希沃白板在数学课堂中的应用 论文

希沃白板在数学课堂中的应用在当今信息技术快速发展的大环境与大背景下，熟练掌握希沃白板以调整传统的教学模式，丰富教学方法。在提升课堂教学效率的同时，不仅有利于帮助提升学生的成绩，更重要的是可以帮助学生对课堂产生浓的学习兴趣，养成主动学习的习惯。一、利用希沃白板培养学生学习的兴趣相比于传统的板书教学而言，应用希沃白板可以提高学生学习兴趣。比如希沃拥有直播、触摸等功能，绝大多数学生对这种互动模式更加感兴趣。一旦学生的学习兴趣被激发，数学课堂的学习效果将会得到极大的高。以《什么是周长》为例，如果仅仅是教师利用图片讲解周长的含义，大多数学生恐怕会觉得乏味，从而失去探究的兴趣。如若老师通过希沃板，采用视频动画的形式给学生播放。画面直观且生动，学生很容易被吸引，不自觉地、无意识地开始主动学习。这样课堂就变成一种互动的游模式。比如，播放动画场景：一只小蚂蚁起床了，然后开始做晨练，围绕着一片树叶慢跑一圈。看这可爱的小蚂蚁的笨拙学生的专注度极高，学习兴趣变得十分浓郁。教师此时可以发问：“树叶的一圈可以叫作什么？”学生自然会得出：“一圈，或者说是一周。”如此一来，周长的概念在小蚂蚁的晨练路线中被生动的诠释出来了，学生也更容易理解周长的含义。利用希沃白板的多功能可以用来创设情景，从而引入教学课题，不学生会乐于其中，还会思于其中。这样，不但可以让学生明确教学目标，架设知识框架，还可以提高学生的注意力和理解力，从而有效地认识新界、探索新知识。二、利用希沃白板帮助学生理解难点希沃白板的灵活使用，可以将课本中某些单调、难念转变为一些形象而具体的事物，比如通过声音、图像、动画方式模拟现实过程。这样可以吸引学生的注意力，大大激发学生的求知欲。另外，用希沃授课助手，可以一定程度上摆脱讲台束缚，更加轻松地掌控课堂。在传统的授课中，教师通常需要站在黑板前利用板书或者手指图片，进行授课内容的操作，这样基本上是一问一答的形式，很大程度上减少与学的互动交流。比如，在展示学生作业和讲评试卷时，教师要将其拿到讲台前面进行实物投影，可操作性差。然而希沃授课助手完全可以弥补这些足，它可以远程进行操控教学。当教师巡视时，只需用手机拍照便可直接上传到大屏幕。然后可以对其进行放大、讲解，甚至是做批注，同时还可以进行圈点板书，学生提高课堂的效率。如此一来，学生看得十分清楚学生在学习当中能够扬长避短，提高学习效率。三、利用希沃白板培养学生的深度思考能力新课标中明确指出：“现代多媒体技术要改变学生的学习方式，使生乐意并有更多精力投入到现实的，探索性的数学活动中去。”而希沃白板就完美诠释了这一句话，它在数学的课堂教学中可以极大程度地吸引生的注意力，让学生用稚嫩而灵活的手去点化出精彩，感受数学就在大家的身边，体验已有的生活场景和现实情境，从而学会主动学习。例如，当在学习五年级数学上册《解决问题的策略》一课时，华山小学要举行一年一度的校长杯足球大赛，我会在白板上展示四支不同颜色的队伍，然后问学生：如果每两支队伍都要进行比赛一场，那么一共要行多少场比赛呢？这样学生自然就会很快地利用希沃白板去列举。如若出现重复，那么下面其他同学就会观察到并及时给予提醒；如若有所遗漏，其他同学也会上去及时补充。在这个过程中，学生便自然就会去思考这一个问题：如何才能做到不重复而且不遗漏。我们通过这样一个有趣的游戏，学生便会轻松地掌握列举中的学问。希沃白板可以很容易建立师生间的一个“交互”平台，而教师只需要创设情境并适时提出问题，在一旁耐心地点拨并给予适当的引导，而学生就会自己动手操作、动脑思考并用心去作总结。这种带有启发式的授课模式，很从而提高学生积极主动地参与课堂，从而构造一个由思维碰撞而生成的识空间。四、应用希沃白板培养空间想象能力在教学内容的课堂上，为了提升学生的参与感，教师经常会请个别生进行模拟提问，实现生生互动。但是在拼接此类知识点时，学生之间的生生互动效果就会大打折扣。因为学生思维还不十分健全，以直观形象主，逻辑思维还没形成，因此简单的模拟提问与讲解，不能帮助学生形成对事物的抽象认识。而借助希沃白板辅助教学，在课堂上就能让学生进行实践，提升课堂互动性，帮助学生理解并建构空间感。以《长方形周长》教学为例，求四个小正方形拼接三种不同图形的方法，并求出周长。课上找材料不便捷，想象拼接学生难以做到。利用希沃白板学科工具中的功能，教师很快就可以在屏幕上拖出图形进行拼接，完成拼接并成功计算周长。希沃白板的拖动克隆功能，学生能无限探索三个、四个乃至多个，学生在一遍遍的拼图游戏中就能深刻理解拼接的意义。此外，在布置家庭作业时，利用希沃授课助手的现场直播功能，教师可以随时随地进行在线教学。师生在线同步，教师一边监测学生的学习情况，一边还可以运用沃白板的屏幕共享功能对学生进行针对性解析，学生也就变得更自觉，学习效率也会更高。总之，希沃白板的“人机交互、灵活高效”教学优势特别明显。希沃白板的辅助教学给课堂提供了一个非常良好的沟通平台。它可以轻松地实现师生之间的深度而富有成效的互动，让学生的大脑始终保持高度活跃状