海南省小初英语教学衔接研讨观摩活动心得体会

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海南省小、初英语教学连接研讨观摩活动心得体会

****年11月2日至4日我有幸参与了海南省教育讨论培训院在五指山举办的“全省小、初英语教学连接研讨观摩活动”。在这有限的一天半时间内，我们观摩了来自临高县调楼镇抱才学校的陈晓晓老师、三亚市第七学校的柳杨雪老师、临高中学的谢丽萍老师和海南中学的王谊老师这四位优秀老师的示范课以及倾听了海南省教育讨论培训院吴晓老师和三亚市教育局教研室张绚丽老师关于小、初英语教学连接专题的精彩报告。四位授课老师虽然都是年轻的老师，可是她们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功给我留下了深刻了印象，并从中学到了许多；吴晓老师和张绚丽老师的讲座也是诙谐幽默，所讲解的问题也是我们老师在教学过程中真正遇到的问题，真实解决了我们一线老师的燃眉之急。本次教学观摩活动，陈晓晓老师和柳杨雪老师为我们展示的是六班级的听说课及阅读课，而谢丽萍老师和王谊老师展示的是七班级的内容，这四位老师在课堂教学中着重运用新课程理念；在教学中着重培育同学实际生活中综合运用知识的技能；把教学环节设计得环环相扣、层次分明；所讲授内容也不仅仅局限于课本，并在道德情感等方面进行升华等，都给我留下了深刻印象。下面我就把自己参与此次学习的心得体会汇报如下：

一、几点感受：

〔1〕老师的基本功扎实。本次教学观摩活动，四节课每位老师整节课都是用流利的英语组织各项课堂教学活动。她们口语流利，发音精确，可见各位教

师英语水平之高，这也是进行英语教学的前提。而且各位老师还展示了自己规范的英语书写功夫，制作多媒体课件的超群水准以及其他多方面的才能，由此，我感到自己在多方面的巨大差距，今后要努力学习全面提高自身素养，以促进教学水平的提高。

〔2〕教学中的一些环节

在本次活动中，我关注了一些教学环节，分别是：

①课堂导入。柳杨雪老师在讲解并描述海伦的故事前先出示自己小时候的照片为切入口，自然而然地教授本节课重点句子“Icould…,Icouldn’t…”同学乐于接受也简单接受。而让我印象最深刻的是谢丽萍老师magicshow的导入，对于初一的同学来说一下子就吸引了他们的留意力，为同学后面的学习调动了积极性。

②课堂评价。课堂上四位老师从不吝啬对同学鼓舞性的语言，其中陈晓晓老师的评价语言不单单只是good!verygood!wonderful!等，而是“Youareagoodteller”等,让同学更明白自己好在哪里。陈晓晓老师还在活动中设计了明确的任务评分标准，让同学做到个人评价与集体评价相结合。

③道德教育。在教学中渗透道德教育是我在平常的课堂中简单忽视的环节，在此次的展示课中，王谊老师让同学们明白healthyfood和unhealthyfood的同时教育同学要有良好的饮食习惯；陈晓晓老师在同学们总结一节课的所学后也向同学们渗透只有通过努力学习才能实现自己的理想等。

另外，专家讲座让在座的听课老师心情激昂，在共鸣中达到了共识，也引起我对小、初英语教学课堂的思索：

二、几点思索

〔1〕做好中学校英语连接工作

吴晓老师在讲座中说过：“当同学们进入中学后，英语学习既是学校英语的终点，又是中学英语的起点。”不论是学校英语老师还是中学老师，其任务就是安排好小初的连接，使其自然过渡，连接合理，杜绝以往小、中英语老师相互埋怨，中学校英语教育教学各自为阵的现象。

〔2〕严格执行课程标准的相关要求

张绚丽老师在此次专题共享中为我们展示了学校英语与中学英语在听、说、读、写等技能上不同的课程标准，假如每个学段的英语教学都能严格执行