位主人公可能属于何种类型的爱人男主人公属于：焦虑-矛盾型；女主人公属于：平安型。2、请寻找三个咨询的切入点，并对其中一点稍加分析男主人公的感情经历；男女主人公的性格特征；男女主人公对年龄差异在这段感情中的看法。〔其它还包括男主人公对女主人公之前感情经历的看法、与其孩子相处时的情况、女主人公对待孩子与男主人公的态度等等。〕退学的优等生1、试分析导致该生不去上学的原因家庭对孩子的期望过高，导致该生产生过大的压力，对学习和未来产生恐惧心理。2、寻找三个咨询切入点。该生对自己未来的目标；该生家庭对孩子今后的期望；帮助来访者学习减轻压力的方法，如放松等。优秀教师没人缘1、片中来访者人缘不好的原因是什么？不能体会别人的感受。2、片中通过对其他老师的采访来使来访者明白自身存在的问题，这是什么个案处理的根本技能？提供新信息，让来访者通过别人的评价，了解自身错误的理解。3、列出10个心理咨询或心理治疗的根本技术或技能集中注意技术、非语言交流、倾听、提问、语言交流、鼓励、重述、释义、反射、影响技术、对质、解释、指导、建议、共情〔同理、共感、同感〕、精神分析、自由联想、梦的解析、阻抗分析、移情分析、分析性解释、行为治疗、系统脱敏、暴露疗法、自信心训练、厌恶疗法、行为辅助工具、阳性强化和消除法、治疗协议或临时合同、自控法、理性情绪疗法、自我指导治疗、贝克认知治疗、来访者中心疗法、增强内省力、减轻情绪不安、布置家庭作业等。妈妈饶了我1、母亲和女儿的冲突主要集中在什么问题上？女儿的邋遢，以及母亲对女儿邋遢的不认同。2、如果你是咨询师，请寻找三个咨询的切入点1〕女儿的成长经历2〕女儿与母亲之间的关系3〕帮助来访者认清其邋遢背后的深层原因。夜宿网吧的孩子1、片中孩子出现哪些阻抗表现？沉默、少言、答复音量较小、离场等。2、阻抗一般有哪些表现形式，请列出5项？①沉默；②少言；③赘言；④控制主题：防止触及关键问题，或将谈话重点指向咨询师，向咨询师提问；⑤逃避现实：过多纠缠于过去的事情，不理会咨询师将其拉回现实的提问；⑥拒绝答复某些问题；⑦迟到或擅自取消预约，该阻抗提示来访者不愿面对问题的实质；⑧遗忘，忘记关键情节等。女人三十脾气坏1、导致来访者“脾气坏〞的原因可能有哪些？1)工作2)情感3)与家人关系4〕众多生活事件中，累积了过多的愤怒，愤怒长久压抑，导致了爆发。2、如果你是咨询师，请寻找三个咨询的切入点〔切入点有很多，以下为参考〕疏导来访者愤怒的情绪；理清并改善来访者与家人的关系；帮助来访者学习情绪控制的方法。网瘾少年之死1、导致该少年自杀的原因可能是？在生活中不能获得满足感、成就感，对生活失去控制感，因而在网络游戏中寻找控制感和成就感，家长的反对让其再次受挫，并因为不能承受挫折造成的压力，而寻求解脱。2、自杀危险性评估包括那两方面？一方面，需要评定自杀企图者是否存在生命危险，即自杀、他杀、自伤、冲动攻击行为等发生的可能性。另一方面，需要评定自杀企图者是否已丧失原有的社会角色能力、是否与周围环境疏远或隔绝，或者离开原先所处的自然社会环境。3、简述危机干预的步骤危机干预六步法：①定义问题。从求助者的立场出发探索和定义问题。使用积极倾听技术、包括使用开放式问题，既注意求助者的语言信息，也注意其非语言信息。②保证求助者的平安。评估对求助者躯体和心理平安的致死性、危险程度、失去能动性的情况或严重性。评估求助者的内部事件及围绕求助者的情景，如果必要的话，保证求助者知道代替冲动和自我消灭行动的解决方法。③提供支持。让求助者认识到危机干预工作这是可靠的支持者。通过语言、声调和躯体语言向求助者表达，危机干预工作者是以关心的、积极的、接受的不偏不倚的和个人的态度来处理危机事件。④检查替代解决方法。帮助求助者探索他或它可以利用的解决方法。促使求助着积极地搜索可以获得的环境支持、可资利用的应付方式，开掘积极的思维方式⑤做出方案。帮助求助者做出现实的短期方案、包括发现另外的资源和提供给付方式，确定求助者理解的、自有的行动步骤。⑥获得承诺。帮助求助者向自己承诺采取确定的、积极的行动步骤，这些行动步骤必须是求助者自己的、从实现的角度看是可以完成的或是可以接受的。在结束危机干预前，危机干预工作者应该从求助者那里得到老实、直接和适当的承诺。我怕做母亲1、什么原因导致主人公害怕成为母亲？1〕害怕成为像自己母亲那样不合格的母亲；2〕害怕孩子的到来会分散丈夫对她的爱。2、主人公认为什么样的母亲是合格的母亲？有耐心、关心呵护孩子3、如果你是咨询师，请寻找三个咨询的切入点1〕主人公与母亲的关系2〕主人公原生家庭，既其父母兄弟姐妹与主人公之间的关系3〕主人公与丈夫的关系。心比天高1、个体求职有哪些过程？①收集情报信息；②自我分析与推敲，或与人商量、咨询；③向招聘单位提出应聘申请；④考核面试；⑤等待录取与否的通知。2、片中主人公在哪个过程中出现了问题，作为咨询师，你将如何为她咨询？ 在自我分析的环节上出现偏差。来访者不能对自己有正确认知。作为咨询师，可以帮助来访者认识自己，了解自己的特点，并根据特点寻找相适应的工作。减肥也疯狂1、来访者因为前女友说了句“小胖子〞，就认为自己胖，以贝克的认知行为治疗来看，这属于哪种歪曲认知？任意推断2、请列出五种常见歪曲认知。〔1〕非黑即白的绝对性思考。坚持一种不现实的标准，认为自己达不到标准就是失败。〔2〕任意推断。指缺乏事实根据，草率下结论。〔3〕选择概括。指仅根据个别细节就对整个事件下结论。〔4〕过度引申。在一个小小失误的根底上，做出关于整个人生价值的结论。〔5〕夸大或缩小。过分夸大自己的失误，过分贬抑自己的优点。〔6〕个人化。将一切别人的不幸和事故都归因于自己的过失。〔7〕选择性消极注视。指选择一个消极的细节，并只关注这个细节而忽略其他方面。〔8〕情绪推理。“跟着感觉走〞，认为自己的消极情绪一定反映了事物的真实情况。〔9〕“应该〞倾向。常用应该或不应该来要求自己和别人，从而常常导致内疚、悔恨。〔10〕乱贴标签。以偏概全，以为将自己的问题贴上一个标签就可以完事。哀伤１、来访者的情绪状态属于何种情绪困扰？因重大灾难性生活事件引发的哀伤性情绪困扰2、来访者的过度自责来自于“妈妈的死完全是因为我和妈妈吵架所导致的〞不合理认知，是属于“以偏概全〞的认知偏误。因为“和妈妈吵架〞不是“妈妈的死〞的主要原因，也不是直接原因，更不是全部原因。“妈妈〞是死于车祸。3、1〕咨询师运用倾听技术，引导来访者倾诉，重现灾难事件情景。2〕共同面对事件，增强来访者的承受力，并同时让来访者充分宣泄，以缓解负性情绪。3〕同时咨询师还运用“空椅子〞技术让来访者充分表达内心想法，减轻来访者的内在压力。冲出逆境——黑人警官1．咨询师使用什么方法和当事人建立起良好的咨访关系？不对立：“如果你愿意的话，你坐在这里，可以不和我讲话。〞给时机：当事人耐不住想说些什么或做些什么的时候，及时给他说或做的时机，给对方一个台阶建立专家权威：对当事人的说法给予专业的心理分析，让当事人有听的兴趣恰当的同感：语言重复“下雨天，好吧〞并以眼神表达同感，引发当事人的情感反响，软化当事人的心理状态，从而消除对抗。沉默：咨询师在告诉当事人可以进行选择的规那么后沉默。保持关注：咨询师一直保持着关注，保持张力，找一切可能的时机，引发话题，消除阻抗。如听到当事人咳嗽，提问：“说什么了吗?〞共感：让当事人感到咨询师很专业的解释，使当事人产生信任感。(4)具体化：对当事人讲的“从岩石中出来的〞，“像下雨天〞等问题，让当事人进行具体的表达，是一种什么样的感受。2、分析当事人的心理状况。当事人因存在童年经历不良，丧失母爱、父爱，而渴望得到爱、被关注的感受非常强烈，爱的需要长期疯人院1、咖啡色服装的人属于何种疾病？有何典型病症？躁狂症：以心境显著而持久的改变——心境高扬为根本临床表现，伴有相应的思维和行为改变，有反复发作的倾向，间歇期完全缓解。发作病症较轻者可达不到精神病的程度。本病发作表现为躁狂相，其含义和诊断标准为：患者心境高扬，与所处的境遇不相称，可以兴高彩烈，易激惹、激越，甚至发生意识障碍。严重者可出现与心境协调或不协调的妄想、幻觉等精神病性病症。病症标准：以情绪高涨或易激惹为主要特征，且病症持续至少一周，在心境高扬期，至少有下述病症中的三项：

l.言语比平时显著增多；

2.联想加快，或观念飘忽，或自感言语跟不上思维活动的速度；

3.注意力不集中，或者随境转移；

4.自我评价过高，可达妄想程度；

5.自我感觉良好，如感头脑特别灵活，或身体特别健康，或精力特别充分；

6.睡眠的需要减少，且不感疲乏；

7.活动增多，或精神运动性兴奋；

8.行为轻率或追求享乐，不顾后果，或具有冒险性；

9.性欲明显亢进。咖啡色服装的人是躁狂性精神病。典型病症表现为思维奔逸，精神状态亢奋，冲动，动作夸张等。2、黑色服装的人属于何种疾病？精神分裂症：是精神病中最常见的一组疾病，病因至今尚不明确。其病症表现以病人的性格改变、思维怪异、行为奇特，思维、情感和行为不协调，与现实环境完全脱离为主要特征。本病多在青壮年时期发病，进展缓慢，愈后差，常导致精神衰退，如能早期发现、早期治疗，多数预后良好。病因和发病机理精神分裂症的病因至今尚不明确。目前认为主要有以下几个方面的因素：1.遗传因素。遗传因素在本病的发生中有一定的作用。本病患者近亲中的患病率比一般居民高数倍，与患者血缘关系越近，精神分裂症的预期发病率越高。2.社会环境因素。本病多发生在经济水平低或社会阶层低的人群。这可能与其社会生活环境差、生活动乱、职业无保障等心理社会应激的负荷大有关，在遗传素质的根底上容易发病。3.躯体生物学因素。胎儿期病毒感染或出生时有窒息等并发症的人，成年后患精神分裂症的几率明显增高。4.本病的发生还可能与体内代谢异常、多巴胺等神经介质活动过度有关。局部病人具有脑结构异常主要临床表现1.特征性病症〔1〕思维联想障碍：思维联想过程缺乏连贯性和逻辑性是本病最具有特征性的病症。其特点是在意识清楚的情况下，病人能言谈或书写，虽然语句文法正确，但语句之间或上下文之间缺乏内在意义上的联系，因而缺乏中心内容。交谈时可表现为对问题的答复不切题，对事物表达不中肯，使人感到不易理解，称思维松弛；严重时，言语支离破碎，称破裂性思维；甚至个别语句之间也缺乏联系，称"词的杂拌"；有时逻辑推理荒唐离奇，称逻辑倒错性思维。有的病人沉默少语，谈话言语单调，自觉"脑子空虚"，称思维贫乏；有的病人联想过程可在无外界原因的影响下突然中断，即思维中断；如病人认为其思想被某种外力夺走，那么称为思维被夺；或体验到不属于自己的思想强行进入其脑中，不受自己的意志所支配，称为思维插入；如病人体验到强制进入的思想是大量涌现的，即思维云集〔强制性思维〕；或思考时体验到自己的思想同时变成了言语声，自己和他人均能听到，称思维化声；或认为自己的思想通过播送被扩散出去，称思维被播散；有些病人用一些很普通的词或动作，表示某些特殊的意义，除病人自己以外别人无法理解，称病理性象征性思维；将两个或几个完全无关的词拼凑起来，赋予特殊意义，称语词新作。〔2〕情感障碍：情感冷淡、情感不协调也是本病的重要特征。病人对周围事物的情感反响迟钝，对生活、工作和学习的兴趣减退，对亲人、朋友缺乏关心、体贴。病情严重时，对一切都无动于衷，一些对他来说是重大的事件，也表现出惊人的平淡，甚至可丧失对周围环境的情感联系。有些病人痛苦的时候在笑，而快乐的时候却痛哭流涕，称情感倒错。〔3〕意志行为障碍：病人的活动减少，缺乏主动性，行为变得孤僻、被动、退缩，即意志活动减退。病人对生活、学习及劳动缺乏积极性，无故旷课或旷工，不主动与人交往；不注意清洁卫生，终日无所事事，呆坐或卧床。局部病人的行为与环境不适合，吃一些不能吃的东西，如肥皂、污水；或伤害自己的身体，称意向倒错。2.其他常见病症〔1〕幻觉：最常见的是言语性幻听，内容多是使病人不愉快的、威胁性的或者命令性的言语，为命令性幻听；两个或几个声音在评论病人的言行，为评论性幻听；说出病人的思想，为思维鸣响。病人能清楚地听到议论他的每一句话，其行为可受幻听的影响，或与幻听对话，作侧耳倾听状；或沉醉于幻听中，自笑、自语或捂着耳朵，试图逃避。有时可有幻视、幻味、幻嗅，但较少见。〔2〕妄想：精神分裂症病人的妄想内容荒唐，涉及范围很广，病人多不愿意暴露而加以隐蔽。以关系妄想、被害妄想和影响妄想最为常见。如病人认为他周围的邻居、同事、亲友，甚至不认识的一些人都在议论他，报纸、播送也在含沙射影地说他，周围人的一言一行，自然界的一些变化，都是"信号"，暗示他将要发生什么〔关系妄想〕。坚信有人对他进行打击、陷害、破坏等，在他饭里放毒，跟踪、监视他〔被害妄想〕，病人受妄想的支配，可拒食、控告、逃跑或采取自伤、伤人等行为。认为有某些特殊仪器、电波、电脑在操纵或控制他，称影响妄想。有些病人体验到自己的意志、思想、言语、情感、动作和行为被某种力量或作用所取代，不受自己意识的控制，称被控制体验。或认为自己内心所想的事，未经语言文字表达而被周围人所洞悉，称被洞悉感。被控制感、影响妄想和被洞悉感是精神分裂症的特征性病症。〔3〕紧张综合征：以病人全身肌紧张力增高为特征，包括紧张性木僵及紧张性兴奋两种状态。木僵病人缄默、不动、违拗或呈被动服从，模仿言语及模仿动作，病人的姿势极不自然，可躺在床上，头与枕头保持间隔一定距离〔空气枕头〕，可见蜡样屈曲，病人的任何部位可随意摆布并保持在固定位置。紧张性木僵可持续数月，在无任何原因下转入紧张性兴奋状态。紧张性兴奋持续较短暂，多为突然爆发的兴奋和冲动行为，动作杂乱、做作，然后进入木僵状态或缓解。3.自知力丧失。绝大多数病人不认为自己有病，而认为是有人恶意加害于他。由于缺乏自知力，病人多不愿意接受治疗。本病病人一般无意识障碍，幻觉、妄想及思维联想障碍等都是在意识清楚的情况下出现的。治疗：

对于精神分裂症应采取综合治疗的原那么，其中抗精神病药物起关键作用。而支持性心理治疗，改善病人社会心理环境，以及为提高病人返回社会的适应能力的康复措施和训练亦十分重要。一般在疾病早期精神病症活泼明显的急性阶段，应以药物治疗为主，以期尽快地控制病症；在疾病的慢性阶段或缓解期，用药物减轻精神病症的同时，社会心理康复对减少和预防复发，提高病人社会适应能力起更重要的作用。黑色服装的人属于精神分裂。表现在无自知力，虽然说有精神病，是模仿别人说，内心并不知道，只是说自己是外星球来的。女人香1、盲人上校的性格特点具有自我中心，过度自尊，自负，暴躁，情感不稳，敏感等。2、形成这些性格特点的原因有：1)长期的军人生涯，指挥员居高临下、习惯于指挥别人而造成：2)退休后心理上严重的落差，即失落感造成：3)双目失明后造成性格的改变；4)造成这些性格特点的原因还须进一步了解，还须结合早期经历，教养环境，生活事件和职业背景等一起分析。3、请简单分析主人公〔盲上校〕最终没有自杀的可能原因。1〕有人愿意不惜生命的代价阻止他自杀，他被感动和打动；2〕他得到了一些活下去的理由；3〕当事人原本就很讲究生活情趣，所以对生命本身还是颇为留恋。4、影片对我们进行心理危机干预有什么启示？心理危机干预的策略和方法是什么？1〕对于心理干预的启示是：危机干预不仅仅是靠技巧，更需要的是热诚，对当事人的真心关注。要帮助他找到生活的意义和活下去的理由，因为许多人的自杀是因为对生活绝望，产生了生活无意义感。2〕心理危机干预的策略和方法是：主动倾听并热情关注，给予当事人心理上支持，提供宣泄时机，鼓励当事人将自己的内心情感表达出来。使当事人了解目前的处境，理解他人的情感，树立自信。给予当事人希望，鼓励他保持乐观的态度和心境。注意社会支持系统的作用，与家人，亲友，同事联系。三人判断1、案例中共有三个来访者的病态表现。分别说明第一个案例中的小玲，第二个案例中的白衣青年，和第三个案例中的黄衣少女各属于何种障碍或病症？他们各有些什么典型的病症或特征？第一个案例中的小玲表现的是忧郁情绪。特征为：食欲差、失眠、缺少兴趣、易生气，行为改变为缓慢，无价值感，有自杀意念。假设病症维持１５天以上，那么为忧郁症。第二个案例中的白衣青年表现为精神分裂症。典型病症为：思维妄想、幻听以及情感反映与环境不协调；第三个案例中的黄衣少年表现为强迫性思维：特征是：强迫性思维出现是出自内心而非外部力量所致；本人明知不合情理，仍然反复呈现。本人不能自我控制，无力摆脱。强迫性思维的出现会导致明显的内心冲突并伴随着痛苦体验和焦虑情绪。小组〔一〕1、这些人在做什么？在做团体心理治疗。2、穿灰色衣服的人叫“其乐〞存在什么心理问题？为什么？强迫行为，强迫计数，行为刻板，是强迫人格障碍强迫症：是一种重复出现缺乏现实意义的、不合情理的观念、情绪、意向或行为，虽力图克制但又无力摆脱的神经症。“自我强迫〞的含义：1、强迫病症出现出自内心而非外部力量所致；2、明知不合情理，仍然反复呈现。3、不能自我控制，无力摆脱。4、强迫病症的出现会导致严重的内心冲突并伴随着强烈的痛苦和焦虑情绪。小组〔二〕影片大意：“标〞与“博〞是好友，“标〞被杀，小组最后接纳了“博〞1、博不同意做治疗师，为什么？是否违反了心理咨询守那么？因为当时的心理状态不适合做心理治疗，心情沮丧，是对来访者负责的表现，所以不违背咨询守那么。2、最后他容许了，为什么被小组〔团体咨询小组〕接纳了？因为博具备咨询师的资格，并自我表达了真诚，负责的态度，职业道德比拟好，而且博是标的好友，与原咨询师背景相似。异度空间之初次见面1、录像中来访者在咨询起始及中后期出现的行为表现在心理咨询中被称为什么现象？在心理治疗中，如何处理这一现象？1〕阻抗现象：是心理咨询的伴生现象，阻抗本质上是来访者对于心理咨询过程中自我暴露与自我变化的抵抗。阻抗表现：态度不主动；赘言与反复诉苦；要求解决问题的具体方法，回避咨询师深入探索；态度不主动，常以沉默的方式应答咨询师；进行理论交谈或直接辩论，为病症辩护；把原因归于别人等是阻抗常见的表现形式。2〕阻抗产生原因：是由于来访者不愿否认自我与不敢面对困难；不愿放弃各种既得利益，企图以失调的行为掩盖深层的心理冲突；还可能是由于来访者对抗咨询或咨询师的各种不同的的心理动机引起的。3〕阻抗处理方式：咨询师要解除自身的戒备心理；正确进行诊断；具有诚恳助人的态度；调动来访者的主动性积极面对阻抗；把阻抗的解除与移情的处理结合起来等是解除阻抗比拟有效的方法。应使用理解和同情的语调，引导来访者将伴有心理冲突的经历引入自己的意识中，将压抑的情感宣泄出来，通过“情感矫正〞以缓解心理冲突。2、录像中的心理咨询师采取了哪些会谈技巧并举例说明。观察：手；自杀留痕等；共情：“世界之大，无奇不有〞“人最重要的是学会自己保护自己，调息自己〞解释：“你的话里有好几个我，你那么自信又那么自我〞对峙：“你连医生都不相信，来找我干吗〞宣泄：“哭出来会好受些〞具体化：“你能具体说说吗〞3、录像中的心理咨询师的咨询有那些缺乏？1〕空间距离过大2〕中间有办公桌身体过于后仰3〕来回走动，过于随意4〕异性间肢体接触4、女来访者的心理状态?1)来访者不是自愿来咨询的，对咨询有阻抗；2)来访者存在挫折感；3)来访者诉说“看到鬼了〞，可能存在幻觉或思维障碍：4)来访者无自知力；5)来访者手腕处有伤疤，提示可能自杀过。5、咨询师用了哪些技巧诱导来访者咨询?1)遇到阻抗不对立：2)找可以接受的借口进行提问；3)共情，表示理解和同情；4)诱导，鼓励宣泄，让来访者讲；5)咨询师的专业技巧含而不露地进行了展示，使来访者能信服。异度空间之第二次咨询1、心理咨询师采用了哪些策略？举例说明。1〕自我揭示——回忆自己在上小学时同学被汽车压死的情景，也非常害怕。2〕真诚——走出了专业咨询师的角色，一起吃饭，一起散步、聊天，而不是时时刻刻以咨询师的形象出现。3〕正视——告诉来访者为什么脑中会有鬼的意念，为什么会怕，告诉来访者鬼是不存在的，要面对这个现实。2、你认为录象中咨询师试图通过哪些方法解决了什么问题？举例说明。让来访者正确认识自我。因为她反复强调自己没有病，不认为看到鬼是不正常的。异度空间之亲人相见1、录像中的咨询师主要采取了哪种治疗方法？该方法的治疗原理是什么？满灌疗法〔冲击疗法〕。治疗原理是，一下子呈现出引起来访者心理问题的最强烈的相关刺激或大量的相关刺激，以迅速纠正来访者对相关刺激的错误认知，并迅速消除由该刺激所引发的心理问题。2、从事先准备的角度考察录像中的咨询师使用该疗法是否存在瑕疵？并说明咨询师的此种行为会给来访者带来怎样的影响？存在瑕疵。满灌疗法〔冲击疗法〕的标准程序：治疗前向来访者做疗法的目的、过程、可能出现的问题及解决这些问题的解释并签定协议；当来访者出现恐惧时放松，恢复常态后继续；全程保护，保证平安，充分宣泄并给予有力的心理支持；本案例中第一项被省略，也可能是出于效果上的考虑。异度空间之危险关系1、咨询者与来访者的关系是否适宜？为什么？非正常的移情关系。移情：就是把感情转移的意思。在心理分析学中，移情指本应是对他人〔通常是父母，但也可以是兄弟姐妹、配偶等〕的情感和态度转移到了咨询师身上。在心理学尤其是分析心理学上具有重要的意义。它不同于当代流行的“移情别恋〞，因为移情别恋一般是专指爱情而言的，心理学的移情，那么是指所有的感情，即不仅指爱情〔正移情〕，也能仇恨与憎恶等阴性情绪的转移〔负移情〕。通常，在咨询室里，医生最易受到的移情是“爱〞，这种移情一般表现为两种情况：一是患者对医生本人的好感甚至爱，自己也解释不清楚为什么会这样；一是明确地对医生有好感，主观意识上就喜欢医生。前者有较深的意识背景，后者那么是浅显的感情流露。在移情的建立和开展中，固然情感的发起来自患者，但医生面对患者的移情所采取的对应态度是十分重要的。没有经验的医生有可能回避，甚至不知所措，而有经验的医生却可因势利导，借以促进患者的心理康复。不过，必须指出，顺应患者的移情，有可能使医生自己陷入移情中去。比方患者喜欢医生，医生也有意无意地喜欢患者，结果出现了“反移情〞现象。这种反移情现象在现今的心理治疗中是屡见不鲜的。严格说来这是个医德问题、技术问题，但也应想到心理医生也是人，一个有感情的人，何况医生本身不见得就没有潜在的心理问题，甚至是很严重的情节，遇到了相应的患者，反移情的现象便可以产生。咨询员的动作和语言的处理方式是不对的。传递了误导性信息，鼓励了来访者的“爱〞的移情的开展，更错误地纵容自己“反移情〞的发生，将来访者引入再次受伤害和绝望的深渊。2、如果你是心理咨询师你会如何处理这种关系？要建立正常的咨访关系，热情、自然、平等、和谐。应当指出移情关系是来访者想往某种人际关系〔把咨询员当上帝〕或厌恶某种人际关系〔把咨询员当魔鬼〕而在咨询过程中对咨询师的投射，并使来访者领悟到这一点。应当指出咨询师与来访者之间不可以产生“爱〞的关系，将移情控制在正常范围。当出现超范围移情苗头而又无力有效控制时，应及时转介。异度空间之房东的秘密1、房东的表现属于何种心理反响？对该反响加以必要的说明。房东的表现属于“心理防御机制〞中“否认〞。心理防御机制：心理防御机制就是以某种心理的方式或手段，把自己与现实的关系作出某些改变，使自己较容易接受，不致于引起心理上太大的紧张和痛苦，以保护心情安宁的一种方式。否认：指一种拒不成认现实的某些方面，借以减轻焦虑和痛苦的心理防御机制。2、男主人公目前的心理状态和心理问题是：1)不愿面对妻、儿死亡的现实；2)表情倒错：主人公面带微笑诉说妻儿的死亡；3)矛盾观念：一边讲妻儿已经死亡，后又讲他们会回来的；4)男主人公是否患精神病，根据录像片段尚不能确定，需要进一步会谈、了解，收集更多的资料和线索。阻抗录像内容：咨询案例，女学生成绩下降，老师安排其咨询，来访者〔女学生〕产生了阻抗。1、案例中来访者表现出了什么现象？咨询过程中的阻抗现象。2、咨询师运用了何种技巧化解这一问题？举例说明。来访者不是自愿来咨询的，因而产生了阻抗。咨询者自始至终注意营造气氛，特别用幽默的方法来营造气氛；同时应用了鼓励支持，共情，自我暴露，开放性提问，质疑和立即性技术等技巧。咨询师运用的技巧有：Ａ、“立即性〞技术：处理咨询师与来访者此时此刻的想法和感觉，以立即、真诚的沟通方式调整彼此的角色与互动关系，有助于提高工作效率，稳固合作关系，并引发当事人的自我探索。以“立即性技术〞来解释阻抗产生的原因：“你是不是愿意对我说，你自己还在疑心，对老师说了些什么以后，老师真的对你会有些什么帮助吗？〞Ｂ、以幽默打破僵局：“我还以为你是一个大酷妹〞Ｃ、以自我表露表示真诚：“你要知道我一些什么，你也可以问〞Ｄ、以支持性语言表示鼓励：“你真是个孝顺的好孩子〞。训练野人录像内容：科学家们在训练野人。1、用什么方法训练野人?科学家用行为主义心理学的方法训练野人。(1)经典条件反射方法(2〕强化，包括厌恶疗法；(3)小步子训练：(4)模仿学习等。2、这些方法应用于人类需要注意些什么(1)首先需要征求当事人同意，启发其动机；(2)需要选择用适宜的强化物。原级强化物：食物次级强化物：钱、物品社会性强化物：表扬、拥抱等(3)强化、小步子训练和模仿学习较适合；(4)厌恶疗法在一定的条件下也可应用。咨询师翘脚录像内容：反映咨询关系的片断。“咨询师在咨询过程中，面对来访者，把腿跷在凳子上〞。1、评价咨询师跷腿的行为。1)咨询师跷腿的动作是一种有意识的举动，因为咨询师事先了解到来访者有洁癖症(强迫症)，而且征求了来访者的意见，来访者没有表示反对。其目的：一可能是为了观察来访者的反响，二可能是应用了一种心理治疗的方法(满灌疗法)。2)咨询师在事先了解到来访者有洁癖症(强迫症)的根底上，在咨询过程中灵活的应用了心理治疗技术。3)咨询师的跷腿行为不是一种居高临下的动作，而是一种有经验、有针对性的不拘泥于教条的做法。4)当然，在咨询过程中，咨询师应用刺激当事人的动作，必须要具有丰富的经验，而且一定要适当，要掌握分寸。2、来访者与咨询师的咨询关系建立的怎样?来访者与咨询师的咨询关系，从开始的反感、对立，转向沟通、交流，建立了正常的咨询关系。咨询师在咨询过程中，不卑不亢，与来访者进行目光交流、目光对峙、沉默，保持张力，然后突然撤离，再用提问诱导其讲话交流。考试焦虑1、案例中咨询师运用的是何种技术来调整来访者的焦虑情绪？放松技术。放松法〔relaxationtherapy〕是按照一定的程序放松精神和躯体，以降低交感神经系统的活动水平，减弱骨骼肌的紧张，消除焦虑的主观状态，从而获得抗应激效果而治疗心理疾病或躯体疾病的心理治疗方法。2、系统脱敏是矫正考试焦虑的常用疗法，该疗法的技术要点是什么？〔1〕制定焦虑梯度表，帮助来访者确定与焦虑反响相联系的特定环境或事件，及相应的焦虑体验强度，并以百分制评分；〔2〕与来访者讨论沟通，将焦虑事件按焦虑等级由低到高依次排列，并保持合理的跨度、设置适宜的工程。〔3〕帮助来访者学会肌肉放松技术放松训练的顺序通常是头颈部—上肢—躯干—下肢，通过紧张—松弛的屡次配对使来访者体会放松的感觉，屡次训练之后，到达可以根据言语指令而即时放松的状态。逐级配对脱敏诱导来访者进入放松状态。从最低等级的焦虑情景开始，诱导来访者体验相应的焦虑状态，随即要求放松。如没有问题，重复想象—紧张—放松，然后进入下一情景，如此逐级进行，直至结束。如果来访者在某一级不能到达放松，那么需要考虑焦虑梯度是否适宜的问题。婚姻问题1、本案例中，来访者主要的认知偏误是什么？从来访者的诉说和被来访者认的咨询师的释意中举例说明。认知偏误：过分概括化〔以偏概全；片面化〕。1〕来访者诉说——这几天我总是自责，总是反问自己：“我做错了什么？〞2〕咨询者释意——你把分手的所谓理由全部归结为自己，哪里做得不够完善，哪里做得不够好。认为自己没有魅力。2、咨询师在试图改变来访者的认知偏误时，哪些话说得较有说服力。“也许完全是他的原因呢？〞；“他也许不想伤害你，他也许有其它考虑。〞；“也许他自己觉得配不上你，这种可能是不是存在呢？〞；“实际上，不是你的问题。〞人际关系1、在本案例中，来访者的主要心理问题是什么？举例说明。苦恼。“以前我们相互补台，发生这个事后，〔她〕态度完全改变了。有些小事成心夸大，我很难接受；我总是开口说第一句话，她很冷漠地对我，很难跟她搭上话。〞2、如果你是咨询师，要缓解来访者的心理问题，应该主要考虑运用哪几种心理咨询的会谈技术？各应到达何种目的？１、宣泄。通过耐心聆听来访者的诉说，让其宣泄由于原来要好的同事对其态度突然改变而出现的苦恼情绪，减轻心理压力。２、抚慰。在理解与关心的根底上，予以适度的抚慰，使来访者感到温暖而得到心理支持。３、解释。通过有说服力的解释，缓解来访者的烦恼情绪，并调整来访者总是从委屈的角度思考问题的方向，以免强化苦恼情绪。４、劝告。建议来访者换种方式沟通〔如发送短信，上网沟通〕以显示自己对友谊的诚意和重视，以了解该同事的想法和消除自己可能存在的但自己并未意识到的误会。心理心里有个迷1.病理性说谎1、请问片段中来访者都对咨询师撒了那些谎？1〕第一段咨询的全部2〕做模特；父母只有一个女儿；家庭幸福，教授爸爸、护士长妈妈、豪门的男朋友；被要求和老板上床；被逼拍裸照。2、请解释病理性说谎的概念并阐述片段中来访者产生病理性说谎的心理机制。1〕为引起别人注意或博取他人同情而虚构各种谎话。2〕片段中来访者说谎的根源在于失去一个乳房。来访者虚构了完美的家庭、理想的感情生活来弥补自己因失去一个乳房所造成的自卑感。用出现问题的事业、被逼拍裸照等谎话来向他人解释自己心理问题的原因以此掩盖自己失去一个乳房的现实。因此在片段中来访者的病理性谎话具有两个意义：〔1〕补偿自己的自卑心理；〔2〕掩饰自己的缺陷。2.自卑1、请指出第一段咨询过程中咨询师所使用的咨询会谈技术。释意：“我发现我的老公对我不忠〞，“你的意思是说你发现你老公有外遇？〞感受反映：“我明白这种感觉很难受，你可能因为这样很狠他们〞开放式提问：“第一、为什么你姐姐和你一起住呢？第二、那天晚上你曾在走廊见过你姐姐，可她似乎没有反响。〞解释：“其实梦游大多发生在儿童身上……当然，压力是其中的原因之一〞指导：“首先有两件事情要处理……你应该找个适当的时机和你先生谈谈〞2、姐姐为什么会说“我这么做只是想赢她一次〞？请尝试从阿德勒的早期理论的角度进行阐释。阿德勒认为生理上的缺陷往往会导致心理上的自卑感，他必须通过开展有缺陷的器官或全力开展其他功能而使这种缺陷得到补偿。片段中的姐姐从小患有哮喘需要妹妹照顾，这导致她有强烈的获取成就动机，千方百计地寻求补偿。但失业及婚姻的失败使她在获取成功方面遭遇到了挫折，因此只能选择战胜自己的妹妹来补偿自己自卑的心理。3.偷窃1、请判断来访者的问题属于何种心理障碍？你的依据是什么？偷窃癖“在百货公司偷东西已经不是第一次了〞；“我也不想，可是控制不住自己〞；“快开演唱会、出专辑了〞；“没有考虑过后果〞2、请指出最后咨询师给予来访者的三个建议的理论依据1〕放松训练2〕行为中止技术3〕正惩罚4.压抑1、来访者为什么在画中漏绘了孕妇？这是否是一种防御机制？这是一种防御机制——压抑。〔1〕由于来访者的女友以前曾在他坚决反对的情况下堕胎，给来访者带来了消极的情绪体验；〔2〕来访者在当时的场景中惊吓了孕妇，这与其潜意识中“保住胎儿〞的想法相背，因而他的潜意识中采取了压抑的策略使他遗忘了场景中有孕妇的存在从而造成漏绘。2、片段中的来访者身上是否存在补偿的防御机制？这一防御机制的来源是什么？存在。这种防御机制来源于来访者当初未能劝服女友保住自己孩子的心理遗憾。〔补偿作用：即一个人因生理上或心理上有缺陷，而感到不适时，企图用种种方法来弥补这些缺陷，以减轻不适感。〕〔1〕来访者在金店中拔枪。〔为了保护孕妇，不使其受到伤害〕〔2〕在楼道中做出拔抢的动作。〔3〕在手术室门外的紧张、焦虑以及得知产妇无恙后的兴奋、轻松勇气1、联系铁鑫被打这件事，从内－外这一维度上，说出他的的归因方式，并说出你的理由。外归因。理由：在被打之后抱怨“为什么他们不公平〞，“为什么不处理别人〞，怨恨别人而不依靠自己的力量。2、从“控制点理论〞出发，说出什么是内在控制点，什么是外在控制点。罗推尔将控制点分成两类：内在控制点和外在控制点。内在控制点意指一个人所得到的强化或惩罚是其自身所用手段、智谋或努力的结果；外在控制点那么指一个人所受的强化和惩罚与自身无干，非自己所能左右和控制。别离1、主持人与咨询师为何要询问小龙“曾经是否有过亲人离去的体验〞，“你小的时候是谁抚养你的？〞？这和小静这次的悲伤有没有关系？询问的原因是为了确认，小静同年早期是否有过别离的经历。这和小静这次的悲伤有关系，正因为小静早年几乎没有与抚养者、亲人别离的经历，因此她没有习得如何去处理这样的场景，因而才会如此悲伤。露阴癖1、何为露阴癖？反复在陌生异性面前