人教版小学数学五年级上册第三单元第2课时《除数是整数的小数除法（2）》示范课教学课件

除数是整数的小数除法（2）第三单元小数除法新人教版小学数学五年级上册输入标题探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业知识回顾在计算除数是整数的小数除法时，要注意什么？商的小数点要和被除数的小数点对齐。按整数除法的方法进行计算。输入标题请你提出一个数学问题？巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知王鹏的爷爷也坚持晨练，他计划

16天慢跑

28千米。巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知28÷16＝根据路程÷时间=速度列式的依据是什么？探究平均每天要慢跑多少千米？王鹏的爷爷也坚持晨练，他计划

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28千米。巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知探究请大家试着算一算。281611612计算时被除数的末尾有余数时该怎么办？平均每天要慢跑多少千米？王鹏的爷爷也坚持晨练，他计划

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28千米。28÷16＝巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知交流算法0平均每天要慢跑多少千米？王鹏的爷爷也坚持晨练，他计划

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28千米。28161161228÷16＝可以添0继续除。巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知0..商的小数点要和被除数的小数点对齐。……添0继续除，表示120个（

）分之一十交流算法在余数后面添0继续除的依据是什么？依据小数的性质平均每天要慢跑多少千米？王鹏的爷爷也坚持晨练，他计划

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28千米。28÷16＝0281611612巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知0..商的小数点要和被除数的小数点对齐。……添0继续除，表示120个（

）分之一十交流算法平均每天要慢跑多少千米？王鹏的爷爷也坚持晨练，他计划

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28千米。28÷16＝028161161270511280……添0继续除，表示80个（

）分之一百

8001.75（千米）答：平均每天要慢跑1.75千米。巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知2816116120..071128008005交流算法说一说计算过程？小组讨论

个位上商1，余数12，根据小数的性质，在12的后面添上0，看成120个十分之一再除。十分位余下8，后面添上0，看成80个百分之一再除，正好除尽。巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知总结算法2.如果除到被除数的末尾仍有余数，要在余数的后面添0继续除。通过例1、例2的学习，小组讨论，除数是整数的小数除法的计算法则。1.按照整数除法法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知5.6÷7＝尝试列竖式计算。王鹏每周计划跑5.6千米，平均每天要跑多少千米？独立思考，解决问题5.

675680.00.8（千米）为什么要商0呢？不够商1，用0占位。巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知5.6÷7＝怎样验算呢？独立思考，解决问题5.

675680.00.8（千米）答：平均每天要跑0.8千米。验算0.8

75.6×王鹏每周计划跑5.6千米，平均每天要跑多少千米？课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知1.计算下面各题。25.5÷6＝1.26÷28＝4.250.045256424

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1235..0053001280112

1404

140026..005课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知2.判断正误并改正。9241515690001.0（）2415115906090改正：×你能说说这道题错在哪里了？应该怎么改正呢？.课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知3.妈妈买4个西瓜，一共用了94元，平均每个西瓜多少钱？答：平均每个西瓜23.5元。9443814.2051220.094÷4＝23.5（元）20布置作业创设情境巩固新知课堂小结探究新知你有什么收获？怎样计算除数是整数的小数除法？先按整数除法的方法去除。商的小数点要与被除数的小数点对齐。如果除到被除