关于初中体育教学管理的探索与分析

关于初中体育教学管理的探索与分析

关东来摘要：随着素质教育的不断深入，对学生的综合能力和综合素养越发的重视，要求老师遵循以人为本的教学理念，让学生得以全面的发展。在初中体育教学中，老师要充分地调动学生的热情，并且要做好管理的工作，让学生得到充分的训练，充分激发学生的积极性，让学生可以身心健康地成长。老师要根据学生的基础状况做出调整，选择适合学生的运动方式，进一步地提升教学的效率。关键词：素质教育;综合能力;初中体育引言：在初中体育教学中，老师要做到与时俱进，对教学的方法进行不断的优化，营造良好的师生关系，使得学生与老师能够积极地参与到教学中，从而提升学生的学习质量。初中生正处于青春期，思维灵敏，情绪易激动，所以在教学中，老师要充分的考虑到学生的身心健康状况，让学生可以在老师的带领下提升学生的身体素养。一、初中体育教学管理中存在的问题（一）学校的管理机制不完善管理制度的不完善制约着学校的发展，由于缺乏管理措施，使得老师缺乏一定的激情和动力。学生与老师是教育的核心部分，从当前学校的管理来看，学校对于学生的管理非常的严格，但是对老师的系统管理却非常少，在素质背景下，老师要注重引导学生，同时也要加强自身管理，如果忽视了对老师的管理，就会在很大程度上影响教学质量的提升。（二）缺乏良好的师生关系在当下教学中，老师长期使用老师讲学生听的模式，给学生的成长和老师的发展带来了很大的影响，师生关系产生了矛盾，使得教学不能顺利地开展，学校的领导在体育教学中，过分地重视硬件设施的配备，忽视了师生关系的重要性。师生关系是教学关系中最为重要的关系之一，但是老师在管理的过程中没有重视与学生拉近距离，忽视了学生的主体地位，使得学生与老师之间的关系出现了紧张的气氛，这样的情况不利于学生的成长与老师的教学。二、初中体育教学管理的方法（一）积极的转变管理的理念在初中体育教学管理的过程中，老师要树立以人为本的教学思想和因材施教的管理理念，应当重视学生的发展。对此，老师首先要转变自己的管理理念，认识到管理的重要性，重新审视自己的职责与义务，将管理落到实处。根据学生的特点，为学生选择恰当的教学方式，让学生能够提升学习的质量。在实际的教学中，老师要改变以往集中管理的方式，将其转为分散性的管理方式，通过学生日常的锻炼，对学生进行全面的分析，了解学生的身体素质和差异性，进一步优化教学的内容，结合学生的特点展开教学，为学生营造良好的环境，从而提升学生的学习质量，将课堂的主体归还学生，让学生成为学习的主人，充分地发挥自己的主观能动性，为学生留出充分的时间与空间。老师要成为课堂上的引导者，充分地发挥教学的自由性、创新性和灵活性，让学生可以在良好的氛围中积极地参与到教学中，并且不断地提升身体素养。其次，老师要形成开放性的管理理念，使得学生可以扩展锻炼，让学生可以在家中进行锻炼，并且老师可以联合家长，让家长与学生配合一起完成锻炼的任务。（二）创新管理制度，促进学生发展科学技术是第一生产力，创新则是技术发展的推动力，所以在体育教学管理中，老师要重视创新，为学生构建可以展现自己的平台，促进学生自主发展。在管理中，老师首先要对学生进行充分的了解，了解学生的基礎状况和差异性，为学生设计不同的目标。此外，要将学校的各个部门协调起来，对管理的目标进行细分，将管理的职责落实到每一位体育老师身上，通过责任明确，让管理能够更加高效。此外，学校要充分的挖掘教师的潜能，积极的鼓励老师参与到教学培训中，为老师构建良好的环境，并且通过奖惩的机制，促使老师能够充分地发挥出自己的优势。（三）激发老师活力，促进专业的发展老师作为体育教学的组织者和引导者，对体育活动的开展起到重要的作用，所以在体育教学管理中，老师要激发自己的活力，从而推进专业的发展。老师可以定期组织老师参与培训，让老师之间能够充分地沟通和交流，不断丰富自身的专业知识和素养，提升自身的专业能力，加强自身的思想道德素养，让老师能够了解更多的教学方式，进而提升教学的质量。此外，学校要鼓励老师运用信息技术，学习更多的教学方式，从而不断地提升教学的技能。同时，学校可以聘请专业的老师指导教学工作，逐渐专业性的团队，从而提升教学的质量。（四）制定合理的教学计划体育教学是一项非常严谨的工作，为了做好教学工作，需要老师做出计划，制定合理的计划是提升管理工作的第一步，也是关键的一步，所以在制定计划之前，老师要对学生进行充分的理解，了解学生对体育的态度，只有这样才能够让计划具有针对性，进而能够满足学生对于体育学习的需求，让学生可以积极地参与到教学活动中，愿意主动地进行锻炼，进而提升学生的身心健康，让学生可以全面的成长。结束语：综上所述，在传统体育教学管理中，依旧存在着许多的问题，老师要明确问题的产生，通过积极的转变教学方法，优化教学的理念，促进学生能够自主的发展，同时学校要不断地优化管理的方式，让老师的潜力得以激发，进而提升教学的质量，让学生可以全面的发展。Reference：[1]