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文档简介

天上的星星贾平凹01学习目标02学习字词03课文欣赏04布置作业1、认识4个生字。

2.能有感情地朗读课文,自学积累优美词句。

3.能读懂课文,想象“月明星稀”的景象。领悟作者的表达方法,体会作者对星星的喜爱之情。天上的星星学习目标吆喝灯笼

玫瑰吓唬hèlóngméihǔ天上的星星学习字词天上的星星学习字词喝hè喝彩hē喝水笼lóng鸟笼lǒng笼罩当代作家,陕西丹凤人。著有长篇小说《高老庄》《废都》《怀念狼》,中短篇集《制造声音》,纪实文学《我是农民》等。《废都》获1997年法国费米娜文学奖,《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖,《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖,《腊月·正月》获1984年全国优秀中篇小说奖,《爱的踪迹》获1989年全国优秀散文集奖。贾平凹天上的星星课文欣赏啊,两颗,三颗……不对,十颗,十五颗……奇迹是这般迅速地出现,越数越多。你从这句话中体会到什么?数字和省略号的作用是什么?天上的星星课文欣赏夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有装熊的,有学狗的,有操勺的,有挑担的,也有的高兴极了,提了灯笼一阵风似的跑……这句话用了什么修辞手法?有什么好处呢?

从“热闹”一词体会到什么?星星们是怎样“热闹”的呢?天上的星星课文欣赏星星是这样的美,天空是这样的热闹。可当月亮出来了时,会是什么样子呢?我们的反应是什么?大吃一惊天上的星星课文欣赏“这是怎么了?”妹妹慌慌地说。“月亮出来了。”我说。“月亮出来了为什么星星就少了呢?”

我们面面相觑,闷闷不得其解。坐了一会儿,似乎就明白了:这漠漠的夜空,恐怕是属于月亮的……“哦,月亮是天上的大人。”妹妹说。天上的星星课文欣赏作者在课文中都用了哪些修辞方法?举例说明。天上的星星课文欣赏天上的星星布置作业1

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